高二學(xué)生想學(xué)沒有動(dòng)力怎么辦

孩子的學(xué)習(xí)是大多數(shù)父母最投入精力與關(guān)注的領(lǐng)域，也是很多家庭爭端與親子矛盾的來源。家長最怕的就是孩子沒有動(dòng)力，一旦沒有了動(dòng)力成績就不會(huì)好，影響孩子的升學(xué)。

高二學(xué)生想學(xué)沒有動(dòng)力怎么辦

平衡心態(tài)

對(duì)于很多的高中生來說，高二學(xué)習(xí)是非常的重要的，它是人生一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，可能有很多的同學(xué)在剛上高二的時(shí)候，適應(yīng)不過來高二的學(xué)習(xí)的氛圍，但是不要輕易地去放棄，同學(xué)們首先要做的就是平衡自己的心態(tài)，不要太緊張，把每次考試當(dāng)做是高考，這樣同學(xué)們的心態(tài)就會(huì)得到很大的鍛煉。

找到適合自己的學(xué)習(xí)方法

同學(xué)們?cè)诟叨W(xué)習(xí)的時(shí)候，一定不要盲目的去學(xué)習(xí)，同學(xué)們要掌握合適的方法，這樣同學(xué)們的學(xué)習(xí)才能有事半功倍的效果。在老師講完課的時(shí)候，同學(xué)們課后一定要及時(shí)的復(fù)習(xí)，有哪些不懂的問題，要及時(shí)的去問老師，這樣同學(xué)們才能更好的去掌握自己的學(xué)習(xí)狀況。

跟住老師

同學(xué)們?cè)诟叨W(xué)習(xí)的時(shí)候，一定要跟住老師，特別是第一輪復(fù)習(xí)的時(shí)候，第一輪復(fù)習(xí)老師講的是基礎(chǔ)知識(shí)，這個(gè)階段，可以把同學(xué)們以前不懂的問題，都好好的在聽一遍，基礎(chǔ)知識(shí)掌握好了，同學(xué)們才能去做提高的題。

對(duì)自己有信心

同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候，信心是非常的重要的，只有對(duì)自己有信心，同學(xué)們才能學(xué)下去的欲望，只有有了學(xué)習(xí)想法，同學(xué)們的學(xué)習(xí)動(dòng)力就會(huì)有，同學(xué)們的成績也會(huì)提高。

了解自身的優(yōu)勢(shì)。有些人似乎每天在很努力地學(xué)習(xí)，其實(shí)心中已經(jīng)到了放棄的邊緣。因?yàn)橐淮蝺纱蔚目荚嚩バ判?，重點(diǎn)在于沒有充分認(rèn)識(shí)自己，不能正確評(píng)估自己的能力。在逆境中受挫能力很弱，根本無法超越自己。這些人應(yīng)該發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)所在，揚(yáng)長避短。

高二學(xué)生缺乏動(dòng)力的原因可以歸結(jié)為以下幾點(diǎn)

1、對(duì)自身能力的認(rèn)知不足

有些孩子本身學(xué)習(xí)能力較差，成績提升困難，他們沒有意識(shí)到通過鞏固基礎(chǔ)、認(rèn)真聽課、做好練習(xí)、掌握學(xué)習(xí)方法，成績是可以慢慢提升的。這些孩子可能認(rèn)為自己很認(rèn)真地學(xué)習(xí)，但實(shí)際上可能只是隨便翻幾頁書，沒有意識(shí)到成績的進(jìn)步是一個(gè)長期積累的過程。

2、對(duì)自己潛能優(yōu)勢(shì)缺乏了解

有些學(xué)生并不看好自己的前途，雖然表面上在學(xué)習(xí)，心里卻在放棄的邊緣。根源在于他們對(duì)自己的能力評(píng)價(jià)往往不夠客觀，一兩次失敗就會(huì)全盤否定自己的能力，并對(duì)逆境中的挫折容易感到絕望。這些學(xué)生需要全面了解自己的潛能和優(yōu)勢(shì)。

3、對(duì)學(xué)習(xí)的興趣不高

這類學(xué)生通常學(xué)業(yè)成績較差。他們覺得學(xué)習(xí)沒有必要，對(duì)學(xué)習(xí)感到厭倦并逃避。他們甚至認(rèn)為學(xué)習(xí)是一種苦差事，這樣的態(tài)度會(huì)導(dǎo)致他們上課不聽講、不做筆記，課后不復(fù)習(xí)，甚至抄襲作業(yè)。

孩子不學(xué)習(xí)不上進(jìn)，家長該如何引導(dǎo)

讓孩子領(lǐng)會(huì)到學(xué)習(xí)的價(jià)值和意義

想學(xué)但是沒動(dòng)力怎么辦？有不少孩子覺得學(xué)習(xí)是為了考試，將來能夠考個(gè)好大學(xué)、找個(gè)好工作。除此之外，沒感覺學(xué)習(xí)對(duì)自己有什么其他的意義和價(jià)值，反而覺得學(xué)習(xí)給自己經(jīng)常帶來一些煩惱。這說明有些孩子并不太清楚學(xué)習(xí)的意義和價(jià)值，這需要家長進(jìn)行有意識(shí)地引導(dǎo)孩子。

注意保護(hù)他的自尊心

當(dāng)你和他一起出門，見到別人也不要說自己的成績差，腦子笨，而是相反，在外人面前多表揚(yáng)自己的孩子，說自己的孩子動(dòng)手能力強(qiáng)，腦子聰明，做事認(rèn)真，將來一定可以成才，這時(shí)候再觀察你的孩子，一定比較自豪。

家長要避免因自己的錯(cuò)誤觀念抹煞了孩子的學(xué)習(xí)興趣

想學(xué)但是沒動(dòng)力怎么辦？有的家長受到陳舊觀念影響，把語數(shù)外當(dāng)成主科，其他學(xué)科作為副科?，F(xiàn)在每一門學(xué)科都在塑造孩子的某種核心素養(yǎng)，考試也是考察孩子的核心素養(yǎng)。家長的誤導(dǎo)會(huì)加重孩子的記憶負(fù)擔(dān)，難以培養(yǎng)思維能力，漸漸喪失對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。