初一地理多少分及格

很多孩子從小學(xué)步入了中學(xué)校園，面對(duì)突如其來(lái)的課程增加，孩子沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就會(huì)對(duì)成績(jī)跟不上。尤其是地理學(xué)科一直有不少孩子覺得是塊心病，感覺很難學(xué)好，也感覺不到學(xué)習(xí)的門道在哪里。

初一的孩子剛接觸地理時(shí)，也可能會(huì)因?yàn)榻佑|學(xué)科陌生而打退堂鼓。部分家長(zhǎng)也沒有研究過孩子其他課程的成績(jī)，導(dǎo)致對(duì)于初一孩子成績(jī)不太了解，對(duì)于地理多少分及格也不太清楚。

初一地理多少分及格

如果孩子所在學(xué)校地理是滿分六十分制，孩子初一地理考到三十六分為及格，如果孩子一百分是滿分，六十分及格，初中地理是地理這一門學(xué)科打下的基礎(chǔ)，打的基石好，那高中學(xué)起來(lái)不會(huì)太吃力，因此，孩子初一要計(jì)劃出一定的時(shí)間和精力，不落下每一學(xué)科，主科副科齊頭并進(jìn)，爭(zhēng)取全面發(fā)展。

如何提高初一地理成績(jī)

1、了解地理圖像

在地理課本中出現(xiàn)的圖像內(nèi)容，是非常重要的信息，需要把這些圖像就深深地記憶在腦海中，甚至可以粗略地畫出來(lái)。一般地理課本里的圖像，會(huì)分成四大類，其中最多見的是一些分布圖。主要展示地理事物的分布、數(shù)量、事物間的關(guān)系，這就表明學(xué)習(xí)地理要先知道“在哪里、有什么”，然后去分析事物之間的關(guān)系。圖像能使孩子獲得概括的表象，能夠記憶在大腦中，并且要學(xué)會(huì)用詞語(yǔ)表達(dá)出來(lái)。

2、記住地理信息中展示的地名

地名對(duì)于地理學(xué)科的學(xué)習(xí)，是非常重要的，就像外語(yǔ)中的單詞。所以，地理學(xué)科里出現(xiàn)的地名，都需要記住，并且經(jīng)?；貪L式的復(fù)習(xí)，不僅要記住，還要掌握他們的位置信息。除了依靠地圖來(lái)記憶地名之外，還可以用一些趣味方法記憶，比如想要記住重慶，可以用雙喜臨門來(lái)記憶，類似于猜謎語(yǔ)的方式。

3、地理學(xué)習(xí)要學(xué)會(huì)綜合分析

地理學(xué)科雖然是文科，但是也有很多邏輯題。所以要學(xué)會(huì)分析地理對(duì)象，然后對(duì)于其研究方法和考察對(duì)象，要重點(diǎn)掌握。比如了解氣候成因的時(shí)候，要從太陽(yáng)、氣流、地面環(huán)境等多個(gè)因素去考察，認(rèn)識(shí)自然地理特征的時(shí)候，就要學(xué)會(huì)分解成地形、氣候、水文、土壤、動(dòng)物、植被等等要素。孩子只有綜合分析各個(gè)方面，才能結(jié)合成一個(gè)整體認(rèn)識(shí)。這也是分析地理問題的思路方法。

4、做好預(yù)習(xí)，認(rèn)真聽課

地理課堂是孩子學(xué)習(xí)地理知識(shí)的最好場(chǎng)所，能夠利用好課堂上學(xué)習(xí)時(shí)間的話，那么地理學(xué)習(xí)就成功了一半了。在課堂上孩子要提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性 把被動(dòng)的學(xué)習(xí)方式變?yōu)橹鲃?dòng)的學(xué)習(xí)行為培養(yǎng)自己主動(dòng)學(xué)習(xí)的能，比方說(shuō)孩子預(yù)習(xí)時(shí)應(yīng)做簡(jiǎn)要的預(yù)習(xí)筆記將重點(diǎn)知識(shí)部分劃線有疑難的知識(shí)部分要打上 問號(hào)或者做上標(biāo)記。

孩子面對(duì)初一新學(xué)科地理不要慌張，地理學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)雖然有很多記憶的部分，但是并不是要靠死記硬背，那樣肯定背不全，而且初一的孩子也容易忘記。所以，孩子一定要記住巧用方法，可以把生硬抽象的知識(shí)和圖像結(jié)合起來(lái)。比如多看地圖，也可以多看看地理雜志和紀(jì)錄片，來(lái)了解地質(zhì)變化等等，這都能幫助孩子了解地理學(xué)科的本質(zhì)，學(xué)起來(lái)也沒那么苦惱了。

初一地理學(xué)不會(huì)怎么辦

1、多看地理書，看地理記錄片，沒事做地理模型，就會(huì)增加興趣，地理學(xué)不好，主要還是興趣不在這方面上。

2、俗話說(shuō)：上知天文，下知地理。學(xué)好地理，對(duì)孩子以后幫助還是很大的，地理不僅能培養(yǎng)孩子理科知識(shí)的邏輯思維，還能鍛煉孩子文科方面批判性思維。

老師雖然很重要，但不是我們自己能夠選擇的。學(xué)習(xí)任何一門學(xué)科，首先要重視它，其次生活中要運(yùn)用它，學(xué)以致用。

3、樹立正確的價(jià)值觀，我們真正的目的不是為了考試而去學(xué)它，是真正的喜愛。初一的學(xué)生，家長(zhǎng)更應(yīng)該是以鼓勵(lì)跟支持為主，培養(yǎng)孩子的自信心，遇到學(xué)習(xí)上面的問題，讓他們多問。

鼓勵(lì)他們遇到問題，首先學(xué)生自己思考，不懂的就要多問同學(xué)，或者老師，千萬(wàn)別不懂裝懂，及時(shí)解決，問題積累多了，考試成績(jī)不好，孩子就會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)情緒。發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決它，孩子越學(xué)就越有興趣。

4、如果一科學(xué)不好，將來(lái)的中考，高考，都是問題，處于這個(gè)階段的同學(xué)，家長(zhǎng)一定要兼顧好利弊。不要因?yàn)橐粫r(shí)的興趣使然，誤了前途。

努力看地圖，在地圖上找出哪個(gè)省，哪個(gè)市，再找出它們的分界線，再看看山脈，河流高峰及分界線。之后興趣一點(diǎn)點(diǎn)建立，慢慢就會(huì)愛上地理。

5、很多同學(xué)學(xué)地理時(shí)，只知道死記硬背，不知道結(jié)合地圖，在理解的基礎(chǔ)上去記憶，結(jié)果今天背明天忘，地理成績(jī)老是上不去。學(xué)習(xí)地理時(shí)，地圖是重點(diǎn)，考試時(shí)不僅要會(huì)填圖，還要會(huì)根據(jù)地圖分析問題，試想如果平時(shí)不看圖，不愛用圖，考試時(shí)自然無(wú)從下手！