14歲孩子罵人怎么教育

很多家長(zhǎng)在第一次聽到孩子罵人說(shuō)臟話的時(shí)候，第一反應(yīng)就是馬上制止，第二反應(yīng)就是指責(zé)和打罵，其實(shí)這種反應(yīng)很正常，也不能說(shuō)他錯(cuò)，但是放在教育孩子上，不僅不會(huì)有任何好的效果，還會(huì)進(jìn)一步激起孩子的叛逆心理，讓孩子變本加厲。那么14歲孩子罵人怎么教育？

14歲孩子罵人怎么教育

1、引導(dǎo)孩子用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言來(lái)表達(dá)情緒和想法

家長(zhǎng)們有必要對(duì)孩子進(jìn)行語(yǔ)言方面的能力培養(yǎng)，引導(dǎo)孩子使用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言方式來(lái)進(jìn)行表達(dá)。讓孩子知道哪些語(yǔ)言表達(dá)是錯(cuò)誤的，哪些語(yǔ)言表達(dá)是不允許的。當(dāng)有負(fù)面情緒產(chǎn)生時(shí)，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)控制情緒，在情緒激動(dòng)的時(shí)候可以冷靜下來(lái)先不表達(dá)。

2、父母也要規(guī)范好自己的言行

當(dāng)父母處于情緒化的狀態(tài)時(shí)，也很容易出現(xiàn)一些辱罵性的行為表達(dá)。父母的言行不當(dāng)這顯然就是一個(gè)錯(cuò)誤的模仿樣本。父母?jìng)円?guī)范好自己的言行，可以為孩子營(yíng)造一個(gè)健康的語(yǔ)言表達(dá)環(huán)境。使得孩子遠(yuǎn)離語(yǔ)言誤區(qū)。

3、適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)懲教育

當(dāng)你對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)和糾正后，孩子的行為仍然沒(méi)有改變時(shí)，家長(zhǎng)可以適度的進(jìn)行一些懲罰。讓孩子明白自己錯(cuò)誤的語(yǔ)言表達(dá)方式會(huì)遭受到懲罰，進(jìn)而使得孩子的行為有所收斂。同時(shí)當(dāng)孩子克服了語(yǔ)言誤區(qū)時(shí)家長(zhǎng)也要予以獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)孩子繼續(xù)保持。

14歲孩子罵人的原因

1、受到家庭環(huán)境的影響

當(dāng)父母彼此指責(zé)辱罵的時(shí)候，孩子會(huì)把這一切看在眼里，受到家庭環(huán)境影響孩子辱罵他人的行為習(xí)慣開始形成。父母不注意自己的言行，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)就是一種錯(cuò)誤的示范，孩子對(duì)父母的模仿是無(wú)時(shí)無(wú)刻的。

2、孩子無(wú)意識(shí)的學(xué)習(xí)

時(shí)下孩子所接受的信息內(nèi)容更加豐富， 無(wú)論是網(wǎng)絡(luò)上還是電視上，孩子們所接受的信息都較為復(fù)雜，對(duì)于分辨能力不強(qiáng)的孩子來(lái)說(shuō)，并不能很好地分辨哪些表達(dá)是不恰當(dāng)?shù)?。這種無(wú)意識(shí)的學(xué)習(xí)使得孩子在無(wú)意中接觸到了一些辱罵他人的行為表達(dá)。遇到類似的情況時(shí)孩子很有可能受到無(wú)意識(shí)學(xué)習(xí)的影響。

3、孩子語(yǔ)言表達(dá)能力欠缺，存在語(yǔ)言誤區(qū)

當(dāng)孩子被憤怒的情緒所控制時(shí)，語(yǔ)言表達(dá)能力的欠缺使得孩子不能夠很好的表達(dá)自己的情緒，進(jìn)而更加依靠一些可以引起大人關(guān)注的辱罵性的語(yǔ)言來(lái)獲得情感上的發(fā)泄。孩子缺乏表達(dá)自己真正內(nèi)心想法的能力，在行為表達(dá)上很容易進(jìn)入不恰當(dāng)表達(dá)的誤區(qū)。

14歲孩子罵人怎么教育，家長(zhǎng)首先要引導(dǎo)孩子用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言來(lái)表達(dá)情緒和想法，并且要規(guī)范好自己的言行，為孩子樹立一個(gè)好榜樣，這樣才能幫助孩子改掉罵人的壞習(xí)慣。