孩子高三了不上學(xué)怎么辦

有很多孩子已經(jīng)上高三了，但是產(chǎn)生了厭學(xué)的情緒，說(shuō)是不想上學(xué)了，面對(duì)這樣的情況，家長(zhǎng)一定要保持冷靜，不要和孩子硬碰硬，否則只會(huì)加重孩子不想上學(xué)的心理。

孩子高三了不上學(xué)怎么辦

1、教孩子自我定位和評(píng)價(jià)。家長(zhǎng)應(yīng)引導(dǎo)孩子給自己一個(gè)合適的定位和評(píng)價(jià)，讓他們知道自己的學(xué)業(yè)成績(jī)能達(dá)到什么程度，是否有改進(jìn)和進(jìn)步的空間。盲目追求不切實(shí)際的目標(biāo)只會(huì)讓你感到學(xué)習(xí)無(wú)望。只有明確目標(biāo)，接受允許的進(jìn)步和倒退，我們才能保持良好的態(tài)度，增強(qiáng)自信。

2、引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確的考試觀(guān)。父母應(yīng)該讓孩子知道，學(xué)業(yè)成績(jī)只反映一個(gè)人的學(xué)習(xí)能力。每個(gè)人都有自己的價(jià)值。他們不能通過(guò)學(xué)業(yè)成績(jī)和高考來(lái)判斷一個(gè)人的能力。

此外，高考并不是唯一的出路。要掌握知識(shí)和技能，他們不必向大學(xué)學(xué)習(xí)。樹(shù)立正確的考試觀(guān)是抵制不良情緒的必要保證。

3、上孩子知道上學(xué)的重要性。高三如果孩子單純的不想上學(xué)的話(huà)，你可以告訴孩子，爸爸媽媽在你這個(gè)年齡段也是需要上學(xué)的，每個(gè)人都需要上學(xué)學(xué)東西長(zhǎng)知識(shí)。

如果你不去上學(xué)沒(méi)有文化，長(zhǎng)大以后找工作只能找一些比較累的工作，但是如果你上學(xué)以后有可能會(huì)找到一個(gè)比較清閑的工作，這樣對(duì)你以后會(huì)有幫助的。

4、家長(zhǎng)一定要注意批評(píng)的尺度。高三學(xué)生的心理壓力大，承受能力遠(yuǎn)不如成年人，但作為成年人的老師和家長(zhǎng)，在批評(píng)學(xué)生時(shí)，就要注意場(chǎng)合和尺度，以激勵(lì)為主，少用批評(píng)、責(zé)怪為妙。

高三學(xué)生怎么才能在緊張的學(xué)習(xí)環(huán)境中保持學(xué)習(xí)熱情

1、在學(xué)習(xí)的過(guò)程中享受學(xué)習(xí)過(guò)程中的快樂(lè)。這是學(xué)習(xí)取得成功的一種本領(lǐng)。其實(shí)，學(xué)習(xí)本是快樂(lè)的，但如果其目的只是考試的話(huà)，其中的樂(lè)趣就不容易被發(fā)現(xiàn)了，所以，眼睛別總盯著考試。雖然考試無(wú)法避免，但學(xué)知識(shí)才是真正重要的，當(dāng)然，樂(lè)觀(guān)主義精神也是必須的。

2、在對(duì)知識(shí)的探索中品味知識(shí)的樂(lè)趣。在高三時(shí)，大家需要做大量的習(xí)題，而其中大量的習(xí)題都是重復(fù)的，因而這個(gè)過(guò)程是非?？菰锏摹＿@時(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)找到知識(shí)內(nèi)的聯(lián)系，學(xué)習(xí)的樂(lè)趣也就有了，這樣才能保持高漲的學(xué)習(xí)情緒。

3、學(xué)習(xí)過(guò)程中把握好學(xué)習(xí)內(nèi)容的難易程度。學(xué)習(xí)中要善于變換學(xué)習(xí)內(nèi)容。如果讓知識(shí)水平高的人去看內(nèi)容太淺的書(shū)，他們就會(huì)因看不到多少新的信息而反感；相反，讓原有知識(shí)水平低的人去看太難的書(shū)，他們也會(huì)因過(guò)分的吃力而容易感到疲倦，也很難激起興趣。

高三孩子不主動(dòng)學(xué)習(xí)要怎么辦

1、少一點(diǎn)期望。適度期望才能給孩子動(dòng)力，期望過(guò)大，孩子就像托馱著殼的蝸牛，艱難前行。父母要學(xué)會(huì)夸孩子，就像小時(shí)候，孩子每學(xué)會(huì)一樣新的本領(lǐng)，都會(huì)讓你感到驚訝，都會(huì)讓你認(rèn)為自己的孩子是“神童”，而現(xiàn)在你之所以不斷打擊孩子，是因?yàn)槟愕钠谕堤吡?，孩子怎么努力，都不如別人家的孩子。

2、樹(shù)立目標(biāo)。我認(rèn)為上高中就是為了考大學(xué)，這個(gè)目標(biāo)沒(méi)有問(wèn)題，但是對(duì)于很多學(xué)生來(lái)說(shuō)，目標(biāo)過(guò)大，過(guò)空、過(guò)長(zhǎng)，都不會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生太多激勵(lì)。

只有樹(shù)立一個(gè)一個(gè)的小目標(biāo)，比如超過(guò)某個(gè)水平差不多的同學(xué)，不斷實(shí)現(xiàn)一個(gè)個(gè)的小目標(biāo)，才能帶來(lái)成功感和成就感，才能不斷激勵(lì)向最好的大目標(biāo)前行。

3、明確目標(biāo)。高三孩子應(yīng)該給自己一個(gè)合適的定位和評(píng)價(jià)，自己的學(xué)習(xí)成績(jī)能達(dá)到什么樣的程度，有沒(méi)有提高和進(jìn)步的空間，這是需要去思考的。而盲目的追求不切合實(shí)際的目標(biāo)，只會(huì)讓自己覺(jué)得學(xué)習(xí)無(wú)望。只有明確目的，接受允許的進(jìn)步和退步，才能保持良好的心態(tài)，提高自信。