高中生叛逆厭學(xué)家長(zhǎng)怎么辦

高中階段的孩子正值青春叛逆的高峰期，這個(gè)時(shí)期的他們?cè)诿鎸?duì)老師和家長(zhǎng)的管束時(shí)，很容易產(chǎn)生不想上學(xué)的想法。但高中是孩子學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，如果父母不能給予引導(dǎo)，那很容易影響到他們今后的生活和發(fā)展。

高中生叛逆厭學(xué)家長(zhǎng)怎么辦

1、以包容的態(tài)度面對(duì)孩子。我們要允許孩子出現(xiàn)厭學(xué)的情緒，畢竟引發(fā)孩子厭學(xué)的原因有很多，在尚未清楚真正的原因之前，更需要家長(zhǎng)去安撫孩子的情緒，去包容允許孩子會(huì)出現(xiàn)這種厭學(xué)的想法，如果一味用強(qiáng)硬的態(tài)度逼迫孩子去上學(xué)，只會(huì)激發(fā)孩子的厭煩情緒，讓孩子對(duì)上學(xué)的事情更加抗拒。

2、了解孩子厭學(xué)的原因。進(jìn)入高中之后學(xué)習(xí)壓力變大，如果孩子沒有及時(shí)調(diào)整心態(tài)，沒有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，就會(huì)出現(xiàn)不適應(yīng)、跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度的情況，孩子的努力得不到正面反饋，就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，出現(xiàn)厭學(xué)的情緒。

此外還有很多因素需要家長(zhǎng)和老師通過有效的溝通，以傾聽者的身份，走進(jìn)孩子的內(nèi)心，了解孩子的真實(shí)想法與訴求。

3、學(xué)會(huì)放手，讓孩子自己做選擇。孩子到了一定的年齡階段，父母就要學(xué)會(huì)放手讓孩子自己去主宰自己的人生，但是這不是意味著父母什么事情都不管孩子了，對(duì)于一些孩子一個(gè)人做不了決定的事，父母還是需要一起跟孩子商量討論的，這樣才能讓孩子不斷的學(xué)習(xí)進(jìn)步，同時(shí)也不會(huì)有厭學(xué)的想法。

4、適當(dāng)讓孩子提早體驗(yàn)一下生活艱辛。當(dāng)孩子特別堅(jiān)定告訴父母，我就是不想上學(xué)了，你說什么也沒有用，這個(gè)時(shí)候父母不需要給他講道理了。直接告訴孩子，將來有文化依靠腦力工作掙錢，沒有文化只能是體力勞動(dòng)掙錢了。

讓孩子打工體驗(yàn)一下生活的艱苦，然后問問將來想要過什么樣的生活，這樣孩子就會(huì)為自己的將來打算，慢慢的也會(huì)回到課堂重新開始上課。

高中生叛逆厭學(xué)的原因有哪些

1、父母期望過高。對(duì)孩子給予過高的期待，甚至提出一些不切實(shí)際的目標(biāo)，為此，父母沒少在背后出力，比如請(qǐng)名師上名校，甚至辭職在家全心全意為孩子服務(wù)，這般壓力之下，如果孩子沒有如其所愿，很難不會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)心理。

2、教學(xué)方式不適合。即便是有經(jīng)驗(yàn)的老教師，其教學(xué)方式也不可能完全符合每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，更不用說個(gè)別教師存在不恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)模式，讓孩子自信心、自尊心受到傷害，以至成績(jī)不理想，失去學(xué)習(xí)興趣產(chǎn)生厭學(xué)心理。

3、錯(cuò)誤的家庭教育。孩子如果考不好，有的家長(zhǎng)選擇找到原因，糾正錯(cuò)誤，下次再努力；有的家長(zhǎng)則選擇嘮叨、責(zé)罵，甚至打孩子，又或是停止孩子的娛樂活動(dòng)，增加孩子的學(xué)習(xí)量。

面對(duì)厭學(xué)的孩子，家長(zhǎng)該怎么做

1、緩解學(xué)習(xí)壓力。在非學(xué)習(xí)的時(shí)候，不提學(xué)習(xí)，不提排名，不提考試成績(jī)。多帶孩子參加戶外運(yùn)動(dòng)，有條件的也可以在家運(yùn)動(dòng)，比如通過瑜伽、跳繩等釋放情緒，或者與孩子一起打游戲，既能控制時(shí)間，又能滿足孩子想玩的心思。

2、提高抗壓能力，不要和別人比。挖掘孩子的潛能，并鼓勵(lì)孩子付出相匹配的能力，讓孩子有成就感。學(xué)會(huì)認(rèn)可、肯定孩子，培養(yǎng)孩子的自信心。遇到失誤、困難，不要先自責(zé)，應(yīng)分析原因，然后努力下次做好。

3、重新激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。鼓勵(lì)孩子發(fā)展自己的興趣愛好，或帶孩子去博物館、科技館、藝術(shù)館等學(xué)術(shù)濃厚的地方，激發(fā)孩子的求知欲，提高孩子對(duì)學(xué)習(xí)的渴望。