高中生成績退步如何鼓勵

高中生成績退步，家長要在這時多多去鼓勵下孩子，孩子心理壓力很大，如果我們家長再去指責(zé)或者說教孩子，只會加重孩子對學(xué)習(xí)的厭煩心理，我們應(yīng)該站在孩子的角度上，多去為孩子想想，這樣我們才能去開導(dǎo)孩子堅持學(xué)習(xí)。

高中生成績退步如何鼓勵

1、要對挫折實事求是地進(jìn)行分析。例如，影響考試成績的因素有很多，如基礎(chǔ)不扎實、學(xué)習(xí)方法不對路、對學(xué)科有偏愛、對知識的理解不深、把握不透徹等，并不是自己的智力低下。

絕大多數(shù)人的智力是相差無幾的，即使智力上存在一點差別，也完全可以通過后天的努力得到彌補(bǔ)，把成績不好歸結(jié)為腦子“笨”，是對自己缺乏正確分析的表現(xiàn)。

2、要讓孩子能實事求是地認(rèn)識自己。俗話說，尺有所短，寸有所長，每個人都有自己的長處和短處。任何一個人，當(dāng)只看到自己的長處而不看短處，或者一味地夸大長處掩蓋短處，就會產(chǎn)生自大心理；

與此相反，如果一個人只看到自己的短處而看不到自己的長處，于是就產(chǎn)生了自卑心理。

一個人希望自己沒有短處是不可能的，積極的態(tài)度是發(fā)揚(yáng)長處，以“長”補(bǔ)“短”。當(dāng)他認(rèn)識到自己的短處可以彌補(bǔ)時，自卑心理也就沒有立足之地了。

3、鼓勵孩子咬牙堅持。效率低是很正常的，基礎(chǔ)很差，導(dǎo)致很多概念都不知道，更別談見過多少題型了，看答案都吃力，效率可能高嗎？但這卻是必經(jīng)之路，讓孩子明白這是必須要做的，要一點一點地積累，不能依靠別人，只能說：熬過去，面包總會有的。

4、引導(dǎo)孩子明白考試的目的是什么。除了高考，高中所有的考試都是為了找出不足，找出自己的學(xué)習(xí)不足（看哪些方面不夠扎實，哪些知識點還沒有掌握，習(xí)題是否符合規(guī)范等），然后有針對性地學(xué)習(xí)和提高。

家長要正確認(rèn)識到，考試的目的是幫助和引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)考試中暴露出來的問題，如努力不夠、學(xué)習(xí)方法不正確、學(xué)習(xí)習(xí)慣存在問題、缺乏科學(xué)的學(xué)習(xí)效率等，進(jìn)而引導(dǎo)孩子認(rèn)識自己→發(fā)現(xiàn)自己→肯定自己→超越自己。

當(dāng)家長發(fā)現(xiàn)孩子的考試成績在下降時，首先不要太在意考試成績，而是引導(dǎo)孩子分析自己“考試成績下降”的原因。不僅要找出解決問題的相應(yīng)方法，還要找出進(jìn)一步改進(jìn)的措施，這樣才能有效查缺補(bǔ)缺，做到有重點、有針對性的高效學(xué)習(xí)。

高中學(xué)習(xí)差的孩子厭學(xué)了，怎么引導(dǎo)

當(dāng)孩子向父母表明態(tài)度后，家長要持理解的心態(tài)面對。

不管孩子說愿意不愿意上學(xué)，家長都要理解孩子，因為上學(xué)讀書的是他，而不是家長本人。如果你非要逼著孩子去實現(xiàn)你的意愿，保證看到孩子頹廢的學(xué)習(xí)態(tài)度會讓你煩躁不安，甚至想打罵孩子。

不管怎么說，還得尊重孩子的選擇，可以坦然地去開導(dǎo)孩子。讓孩子感受到你對他的理解與尊重，孩子愿意和你平等對話，這樣厭學(xué)的問題就已經(jīng)解決了一半。

高中生學(xué)習(xí)毫無動力，該怎么辦

如果是對學(xué)習(xí)沒有興趣，則應(yīng)在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣上多下功夫。常言道：興趣是學(xué)習(xí)的先導(dǎo)。濃厚的學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)取得成功的決定因素，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣一旦被激發(fā)出來，不用別人督促，他自己會持續(xù)地按照自己已有的學(xué)習(xí)目標(biāo)去努力，這樣的學(xué)習(xí)自然是愉快而高效的。

如果存在手機(jī)或電腦游戲上癮，務(wù)必嚴(yán)格戒除，這又是另外一個問題。高中生的學(xué)習(xí)必須集中精力，才能逐步感受到專注學(xué)習(xí)帶來的妙處，達(dá)到越來越好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。