孩子寫(xiě)作業(yè)總是拖拉怎么辦

孩子寫(xiě)作業(yè)拖拖拉拉，完成的效率不高，導(dǎo)致成績(jī)也越來(lái)越差，家長(zhǎng)為此也十分焦慮，那么對(duì)于孩子寫(xiě)作業(yè)總是拖拉怎么辦呢？

孩子寫(xiě)作業(yè)總是拖拉怎么辦

1.為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍

環(huán)境對(duì)于人的影響不言而喻， 昔有孟母三遷，終于成就了一代儒學(xué)大家孟子，好的環(huán)境會(huì)促使人積極向上，而不良的環(huán)境只會(huì)讓人消極頹廢，不思進(jìn)取。因此在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，父母要為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，單獨(dú)安排一間安靜的房間供給孩子用來(lái)學(xué)習(xí)，父母不要制造噪音，最好是放下手機(jī)，安靜地在一旁看書(shū)，也方便孩子隨時(shí)進(jìn)行問(wèn)題請(qǐng)教。

2.多與孩子溝通交流

讓孩子積極學(xué)習(xí)的前提是讓孩子先感受到愛(ài)，快樂(lè)愉悅的環(huán)境會(huì)讓孩子奮發(fā)向上，從而內(nèi)心充滿力量，自覺(jué)主動(dòng)地學(xué)習(xí)、寫(xiě)作業(yè)。父母除了與孩子溝通學(xué)習(xí)上的事情，更要多關(guān)心孩子的日常生活，多與孩子進(jìn)行溝通交流，讓孩子明白父母的愛(ài)不是建立在自己學(xué)習(xí)好的基礎(chǔ)上，而是愛(ài)他本身。

3.讓孩子自己安排作業(yè)時(shí)間

孩子放學(xué)回到家的時(shí)候，讓孩子來(lái)評(píng)估自己完成各科作業(yè)的時(shí)間，然后制定時(shí)間表，每到一個(gè)學(xué)習(xí)點(diǎn)，家長(zhǎng)要及時(shí)提醒孩子要完成作業(yè)。未能及時(shí)完成的作業(yè)一定要尋找原因，及時(shí)糾正，如果是孩子有拖延癥的問(wèn)題，家長(zhǎng)朋友要設(shè)置小獎(jiǎng)勵(lì)，以激勵(lì)孩子積極主動(dòng)的及時(shí)完成作業(yè)！

4.松弛有度，不給孩子過(guò)多添額外作業(yè)

有的家長(zhǎng)對(duì)孩子比較嚴(yán)格，孩子完成課內(nèi)作業(yè)后，還會(huì)額外給孩子添加許多別的任務(wù)。孩子想想作業(yè)寫(xiě)完了還有不少作業(yè)等著自己，自然興趣大減。所以家長(zhǎng)在孩子完成課內(nèi)作業(yè)后，要給孩子放松時(shí)間，做自己喜歡的事，不要把孩子的所有時(shí)間都耗在作業(yè)上。

以上就是孩子寫(xiě)作業(yè)總是拖拉怎么辦的解決方法，家長(zhǎng)可以參考一下，希望可以對(duì)您有所幫助。