高考在即孩子不想上學(xué)怎么辦

孩子在這個階段出現(xiàn)厭學(xué)的情緒，大多是心理壓力大造成的，所以這時候家長就不要強(qiáng)迫孩子上學(xué)了，要先安撫孩子的不良情緒，讓孩子用平常心對待高考。不要強(qiáng)迫孩子上學(xué)，也不要訓(xùn)斥孩子，這樣只會讓孩子徹底厭學(xué)，往不好的方向發(fā)展。

高考在即孩子不想上學(xué)怎么辦

1、不要和孩子講太多，更不要嘮叨和指責(zé)他們。對于孩子高考前夕突然想放棄學(xué)業(yè)的行為，家長們不能置若罔聞，但也不能隨便照顧，比如說大實話，甚至嘮叨、指責(zé)孩子。當(dāng)孩子到了這個年齡段，他們已經(jīng)形成了獨立意識，放棄學(xué)業(yè)應(yīng)該是經(jīng)過深思熟慮后做出的決定。

如果這個時候再跟孩子說話，或者嘮叨或者指責(zé)他們，只會讓孩子更加反感。面對這種情況，家長們一定要保持冷靜，在查明原因后采取下一步行動。

2、給孩子進(jìn)行心理輔導(dǎo)。家長首先必須了解孩子，在了解的基礎(chǔ)上才能理解，才能幫助孩子。家長需要了解就必須善于聆聽孩子的心聲，善于溝通。家長應(yīng)該鼓勵孩子講出內(nèi)心的喜怒哀樂，耐心地聽取對周圍事物或發(fā)生的事件的評判。在講述的過程中盡可能不要去打斷，不要急于批評或評價。

同時要善于表達(dá)感情，這也是幫助孩子消除困惑的方法之一?，F(xiàn)在孩子過多的享用和獲取，只能接受愛，對父母的一句稍重的言辭，就感到受不了，就生悶氣，就發(fā)脾氣，于是家長就不敢再流露不滿情緒，其實這樣并不能培養(yǎng)出成功的人才。

3、不要過分在意孩子的成績。如果你只是一味的跟孩子強(qiáng)調(diào)不上學(xué)、不學(xué)習(xí)怎樣怎樣，孩子就會覺得你壓根不在乎他的想法，也不了解他的痛苦，從而加重他的煩惱。比起升學(xué)，有個健康的孩子比什么都重要。

所以如果可以的話，陪陪孩子休息一下，可以出去散步、聽音樂會、或是旅游，學(xué)業(yè)是緊張，但是如果厭學(xué)也學(xué)進(jìn)不進(jìn)去，不如緩解一下緊張的神經(jīng)，慢慢去關(guān)愛他。

4、家長不要給太多的壓力。家長應(yīng)該明白不能把自己的學(xué)習(xí)期望和學(xué)習(xí)愿望強(qiáng)加給孩子，高考并非一件輕松的事情，是腦力活也是體力活，不是努力就能夠考上大學(xué)的。所以家長應(yīng)該多給孩子一些理解和安慰，有家長的支持和鼓勵，孩子才能夠好好學(xué)習(xí)。

高考在即孩子不想上學(xué)的原因

1、學(xué)習(xí)沒目標(biāo)，沒動力。目標(biāo)和動力是學(xué)生堅持學(xué)下去、努力學(xué)好的根本原因。有的孩子是為了讓父母開心，想要達(dá)到父母的期望；有的孩子是為了自己的夢想，將來有一番作為；有的是為了超越自己前面的人。不管是為了什么只要有目標(biāo)有動力，一般都會學(xué)的不差，也不會厭學(xué)。相反，則容易厭學(xué)。

2、努力不見效，學(xué)習(xí)沒信心。不管怎么努力都無法提高自身的成績，達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，這簡直是縈繞在每一位勤奮學(xué)生心里的夢魘。計劃也有了，目標(biāo)也有了，也夠努力，也夠刻苦，可每次考試成績下來都不如人意，這十分挫傷學(xué)生的信心。

如果這個學(xué)生意志力比較薄弱，認(rèn)為自己怎么努力都沒用的時候，那厭學(xué)情緒就會急劇高漲。

高考在即孩子心理壓力大的表現(xiàn)

1、人際關(guān)系緊張，與人溝通困難。有些學(xué)生說，到高三年級后，隨著學(xué)習(xí)強(qiáng)度的增大，不知怎么回事，他的人際關(guān)系，主要是和同學(xué)的關(guān)系，似乎越來越緊張了。動不動就愛跟同學(xué)發(fā)脾氣，甚至最后變得根本沒法溝通，原有的良好關(guān)系破裂。其實，這也是心理壓力的一種表征。

2、壓抑寡歡，缺少激情。這主要表現(xiàn)為做任何事都覺得沒意義、無聊、乏味，沒了激情，生命也失去了光彩。這種消極的心態(tài)，會導(dǎo)致不自信。

3、自我評價低。有時，做錯或做砸了一件事，我們會感到自己一無是處，生出自怨自艾的情緒來。而這種情緒，往往長久揮之不去，如影隨形。這是人本身的自卑心理在作怪，對自身缺少正面、積極的肯定，也會在緊張、壓力下爆發(fā)出來。