高一孩子上課聽不進(jìn)去咋辦

高中階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容與初中階段的相比有著很大的區(qū)別，而且每個老師的講課方式也不同，如果高中孩子不能及時轉(zhuǎn)變自己的學(xué)習(xí)方法，那很難跟得上學(xué)習(xí)進(jìn)度，感覺每天都在虛度光陰。

高一孩子上課聽不進(jìn)去咋辦

1、要多鼓勵自己的孩子。其實孩子考不好聽不懂，那么他也是非常傷心難過的。這這時候家長就應(yīng)該好好的鼓勵自己的孩子，讓他繼續(xù)的努力向上，繼續(xù)的好好學(xué)習(xí)。這樣孩子才會有動力去努力聽懂課，去好好的考試，才能夠得到一個不錯的成績。鼓勵是非常重要的，有了鼓勵就是給孩子最大的支持，才能讓孩子更加勇往向前。

2、可以問問孩子原因。其實孩子聽不懂肯定有他自己的原因，所以作為家長可以跟孩子好好的溝通，問問他為什么聽不懂，然后就可以根據(jù)這個原因去好好的整改。有了良好的整改，孩子的學(xué)習(xí)效率才會有所提升，才能去好好的聽懂老師的講課，才能考到一個不錯的成績。

3、幫助孩子樹立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生進(jìn)入高中以后，有些學(xué)習(xí)習(xí)慣是比較好的，但是有些學(xué)習(xí)習(xí)慣是不適合高中學(xué)生的，如果學(xué)生真的愿意學(xué)習(xí)，進(jìn)入高中以后就要及時的調(diào)節(jié)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，爭取用最快的速度找到適合自己的學(xué)習(xí)方式，成績提升上去。

4、家長與老師良好的溝通。學(xué)生進(jìn)入高中以后，成績不斷在下降，家長也在給孩子想辦法，然后家長又找到了班主任老師讓老師及時和學(xué)生溝通，糾正孩子的學(xué)習(xí)方式，能夠更好的幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。

家長在家里面幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，老師在學(xué)校里面幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。都是為了學(xué)生的成績有所提升，所以家長和老師的溝通也是很有必要的。

5、加大對孩子學(xué)習(xí)教育管理的力度。家長同時也要在平時加大孩子學(xué)習(xí)教育管理的力度，從平時在家里的學(xué)習(xí)入手，著力讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)的時候要專注，不能一心二用，不能邊學(xué)習(xí)邊干其它的事情，不能邊做作業(yè)邊看電視邊玩手機(jī)等，全力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的注意力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

高一孩子上課聽不進(jìn)去厭學(xué)怎么辦

1、父母要努力營造民主的家庭氛圍，傾聽孩子心聲，成為孩子的知心朋友，讓孩子不開心時，有合理宣泄情緒的場所。

2、父母對孩子的期望要適度，使孩子通過努力能達(dá)到目標(biāo)，而不產(chǎn)生太大的壓力。相反，要給孩子適當(dāng)減壓，在學(xué)習(xí)過程中，家長讓孩子有個輕松愉悅的心情。

3、嘗試走進(jìn)孩子內(nèi)心。高中階段的孩子基本形成了自己的價值觀和認(rèn)知體系，再加上叛逆期的影響，學(xué)生很容易出現(xiàn)厭學(xué)心理，家長要做的是嘗試走進(jìn)孩子內(nèi)心，和孩子成為無話不談的好朋友。

4、孩子在進(jìn)入高中的時候?qū)W習(xí)壓力是非常大的，既要努力把學(xué)習(xí)學(xué)好，也要考慮填報自己心儀的學(xué)校，如果這一階段沒有走好的話，那么對自己以后影響還是很大的，所以孩子在這一階段有心理壓力也是很正常的事，父母要做的就是不斷安慰孩子不要給自己太太的壓力。

如何幫助孩子盡快適應(yīng)高中生活

1、調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)。其實初中總體還是比較輕松的，到了高中，學(xué)習(xí)壓力會在無形之中變大。比如：每周的周考，每月的月考，以及高三階段的模擬考。總之，同學(xué)們要調(diào)整好自己的心態(tài)，不要遇到事情就想著放棄，更不要在瓶頸期的時候，只是在那里“原地踏步”，而不做出任何改變。

2、改變學(xué)習(xí)方法。到了高中，孩子應(yīng)該嘗試新的學(xué)習(xí)方法，在這些新方法中，不斷試錯，最終確定一個適合自己的。比如：孩子是課后復(fù)習(xí)時間長效率高，還是課前預(yù)習(xí)時間長效率高。

或者集中一天刷題的效率高，還是每天固定做題數(shù)量的效率高等等。因此孩子要不斷摸索適合自己的方法，這樣今后的學(xué)習(xí)效率不僅能翻倍，自己還學(xué)的輕松，可謂是“一舉兩得”。