孩子上高中聽(tīng)不懂課程怎么辦

很多家長(zhǎng)都覺(jué)得孩子上高中階段一定到一定年齡了，不需要再操心了，覺(jué)得自己給孩子提供不了太大幫助了。其實(shí)并非如此，孩子上高中后，家長(zhǎng)的正確幫助和引導(dǎo)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，其實(shí)是非常有用的。

孩子上高中聽(tīng)不懂課程怎么辦

1.接納情緒，引導(dǎo)宣泄

家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子把具體問(wèn)題說(shuō)清楚，說(shuō)的過(guò)程本身就是情緒的釋放和宣泄，說(shuō)完了，孩子的情緒就會(huì)穩(wěn)定很多。

孩子說(shuō)的問(wèn)題，基本就是某個(gè)學(xué)科突然就聽(tīng)不懂了，往往是一種前所未有的聽(tīng)不懂，孩子一時(shí)很難接受，所以才會(huì)情緒崩潰。

2.問(wèn)題普遍化，減緩擔(dān)憂

在孩子情緒平復(fù)之后，家長(zhǎng)可以告訴孩子客觀情況，把他的問(wèn)題普遍化，當(dāng)他意識(shí)到自己面臨的問(wèn)題也是其他所有人的面臨的問(wèn)題的時(shí)候，負(fù)面情緒會(huì)減少很多。

為了讓孩子有信心繼續(xù)前進(jìn)，家長(zhǎng)千萬(wàn)別說(shuō)刺激孩子的話。

3.指明解決問(wèn)題的途徑

孩子的情緒沒(méi)問(wèn)題之后，家長(zhǎng)應(yīng)該告訴孩子解決問(wèn)題的途徑，只要問(wèn)題有辦法解決，他就不會(huì)喪失信心。

在學(xué)校里，學(xué)習(xí)問(wèn)題肯定要向老師求助的。家長(zhǎng)應(yīng)該根據(jù)自己孩子的情況，掃除孩子心理障礙，鼓勵(lì)孩子去求助。

這樣是最明智的，家長(zhǎng)自己基本已經(jīng)沒(méi)辦法幫孩子解決學(xué)習(xí)的具體問(wèn)題了。引導(dǎo)孩子去向老師求助，既可以解決學(xué)習(xí)的具體問(wèn)題，也可以讓孩子引起老師的關(guān)注，利于以后的持續(xù)進(jìn)步和發(fā)展。

4.家長(zhǎng)與老師良好的溝通

學(xué)生進(jìn)入高中以后，成績(jī)不斷在下降，家長(zhǎng)也在給孩子想辦法，家長(zhǎng)找到班主任老師讓老師及時(shí)和學(xué)生溝通，糾正孩子的學(xué)習(xí)方式，能夠更好的幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)在家里面幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，老師在學(xué)校里面幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。

5.給孩子找一些補(bǔ)習(xí)班

找到各種辦法讓孩子學(xué)習(xí)成績(jī)有提升，如果學(xué)生覺(jué)得高中的內(nèi)容比較難，可以選擇報(bào)名一些補(bǔ)習(xí)班，這些補(bǔ)習(xí)班也是很有用的。在學(xué)校里面能聽(tīng)一遍知識(shí)，在補(bǔ)習(xí)班還可以聽(tīng)一遍，這樣學(xué)生就可以印象深刻，第二遍的時(shí)候就當(dāng)會(huì)鞏固了，成績(jī)也會(huì)有提升。

孩子上高中聽(tīng)不懂課程很苦惱什么原因

1.因?yàn)閷?duì)學(xué)科知識(shí)不感興趣，聽(tīng)老師講課的時(shí)候感到索然無(wú)味，對(duì)講課內(nèi)容聽(tīng)不進(jìn)去。

2.對(duì)學(xué)科老師印象不好。常言道：親其師，信其道。如果喜歡自己的老師，就特別喜歡他的課堂教學(xué)；如果對(duì)一個(gè)老師反感的話，恨烏及屋，連他的課堂也不愿意聽(tīng)。

3.如果對(duì)自己的人生規(guī)劃不明晰，也會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力不強(qiáng)，積極性不高。

4.如果沉迷于手機(jī)或者早戀的話，精力就會(huì)被學(xué)習(xí)之外的事情所分散，課上容易開(kāi)小差、走神，也聽(tīng)不進(jìn)去。

5.學(xué)科知識(shí)的基礎(chǔ)不好，新舊知識(shí)之間的銜接不好，對(duì)老師講授的新課內(nèi)容可能就感到不好理解，如同聽(tīng)天書(shū)的感覺(jué)。

孩子上高中聽(tīng)不懂家長(zhǎng)能做什么

1.幫助孩子樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

學(xué)生進(jìn)入高中以后，有些學(xué)習(xí)習(xí)慣是比較好的，但是有些學(xué)習(xí)習(xí)慣是不適合高中學(xué)生的，如果學(xué)生真的愿意學(xué)習(xí)，進(jìn)入高中以后就要及時(shí)的調(diào)節(jié)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，爭(zhēng)取用最快的速度找到適合自己的學(xué)習(xí)方式，成績(jī)提升上去。

2.了解孩子的學(xué)習(xí)風(fēng)格

了解孩子的學(xué)習(xí)偏好和風(fēng)格，并根據(jù)他們的需求提供適當(dāng)?shù)闹С帧Ｓ行┖⒆涌赡芡ㄟ^(guò)視覺(jué)輔助材料更容易理解，而另一些孩子可能通過(guò)實(shí)際的實(shí)例更好地掌握概念。

3.創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

孩子高中數(shù)學(xué)聽(tīng)不懂怎么辦?我認(rèn)為為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境也非常重要。確保他們有一個(gè)安靜、整潔的學(xué)習(xí)空間，杜絕干擾和娛樂(lè)計(jì)劃。同時(shí)，要鼓勵(lì)他們合理的學(xué)習(xí)時(shí)間，避免煩惱和學(xué)習(xí)疲勞。

4.做好孩子的后勤工作

生活上多關(guān)心，多照顧孩子，關(guān)鍵是提高孩子的伙食營(yíng)養(yǎng)，讓孩子吃好營(yíng)養(yǎng)充足，這樣有利于增強(qiáng)體力。學(xué)習(xí)不僅耗費(fèi)智力同樣也耗費(fèi)體力。