高中孩子英語(yǔ)差怎么辦

孩子已經(jīng)上高中了，但是英語(yǔ)成績(jī)還是很差，這讓家長(zhǎng)急壞了，面對(duì)這樣的情況，家長(zhǎng)要保持冷靜，采取正確的措施引導(dǎo)孩子，防止孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越差，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要和孩子硬碰硬。

高中孩子英語(yǔ)差怎么辦

1、尋找自己的薄弱點(diǎn)，然后加強(qiáng)。有的人英語(yǔ)可能閱讀比較好，但是當(dāng)時(shí)比較差，有的人可能是口語(yǔ)比較好，但是閱讀比較長(zhǎng)，所以說(shuō)找到自己的不足的地方，然后加強(qiáng)補(bǔ)足這一方面的能力，這樣的話整體就會(huì)上升很快。

2、積累答題技巧。因?yàn)槲覀冎烙⒄Z(yǔ)考試考的是一個(gè)應(yīng)試技巧和應(yīng)試能力，你可以用排除法或者說(shuō)閱讀理解的時(shí)候可以根據(jù)上下文進(jìn)行一個(gè)猜測(cè)，所以說(shuō)不斷的累積你的答題技巧，英文成績(jī)也會(huì)慢慢的上升。

3、提升英語(yǔ)詞匯量。英語(yǔ)單詞就相當(dāng)于語(yǔ)文中的漢字，如果基本的詞匯都不會(huì)，就無(wú)法理解文章的意思，無(wú)法寫出高質(zhì)量的英語(yǔ)作文，單詞是英語(yǔ)的基本構(gòu)成部分，只有掌握了一定量的單詞才能提升英語(yǔ)的閱讀理解能力和寫作能力。

提升英語(yǔ)詞匯量其實(shí)非常簡(jiǎn)單，只需每天不斷的練習(xí)、記憶，營(yíng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣才會(huì)不斷進(jìn)步。

4、制定英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃制。定英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃要注意四點(diǎn)：要有切實(shí)可行的目標(biāo)、要把時(shí)間充分利用起來(lái)、遵循“要事第一”原則，要落實(shí)到行動(dòng)上，只有注意這四個(gè)方面，制定出來(lái)的計(jì)劃才更加實(shí)用。

5、平時(shí)多練習(xí)英語(yǔ)寫作，剛開始的時(shí)候不用像考試那樣要求自己，先從最簡(jiǎn)單的開始，每天堅(jiān)持寫英語(yǔ)日記，一段時(shí)間之后感覺自己寫作能力提高了，再按照考試要求寫作文。寫作文的時(shí)候多運(yùn)用短語(yǔ)以及重點(diǎn)句型，注意卷面工整、清晰。

高二孩子不喜歡學(xué)習(xí)英語(yǔ)怎么辦

1、激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。如果孩子連英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣都沒有，那么在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中一定會(huì)非常的煩躁，而且學(xué)習(xí)效果也不好。所以說(shuō)如果想讓孩子愛上英語(yǔ)的話，首先應(yīng)該激發(fā)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。我們可以讓孩子感受到英語(yǔ)的魅力，這樣孩子在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中就可以找到快樂(lè)。

2、英語(yǔ)的學(xué)習(xí)是有規(guī)律可以去遵循的，不要讓孩子去死記硬背，機(jī)械地記憶單詞，這樣只會(huì)讓孩子覺得英語(yǔ)的學(xué)習(xí)是非?？菰锏倪^(guò)程。無(wú)論是背單詞還是背課文，家長(zhǎng)都可以教給孩子一些學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法。孩子一定要將英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法內(nèi)化成自己的，這樣在運(yùn)用的時(shí)候也會(huì)比較的順利。

3、很多孩子偏科都不愛學(xué)英語(yǔ)，這是正常現(xiàn)象，就像有人不喜歡學(xué)數(shù)學(xué)，有人不喜歡學(xué)物理是一樣的，家長(zhǎng)首先要放松心態(tài)，不要把孩子不喜歡學(xué)英語(yǔ)看成是洪水猛獸，自己先亂了陣腳，進(jìn)而影響到孩子的情緒。

高三孩子英語(yǔ)成績(jī)差怎么辦

1、了解高三年級(jí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)內(nèi)容。英語(yǔ)的知識(shí)和技能是相輔相成的。在第一輪復(fù)習(xí)中，我們應(yīng)該在大量記憶語(yǔ)言知識(shí)的同時(shí)，適當(dāng)注意聽力、閱讀和寫作能力的提高；在第二輪復(fù)習(xí)中，我們?cè)谶M(jìn)行大量的聽、讀、寫的訓(xùn)練時(shí)，也要關(guān)注單詞、短語(yǔ)和語(yǔ)法等知識(shí)的鞏固和查漏補(bǔ)缺。

2、在背單詞的時(shí)候，大家一定要將時(shí)間充分的利用起來(lái)。每一個(gè)單詞都要重復(fù)好幾遍，這樣就能夠慢慢的記住。我們可以在早讀的時(shí)候，背十幾個(gè)單詞，等到中午午休之前，再將這十幾個(gè)單詞重復(fù)一遍，慢慢的重復(fù)，最終就能夠記住這些單詞。