成績(jī)差的孩子該怎么辦

孩子成績(jī)差，家長(zhǎng)也要控制好自己的情緒，應(yīng)該認(rèn)識(shí)到成績(jī)都是可以提高的，應(yīng)該多去想想怎么幫助孩子進(jìn)步。如果家長(zhǎng)不能控制脾氣，而是對(duì)孩子大加指責(zé)和批評(píng)，只會(huì)讓孩子陷入自我放棄的旋渦，變得更加難以交流。那么，成績(jī)差的孩子該怎么辦？

成績(jī)差的孩子該怎么辦

1、耐心的和孩子溝通

面對(duì)成績(jī)差的孩子，家長(zhǎng)首先要學(xué)會(huì)和孩子溝通，站在孩子的角度看問(wèn)題。因?yàn)楹⒆映煽?jī)差可能是多方面原因?qū)е碌?，可能是校園，家庭，甚至是孩子自身，家長(zhǎng)在這時(shí)還要試著去當(dāng)孩子的朋友，成為孩子的傾聽(tīng)者，讓孩子說(shuō)出自己的心里話(huà)。而不是想當(dāng)然的覺(jué)得孩子成績(jī)差，就給孩子貼上差生的標(biāo)簽。

2、增強(qiáng)孩子的自信

家長(zhǎng)不能只看到成績(jī)，更要看到孩子是否將失敗的原因歸結(jié)于自身，是否因自我責(zé)備而產(chǎn)生失落和無(wú)力感。這時(shí)家長(zhǎng)們不要給孩子過(guò)多的壓力，多從正向的角度去鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)孩子的長(zhǎng)處，當(dāng)孩子取得哪怕一小點(diǎn)進(jìn)步也要對(duì)他表示認(rèn)可。要知道，在孩子學(xué)習(xí)的路上，有了家長(zhǎng)和老師的認(rèn)可他們才會(huì)充滿(mǎn)動(dòng)力，才能更好的學(xué)習(xí)。

3、正確看待成績(jī)

家長(zhǎng)不要只看到分?jǐn)?shù)，更重要的是看到孩子的進(jìn)步空間。不能只看分?jǐn)?shù)的多少，還要看孩子每次與自己相比，是進(jìn)步了還是退步了，如果退步了，就幫孩子分析原因，制定一個(gè)更好的學(xué)習(xí)計(jì)劃，爭(zhēng)取每一次都有一個(gè)對(duì)得起自己的成績(jī)。如果一味的追求考試分?jǐn)?shù)，那么就會(huì)在無(wú)形中給孩子過(guò)多的心理壓力，從而導(dǎo)致適得其反。

4、從孩子的優(yōu)勢(shì)入手

孩子成績(jī)不好只是一方面，家長(zhǎng)要能夠看到孩子身上的閃光點(diǎn)，千方百計(jì)發(fā)掘孩子的特長(zhǎng)和喜好，讓孩子發(fā)揮自己的聰明才智。家長(zhǎng)要找到孩子喜歡的方面去培養(yǎng)，而不是一味的讓孩子去讀死書(shū)。通過(guò)孩子的特長(zhǎng)和興趣的發(fā)展，來(lái)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力，讓孩子認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)不是一件難事，從而克服成績(jī)差帶來(lái)的影響，慢慢的找回學(xué)習(xí)上的自信。

5、對(duì)孩子保持耐心

家長(zhǎng)也不要?jiǎng)硬粍?dòng)就批評(píng)孩子，總是把別人的孩子和自己的孩子進(jìn)行比較。孩子也是要面子的，孩子也知道自己成績(jī)差，如果還是一味的指責(zé)和批評(píng)就會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生很多負(fù)面的影響。家長(zhǎng)要認(rèn)識(shí)到讓孩子做出轉(zhuǎn)變也需要過(guò)程，不是一蹴而就的。要多包容孩子，相信孩子能夠有所提高。

成績(jī)差的孩子該怎么辦，家長(zhǎng)還需要做到相信自己的孩子，多給孩子鼓勵(lì)和支持。家長(zhǎng)可以結(jié)合孩子自身，制定合理的目標(biāo)，循序漸進(jìn)的增強(qiáng)孩子的自信，提高孩子的成績(jī)。