養(yǎng)了一個(gè)不聽(tīng)話(huà)的兒子怎么辦

兒子不聽(tīng)話(huà)，總是家長(zhǎng)說(shuō)東，他往西，家長(zhǎng)讓干這個(gè)，他卻干那個(gè)，事事不順你的意，你會(huì)覺(jué)得孩子實(shí)在是太叛逆了，沒(méi)有人喜歡不聽(tīng)話(huà)的孩子，孩子不聽(tīng)話(huà)，肯定是有原因的，家長(zhǎng)也不能全怪罪在孩子身上，還要及時(shí)反省下自己的行為，有沒(méi)有做到合理正確，養(yǎng)了一個(gè)不聽(tīng)話(huà)的兒子怎么辦呢？

養(yǎng)了一個(gè)不聽(tīng)話(huà)的兒子怎么辦

1、首先反思一下自己的教育方法

每個(gè)家庭影響因素不同，造就的孩子心理素質(zhì)不同，孩子不聽(tīng)話(huà)，作為家長(zhǎng)，應(yīng)該首先反思一下自己的教育方法，孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，家長(zhǎng)不可以溺愛(ài)，慈母多敗兒，更不可暴力馴服，孩子每天身體心理也在成長(zhǎng)，作為家長(zhǎng)只要把握大方向不錯(cuò)，就讓孩子去做他喜歡的事情吧。

2、從小培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣

孩子不聽(tīng)話(huà)，等他哭鬧過(guò)后再來(lái)找他，跟他講道理，讓他知道這個(gè)事情的對(duì)和錯(cuò)。小孩子的話(huà)，我覺(jué)得習(xí)慣是從小培養(yǎng)的，從小要教的，如果三到五歲，七八歲的時(shí)候你不教他，到十多歲你覺(jué)得他懂事了，你再來(lái)跟他說(shuō)這個(gè)事情是不行的，他肯定是不會(huì)聽(tīng)你的，所以說(shuō)，好習(xí)慣都是從小培養(yǎng)的，你別認(rèn)為他三歲到五歲還小，不懂事，就不管他，其實(shí)越小越好教，特別是男孩子，長(zhǎng)大了14歲、15歲叛逆期的時(shí)候，你再管他，他就不會(huì)那么容易聽(tīng)你的，而且還會(huì)做出過(guò)激的行為。

3、體驗(yàn)自然后果的方式

很多時(shí)候，我們只靠嘴巴跟孩子講道理，說(shuō)應(yīng)該做什么，不該做什么，即使你說(shuō)得再明白，可孩子還是不一定會(huì)聽(tīng)。因此，不如干脆停止說(shuō)教，由他去做，只要你知道那件事沒(méi)有危險(xiǎn)，就讓他自己去體驗(yàn)一下這么做的后果，沒(méi)有比親身體驗(yàn)更能說(shuō)服孩子的了。當(dāng)他自己親身體驗(yàn)到后果了，他就會(huì)長(zhǎng)記性了，下次在同類(lèi)的事情上，你就不需要再操心了，他知道該不該做了。

4、對(duì)孩子因材施教

家有男娃不聽(tīng)話(huà)，家長(zhǎng)要保持平常心，和他交談。實(shí)在不聽(tīng)話(huà)，家長(zhǎng)可以嚴(yán)肅處理，以此來(lái)快速制止孩子不好的行為，但這不是目的，應(yīng)該是要讓孩子明白這樣是不對(duì)的，以教育為主。孩子還是希望你能夠微笑對(duì)待他們，教育孩子具體根據(jù)孩子性格來(lái)使用恰當(dāng)?shù)胤绞?。不要無(wú)理取鬧的罵孩子，孩子也是很明事理的。

孩子不聽(tīng)話(huà)的原因有哪些

（1）孩子的想法和大人的期望不一致

比如在睡覺(jué)和吃飯這件事上，大人的期望是，我一叫，你就得趕緊行動(dòng)，說(shuō)吃飯了，你就要趕緊把玩具放下，去洗手；說(shuō)睡覺(jué)了，你就得收拾好玩具，趕緊上床躺下；那么孩子的想法呢？我還沒(méi)玩夠呢，等我玩夠了再說(shuō)啊所以家長(zhǎng)的期望和現(xiàn)實(shí)就存在差距了，所以矛盾就出來(lái)了。

大人的感受就是，我的孩子不聽(tīng)話(huà)。

（2）孩子的好奇心讓他一而再而三地嘗試

比如說(shuō)，商場(chǎng)里面亮晶晶的商品，可能昂貴，也可能是易碎的；但是孩子對(duì)商品的價(jià)格和材質(zhì)沒(méi)有概念，他對(duì)自己的能力認(rèn)知不足，他也沒(méi)有辦法以預(yù)判形式是什么樣。他沒(méi)有我們大人的社會(huì)概念，比如說(shuō)碰壞了要賠，賠還要不少錢(qián)，而且這個(gè)錢(qián)賠出去沒(méi)有回報(bào)，是冤枉錢(qián)，這些孩子統(tǒng)統(tǒng)沒(méi)有概念；

即使家長(zhǎng)跟他說(shuō)：“不要碰哦，壞了媽媽要陪的”這樣的話(huà)，他也只是聽(tīng)，對(duì)他來(lái)說(shuō)，不能理解是什么意思。但是商品呈現(xiàn)出來(lái)的漂亮的樣子或者功能在實(shí)際地吸引他，讓他去一探究竟，所以他沒(méi)法聽(tīng)大人的“離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的”。

給大人的感受就是，這孩子越說(shuō)越做，不聽(tīng)話(huà)。

（3）這是孩子一個(gè)個(gè)性化過(guò)程，對(duì)說(shuō)“不”的產(chǎn)生的力量很享受

有的時(shí)候孩子說(shuō)“不”或者反抗家長(zhǎng)的時(shí)候，家長(zhǎng)的激烈反應(yīng)，讓孩子體會(huì)到“不”這個(gè)詞真的很有力量，那么大的孩子很享受這樣的力量感。

比如說(shuō)今天是規(guī)定的穿校服上學(xué)的日子，孩子說(shuō)“我不想穿校服”。家長(zhǎng)就著急了，“今天是規(guī)定要穿校服的，你不穿校服，你穿什么？其他小朋友都穿，你不穿？”家長(zhǎng)就噠噠噠，一頓講道理，目的是要說(shuō)服孩子，給孩子的感覺(jué)就是被大人控制了，也感覺(jué)到我只要說(shuō)“不”，就能把大人搞得雞飛狗跳，這個(gè)很有意思，所以他會(huì)常常來(lái)刺探一下大人

給大人的感受是，這孩子怎么就說(shuō)不聽(tīng)呢，真不聽(tīng)話(huà)。

（4）孩子對(duì)“不要”的理解和大人不一樣

比如說(shuō)，過(guò)馬路，大人認(rèn)為過(guò)馬路就是快步走，謹(jǐn)慎前行，注意前后左右的行人啊，拐彎的車(chē)輛啊，總而言之要小心地盡快走到安全的地方

孩子聽(tīng)到大人說(shuō)過(guò)馬路不要跑，他拉著你的手，一蹦一跳，因?yàn)榧t燈變綠了，大家伙一快往前走的人流很讓人興奮啊，我是其中一個(gè)很讓人開(kāi)心啊，剛才停著等，現(xiàn)在齊步走，這個(gè)很讓人激動(dòng)啊，所以他的動(dòng)作完全表現(xiàn)出他的感受和心情，他沒(méi)法理解那些個(gè)危險(xiǎn)和緊張。

那么大人的感受是：這孩子真是越是危險(xiǎn)，他就越做危險(xiǎn)動(dòng)作，真是不會(huì)聽(tīng)話(huà)的熊孩子。

（5）大人不傾聽(tīng)孩子

有沒(méi)有過(guò)這樣的情形，孩子說(shuō)：“媽媽?zhuān)炜?，快看我”，他可能把你的大衣服披在身上了覺(jué)得很好玩，他可能把枕頭、玩具或者水桶頂上頭上了，他想要跟你分享他的創(chuàng)意，通常家長(zhǎng)們沒(méi)有感受到危險(xiǎn)，或者正在忙著的時(shí)候，都是很敷衍地看一眼，“哦，看到了”或者很不耐煩“唉呀，正忙著呢，沒(méi)看到嗎”于是這樣的反應(yīng)也給孩子做了個(gè)榜樣，他也學(xué)到了，下一次，他也會(huì)這樣對(duì)待大人叫他比如吃飯啦，睡覺(jué)啦。

這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)忘記了自己曾經(jīng)做過(guò)的示范，他只感受到當(dāng)下孩子的行為：怎么叫都不聽(tīng)，真是不聽(tīng)話(huà)哦。

單親媽媽帶孩子，兒子很不聽(tīng)話(huà)我該怎么辦

平靜地告訴孩子關(guān)于父母離異單親家庭的事實(shí)，鼓勵(lì)孩子勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí)。

單親家庭要做到這一點(diǎn)，首先需要和孩子生活在一起的一方平心靜氣地接受夫妻離異單親家庭的現(xiàn)實(shí)。

這樣，你才能坦然地面對(duì)孩子，告訴他你們將要開(kāi)始一種新的生活。

這種單親家庭生活和原來(lái)相比會(huì)有一些不同，你們需要做一些調(diào)整來(lái)適應(yīng)；你們還會(huì)遇到一些困難、需要你們共同努力去克服。

但無(wú)論出現(xiàn)什么問(wèn)題，爸爸媽媽都像以前一樣愛(ài)你，這一點(diǎn)是永遠(yuǎn)不變的。