高中男孩厭學(xué)家長(zhǎng)該怎么和孩子溝通

高中男孩厭學(xué)，家長(zhǎng)不該打罵孩子，應(yīng)該穩(wěn)定孩子的情緒，不要讓孩子過度擺爛，應(yīng)該跟孩子有一個(gè)交流，了解孩子內(nèi)心是怎么想的，我們不要妄下結(jié)論，應(yīng)該為孩子做出榜樣來(lái)，只要我們做好自己，并且對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不嘮叨不逼迫，慢慢地孩子會(huì)調(diào)整過來(lái)狀態(tài)，迎頭趕上學(xué)習(xí)的。

高中男孩厭學(xué)家長(zhǎng)該怎么和孩子溝通

1、父母的鼓勵(lì)。家長(zhǎng)應(yīng)該相信言傳身教的力量是很大的，父母應(yīng)該為孩子做出榜樣，和孩子一起學(xué)習(xí)。時(shí)刻關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況，慢慢培養(yǎng)出孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，孩子對(duì)學(xué)習(xí)有興趣就已經(jīng)成功一半了，只要有了學(xué)習(xí)興趣提高成績(jī)只是時(shí)間的問題，家長(zhǎng)要持續(xù)的給予孩子關(guān)心，陪伴孩子。

2、樹立目標(biāo)。每個(gè)高中生都會(huì)有自己對(duì)未來(lái)的展望，也都會(huì)有自己的理想，家長(zhǎng)可以和孩子多溝通，了解孩子的理想是什么，有理想那就要通過不斷的努力來(lái)實(shí)現(xiàn)，所以家長(zhǎng)可以以理想為切入點(diǎn)激勵(lì)孩子學(xué)習(xí)，解決高中生的厭學(xué)問題，提高高中生的學(xué)習(xí)自覺性。

3、培養(yǎng)高中學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。父母要和老師多接觸，了解高中學(xué)生在校內(nèi)的情況。家長(zhǎng)切勿把望子成龍的急切心態(tài)外露，令孩子壓力增加，影響孩子的學(xué)習(xí)興趣和情緒。成績(jī)是現(xiàn)代家長(zhǎng)最重視的一個(gè)環(huán)節(jié)，但迫使孩子在考試中取得滿分是不可取的。

4、幫助孩子調(diào)整好心態(tài)。成績(jī)僅僅是一個(gè)階段的檢測(cè)，成績(jī)提升或者降低了，只是代表這一時(shí)間段你是不是勤奮了，并不可以代表以往或是未來(lái)，高中學(xué)生不愛學(xué)習(xí)僅僅由于看的過于淺短。實(shí)際上，如果你勤奮，把一個(gè)個(gè)必須熟練掌握的知識(shí)要點(diǎn)都學(xué)透了，那么成績(jī)一定會(huì)提高的。

最終，父母與老師一定要搞好學(xué)生的思想工作，僅有讓高中新生心無(wú)雜念地專心致志學(xué)習(xí)培訓(xùn)，成績(jī)才可以提升，想別的也沒有用。

高中孩子厭學(xué)可能會(huì)有以下原因

1、初中基礎(chǔ)不扎實(shí)，跟不上課。由于現(xiàn)在高中預(yù)科班的增多，高中上課的速度是非常快的，很多學(xué)習(xí)好的學(xué)生都反應(yīng)高中老師上課快，再者隨著文理不分科的政策頒布，高中的課程也加多，這就造就了老師上課的容量也在加大，從而導(dǎo)致高中生跟不上課。

2、高中生厭學(xué)，可能會(huì)和高中老師有關(guān)，一些孩子對(duì)于老師不喜歡的話，可能就不愛學(xué)習(xí)某個(gè)科目，甚至出現(xiàn)厭學(xué)心理，老師對(duì)于高中生的影響還是比較大的。

一些老師可能會(huì)對(duì)于高中學(xué)生過于嚴(yán)厲，引起孩子的逆反心理，使得孩子對(duì)于上學(xué)的話題非常敏感，更別說喜歡上學(xué)了。還存在一些老師對(duì)于高中生的管理上沒有完全顧慮孩子的感受，使得孩子的在學(xué)習(xí)上存在一些負(fù)擔(dān)，不愿意去上學(xué)。

3、高中階段學(xué)習(xí)壓力過大，孩子課業(yè)壓力較重，也是高中生不愿意上學(xué)的重要原因之一，一些高中生心理承受力比較脆弱，偏偏高中階段課業(yè)壓力又非常重，所以一些孩子可能在繁重的壓力影響下產(chǎn)生厭學(xué)心理，讓一些高中孩子不愿意去上學(xué)。

4、高中生厭學(xué)的情況，除了老師和基礎(chǔ)以及課業(yè)壓力之外，還與本身缺乏自信心，對(duì)于學(xué)習(xí)上不抱期望有關(guān)，一些高中生覺得成績(jī)差就失去提高成績(jī)的自信心了，所以成績(jī)沒有提高的情況下，就反而更不想上學(xué)了。

高中男孩打游戲不學(xué)習(xí)，怎么引導(dǎo)

1、激發(fā)興趣。鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的興趣并嘗試不同的事情。在學(xué)習(xí)中找到樂趣和啟發(fā)，幫助學(xué)生明白學(xué)習(xí)的重要性和意義，從而增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)熱情和動(dòng)力。

2、家長(zhǎng)在解決高中生游戲沉迷問題上，扮演重要的角色。家長(zhǎng)應(yīng)該創(chuàng)造一個(gè)積極的環(huán)境，對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)和支持，與學(xué)校、老師和家長(zhǎng)之間進(jìn)行有效溝通以及協(xié)調(diào)工作。

3、建立規(guī)矩。建立規(guī)矩限制孩子玩游戲時(shí)間，規(guī)定必須要完成的作業(yè)和任務(wù)。如此可減少游戲的依賴性和提高學(xué)習(xí)效率。

4、鼓勵(lì)互動(dòng)。和孩子多談話，多和孩子溝通，讓孩子留出時(shí)間和家人朋友互動(dòng)。多普及沉迷游戲會(huì)給自我造成哪些陰影。