孩子高中第一次考試成績(jī)不好怎么辦

進(jìn)入高中一般會(huì)有一次摸底考試，有的家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子第一次考試的成績(jī)并沒(méi)有那么理想，不要焦慮也不要著急去責(zé)備孩子，我們還是要相信學(xué)生也希望自己能夠擁有一個(gè)好成績(jī)的。

孩子高中第一次考試成績(jī)不好怎么辦

首先我要說(shuō)的是，高中第一次月考考的好不好都沒(méi)有什么太大關(guān)系，不會(huì)影響孩子后續(xù)的學(xué)習(xí)，前提是心態(tài)一定要放正。

為什么這么說(shuō)呢？大家可能看到網(wǎng)上很多曬孩子高一月考成績(jī)單的，大都是清北學(xué)霸的水平，對(duì)比自己孩子的成績(jī)，大部分家長(zhǎng)都沒(méi)有底氣。不過(guò)大家都說(shuō)頭條上有都是年薪百萬(wàn)的窮人，那一樣有很多讓人羨慕的學(xué)霸，在存單都能制作的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，成績(jī)單可信度并沒(méi)有多高。

當(dāng)然，咱們要正確的面對(duì)孩子的成績(jī)，月考的目的也就是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題。通過(guò)成績(jī)單已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，那咱們下一步就來(lái)分析問(wèn)題。大家先想一想現(xiàn)在九科的成績(jī)單改成六科或是三科那孩子的成績(jī)?cè)趺礃?？在想想暑假孩子?bào)課了嗎？報(bào)了幾門？上了多久？暑假孩子有沒(méi)有預(yù)習(xí)？有沒(méi)有提前學(xué)習(xí)前幾章的知識(shí)？最后再看看孩子這一個(gè)多月來(lái)的努力程度如何？是手機(jī)不離手還是天天學(xué)習(xí)到凌晨？

如果孩子沒(méi)有補(bǔ)課，沒(méi)有在暑假預(yù)習(xí)，這次考的成績(jī)還不錯(cuò)，那恭喜您，您的孩子是學(xué)霸，后續(xù)學(xué)好問(wèn)題不大；如果您的孩子補(bǔ)課了，但是成績(jī)一般般，那您要辛苦了，后續(xù)三年您和孩子要加倍的努力才能有機(jī)會(huì)；如果咱們課補(bǔ)了，暑假也預(yù)習(xí)了，但是成績(jī)依然不好，那就只能抱歉的通知您，選最好成績(jī)的那幾科報(bào)考，最好純文組合，把所有重點(diǎn)放到文科上，背就完了，因?yàn)槿齻€(gè)月去學(xué)前兩章的數(shù)理化還學(xué)不好的話，理科真的不適合孩子。

如果大家三門主課或是3+3的成績(jī)還不錯(cuò)，那大家不要太著急，至少堅(jiān)持下去在高考中不會(huì)吃虧，咱們還有機(jī)會(huì)調(diào)整，當(dāng)然如果像我們孩子這樣，主課嚴(yán)重瘸腿的話就只能硬著頭皮去補(bǔ)了。三門主課是必考的，所以大家只能努力，沒(méi)有別的辦法。

另外就是在這次考試前孩子有沒(méi)有重視，開(kāi)學(xué)一個(gè)多月來(lái)的時(shí)間孩子努力程度怎么樣？有沒(méi)有預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)針對(duì)錯(cuò)題做鞏固練習(xí)，是不是手機(jī)不離手，這都和成績(jī)有很大的關(guān)系，尤其是手機(jī)，如果孩子不能自覺(jué)的放下手機(jī)，那后面三年會(huì)更難。

所以勝不驕敗不餒，才是對(duì)待月考的最好策略，只有在期末考試的時(shí)候才能大概體現(xiàn)出孩子的真實(shí)水平和排位，月考成績(jī)只可參考，不要過(guò)分在意！只要努力一切都有機(jī)會(huì)，但是一定要自己主觀上認(rèn)識(shí)到高中的殘酷性并做好充分的準(zhǔn)備，遠(yuǎn)離手機(jī)，才是王道！

高中第一次月考不理想，補(bǔ)課效果會(huì)好嗎

一、高一是適應(yīng)期，自我調(diào)整才是重點(diǎn)

高一成績(jī)出現(xiàn)下滑，本質(zhì)上是學(xué)習(xí)方式跟不上。初中階段的學(xué)習(xí)比較淺顯，很多學(xué)生靠死記硬背和“機(jī)械刷題”就能取得不錯(cuò)的成績(jī)，但高中階段的學(xué)習(xí)更強(qiáng)調(diào)邏輯性、抽象性強(qiáng)，考驗(yàn)學(xué)生的邏輯推理能力，上高中后還用過(guò)去的老一套學(xué)習(xí)，是很難取得好成績(jī)的。這時(shí)候我們要做的是靜下心來(lái)找原因，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方法，掌握學(xué)習(xí)思維，才能越學(xué)越好。如果動(dòng)不動(dòng)就補(bǔ)課，放棄了對(duì)學(xué)習(xí)方法的摸索，對(duì)補(bǔ)課產(chǎn)生依賴性，越往后面越回天乏力。

二、高考命題改革，“刷題式”補(bǔ)課不起作用

眾所周知，近幾年我國(guó)在進(jìn)行考試改革，各個(gè)學(xué)科都減少了靠死記硬背和“機(jī)械刷題”就能得分的題目，增加綜合性、開(kāi)放性、應(yīng)用型、探究性試題比例，不少考生都在新題型面前“栽了跟頭”，紛紛抱怨出題老師“不講武德”，老師也吐槽“教材給的是面粉，老師教的是包餃子，考的卻是滿漢全席”。歸根結(jié)底，還是學(xué)科思維薄弱的“鍋”?？v觀近幾年高考，哪怕試題再怎么難，學(xué)霸們依然140分+、滿分照拿不誤，原因就是他們學(xué)科基礎(chǔ)好。

關(guān)于孩子高一考試成績(jī)，如果只看成績(jī)和排名就輸了

會(huì)有部分學(xué)生在剛剛進(jìn)入高中的時(shí)候成績(jī)不夠理想，甚至對(duì)于初中階段是斷崖式下降的，但是很多資深的老師直言，如果光看學(xué)生的成績(jī)和排名，可能才是真的輸了。那么，都看學(xué)生的哪些方面呢？

首先，看學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。因?yàn)橹灰獙?duì)學(xué)習(xí)有興趣，有探知的欲望才能夠主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，主動(dòng)去學(xué)習(xí)自己不會(huì)的知識(shí)，想要解答學(xué)習(xí)上的疑問(wèn)和困惑。一個(gè)對(duì)學(xué)習(xí)有興趣的學(xué)生，一時(shí)之間的成績(jī)不好，家長(zhǎng)們也不必介懷。

其次，看學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以一直伴隨著學(xué)生，但是一些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也可能會(huì)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)造成不好的影響，中小學(xué)的課程比較簡(jiǎn)單，可能就不太明顯，如果在高中顯露出來(lái)的話，家長(zhǎng)也應(yīng)該幫助學(xué)生改正。

再次，看學(xué)生對(duì)高中是否適應(yīng)，其實(shí)很多學(xué)生高一剛加上成績(jī)不理想是對(duì)高中的環(huán)境不適應(yīng)，對(duì)同學(xué)和老師都適應(yīng)不好，這樣的學(xué)生一般都偏內(nèi)向，這個(gè)時(shí)候就需要家長(zhǎng)開(kāi)導(dǎo)學(xué)生，主動(dòng)去交朋友，改變現(xiàn)狀，成績(jī)一定會(huì)慢慢提升的。