青春期孩子躺平三個(gè)階段

青春期的孩子是比較難管教的，作為有過(guò)經(jīng)歷的父母應(yīng)該都知道，這個(gè)時(shí)期的孩子叛逆、固執(zhí)、頂嘴，這一項(xiàng)項(xiàng)的異常情況常常打的家長(zhǎng)措手不及，面對(duì)孩子的青春期，父母應(yīng)該怎么辦呢？

青春期孩子躺平三個(gè)階段

第一個(gè)階段是消極對(duì)抗期，這個(gè)階段讓人頭疼，它是孩子厭學(xué)的前兆。孩子在這個(gè)階段還是會(huì)正常上學(xué)，但你會(huì)明顯感覺(jué)到他對(duì)學(xué)習(xí)變得消極，表現(xiàn)出許多不同以往的行為。他經(jīng)常敷衍完成作業(yè)，或者出于各種原因請(qǐng)假，但去醫(yī)院檢查也找不出問(wèn)題。在這個(gè)時(shí)候，如果父母不能從孩子的角度處理他們的情緒問(wèn)題，控制自己的情緒，很容易適得其反。

于是進(jìn)入了第二個(gè)階段，叫挫敗感階段。在這個(gè)階段很多孩子會(huì)發(fā)現(xiàn)他努力之后成績(jī)不但沒(méi)有升，反而降，很多不如他的孩子，現(xiàn)在人家都比他優(yōu)秀，他的優(yōu)越感不在了，他會(huì)有這種挫敗感和無(wú)力感，他的注意力和記憶力開始下降，學(xué)習(xí)進(jìn)入惡性循環(huán)。

第三個(gè)階段，即宣泄報(bào)復(fù)期。這個(gè)階段對(duì)父母來(lái)說(shuō)是一次渡劫期，孩子會(huì)變得更加過(guò)分、肆無(wú)忌憚。你會(huì)明顯感覺(jué)到孩子變本加厲地瘋狂折磨你，恨你，無(wú)論在物質(zhì)上還是精神上，孩子會(huì)逐步挑戰(zhàn)你的底線。許多父母在這個(gè)時(shí)候會(huì)無(wú)法承受，然后重新回到第二個(gè)階段，即失控對(duì)抗期，再次互相折磨，你甚至?xí)ハＭ?，甚至想放棄這個(gè)孩子。

孩子到了青春期，為什么開始厭學(xué)躺平，我來(lái)告訴你真實(shí)答案

孩子們不喜歡學(xué)習(xí)，這是為什么呢？尤其是在青春期，許多孩子甚至徹底放棄了學(xué)業(yè)。這是為什么呢？

答案可能很令人扎心，但我還是要說(shuō)出來(lái)：因?yàn)楦改钢蛔⒅睾⒆拥某煽?jī)，除了這條賽道，他們找不到其他成功的途徑。這讓孩子們感到困惑和迷茫。他們不知道為什么要學(xué)習(xí)，更不知道自己的未來(lái)在哪里。父母?jìng)兛诳诼暵曊f(shuō)愛(ài)孩子，但卻把他們送上了獨(dú)木橋和單行道，讓他們別無(wú)選擇。

因此，各位家長(zhǎng)，請(qǐng)不要用你們那個(gè)時(shí)代的成長(zhǎng)方式來(lái)教育孩子。時(shí)代已經(jīng)不同了，我們需要轉(zhuǎn)變思維和認(rèn)知。

孩子厭學(xué)躺平怎么辦，家長(zhǎng)應(yīng)該要怎么做

1、關(guān)注孩子的情緒和心理狀態(tài)

厭學(xué)，可能是由于內(nèi)心的困惑、焦慮或抑郁等情緒問(wèn)題引起的。與孩子進(jìn)行真誠(chéng)的對(duì)話，了解他們的困擾，并提供情感上的支持和理解。在這個(gè)過(guò)程中，我們可以分享一些類似的案例，讓孩子感到自己并不孤單，同時(shí)也展示出自己作為家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)性。

2、提升孩子的安全感和親密感

當(dāng)孩子厭學(xué)時(shí)，他們內(nèi)心常常充滿了不安全感。我們需要建立一個(gè)溫暖、安全的環(huán)境，讓孩子感到被理解和接納。這可以通過(guò)與孩子建立深入的溝通，傾聽他們的內(nèi)心痛苦，分享自己的經(jīng)歷和感受來(lái)實(shí)現(xiàn)。讓孩子知道，他們不是孤單的，我們與他們同在。

3、激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣

學(xué)習(xí)應(yīng)該是有趣和有意義的，而不僅僅是為了應(yīng)付考試和取得好成績(jī)。了解孩子的興趣愛(ài)好，鼓勵(lì)他們探索和深入研究這些領(lǐng)域。我們可以為他們提供多樣化的學(xué)習(xí)資源，例如圖書、視頻、實(shí)地考察等，讓學(xué)習(xí)變得更加生動(dòng)有趣。同時(shí)，通過(guò)與孩子一起制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和規(guī)劃，讓他們參與到學(xué)習(xí)的決策中，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。