初一的孩子不聽(tīng)話怎么管教

很多家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子剛上初一就變的非常不聽(tīng)話，總覺(jué)的家長(zhǎng)的話不對(duì)，出現(xiàn)抵觸的情緒，家長(zhǎng)也是很無(wú)奈，那么，初一的孩子不聽(tīng)話怎么管教？

初一的孩子不聽(tīng)話怎么管教

1、舉例開(kāi)導(dǎo)孩子

作為家長(zhǎng)，在孩子的叛逆期，要及時(shí)了解和掌握孩子的情緒、心里、行為變化，積極加以引導(dǎo)，可以用一些名人的故事，英雄人物的事跡，身邊成功孩子的事例教育和開(kāi)導(dǎo)孩子。同時(shí)要注意引導(dǎo)方式，循循善誘，春雨潤(rùn)物。切記粗暴簡(jiǎn)單，不講方式方法。

2、父母要做好孩子的榜樣

多反思自己在教育上的問(wèn)題，調(diào)整管教方式，和孩子保持溝通，把他當(dāng)作朋友來(lái)看，取得孩子的信任，從而走進(jìn)孩子內(nèi)心 ；父母要和孩子在家里制定規(guī)則，規(guī)定什么事情能做，什么事情不能做，讓孩子少犯錯(cuò)。

父母要尊重孩子，不打罵孩子，不在言語(yǔ)上否定孩子，不在外人面前教育孩子，當(dāng)教育失效起沖突的時(shí)候，父母要轉(zhuǎn)移話題，等孩子平靜下來(lái)再教育孩子。

3、溫和的態(tài)度溝通

教育孩子盡量用溫和的態(tài)度去跟他進(jìn)行溝通，不要用打罵的方式去解決問(wèn)題，因?yàn)椋@樣非常不利孩子的身心健康成長(zhǎng)，如果孩子在一個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光的環(huán)境下生活的話，那么，他的性格也是非常的溫暖。

如果經(jīng)常被打被罵，那么他的性格會(huì)出現(xiàn)一些缺陷，例如，自卑、暴力或抑郁等，所以，遇到問(wèn)題的時(shí)候，家長(zhǎng)一定要考慮清楚問(wèn)題的根源到底在哪里，是孩子的認(rèn)知能力出現(xiàn)了問(wèn)題？還是自己的教育方式出現(xiàn)的問(wèn)題？

4、平等對(duì)待孩子

說(shuō)實(shí)話，孩子聽(tīng)不聽(tīng)話，一部分是天性，但是最重要的還是在成長(zhǎng)過(guò)程中父母對(duì)他們的教育，不管怎么樣都應(yīng)該平等的對(duì)待孩子，不能用暴力去解決自己內(nèi)心的怒氣，否則孩子長(zhǎng)大后，你會(huì)因?yàn)閺男](méi)有好好教育而后悔莫及。

孩子處于初一、初二階段叛逆期，大家是如何平穩(wěn)度過(guò)的

首先，叛逆期的孩子自我意識(shí)都比較強(qiáng)烈。很多家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己的孩子以前好好的，很聽(tīng)話，家長(zhǎng)說(shuō)啥就是啥。孩子到了叛逆期后，就不聽(tīng)家長(zhǎng)的話了，有時(shí)甚至不愿意與家長(zhǎng)交流，怎么辦？

其實(shí)，這是孩子“長(zhǎng)大”的一種表現(xiàn)。這個(gè)時(shí)期的孩子，隨著青春期的到來(lái)，身體機(jī)能全面增長(zhǎng)，同時(shí)，對(duì)社會(huì)、家長(zhǎng)和自我都有了比較主觀的認(rèn)識(shí)。他們會(huì)突然發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大了，面對(duì)人和事，他們會(huì)產(chǎn)生自己的一些想法和認(rèn)識(shí)，也會(huì)采取自己認(rèn)為正確的方式去處理這些問(wèn)題，說(shuō)明他們的自我意識(shí)覺(jué)醒了。

這個(gè)時(shí)候，作為家長(zhǎng)，就不能再像以前那樣，事事為孩子包辦了。要學(xué)會(huì)尊重和聆聽(tīng)。尊重孩子的想法和做法，聆聽(tīng)孩子的心聲，告訴他們，你的想法很好，但這樣做會(huì)導(dǎo)致什么樣的后果，耐心幫助他們分析利弊，征求他們的意見(jiàn)，問(wèn)他們是否可以承受按照他們想法去處理事情的后果。家長(zhǎng)切忌強(qiáng)硬地將自己的想法強(qiáng)加在孩子身上。

其次，叛逆期的孩子比較注重個(gè)人隱私。這個(gè)時(shí)期的孩子，除了有比較強(qiáng)烈的自我意識(shí)之外，還逐漸產(chǎn)生了他們這個(gè)時(shí)期特有的隱私。隨著青春期的到來(lái)，此時(shí)的孩子開(kāi)始關(guān)注起身邊的同齡的異性。

有的孩子比較早熟，甚至開(kāi)始了早戀，等等。這些想法和認(rèn)識(shí)或者這些事情，對(duì)孩子而言，都是比較私密的，屬于他們這個(gè)時(shí)期特有的隱私，他們不愿意被家長(zhǎng)或者老師知道。

作為家長(zhǎng)，當(dāng)發(fā)展孩子有這些想法和行動(dòng)時(shí)，不能大驚小怪，更不能小題大做，以為孩子成了“問(wèn)題少年”，需要馬上進(jìn)行“治療”。

其實(shí)，大可不必，家長(zhǎng)要做的是在背后默默關(guān)注孩子的變化，及時(shí)給予適當(dāng)提點(diǎn)就可以了，必要時(shí)，可以給他們普及一些性知識(shí)，但不應(yīng)該太嚴(yán)肅。家長(zhǎng)切記風(fēng)聲鶴唳，小題大做，這樣反而會(huì)傷害到孩子。

最后，叛逆期的孩子比較情緒化。這一時(shí)期的孩子雖然已經(jīng)“長(zhǎng)大”，但各方面認(rèn)識(shí)還不成熟，并沒(méi)有成人那樣管理情緒的能力。他們往往容易情緒化，喜怒哀樂(lè)都寫(xiě)在臉上。因此，也很容易因?yàn)榍榫w控制不好而發(fā)生一些令成年人都為之驚訝的事情。俗話說(shuō)，初生牛犢不怕虎，說(shuō)的就是這一群叛逆的孩子。

此時(shí)，作為家長(zhǎng)，要密切關(guān)注孩子的情緒，找到孩子產(chǎn)生不良情緒的源頭，耐心幫助孩子疏導(dǎo)情緒，以免不良情緒堆積。切忌和孩子對(duì)著干，不問(wèn)青紅，劈頭蓋臉一頓說(shuō)教或者謾罵，都是錯(cuò)誤的教育。

怎么和不聽(tīng)話的孩子溝通

1、尊重孩子的選擇

應(yīng)該以接納孩子的情緒，認(rèn)同孩子的感受，承認(rèn)孩子的愿望為溝通的基礎(chǔ)。尊重和信任是溝通的前提，這也意味著溝通雙方是平等的，代表著彼此是可以相互接納的。不同于外國(guó)人提倡平等，尊重孩子的選擇。

2、要給孩子一定的肯定和鼓勵(lì)

每個(gè)人都希望得到他人的肯定和贊美，孩子也是如此。每次給孩子溝通時(shí)，應(yīng)該先肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)，再指出缺點(diǎn)。贊美是需要一定的技巧，在表達(dá)肯定的時(shí)候不能過(guò)于浮夸，以免讓溝通變得愈加困難。

3、要給孩子立下適檔的規(guī)矩

不斷進(jìn)步，贊揚(yáng)孩子，讓孩子得到表?yè)P(yáng)和贊美，慢慢的就養(yǎng)成了好習(xí)慣，愿意去做，可以給孩子自己定下自己的計(jì)劃。父母和老師監(jiān)督，做到可以獎(jiǎng)勵(lì)一些小獎(jiǎng)品，提高孩子的興趣兒，愿意做點(diǎn)兒力所能及的事情?？傊?，提倡鼓勵(lì)式教育，多表?yè)P(yáng)孩子，和鼓勵(lì)孩子，讓孩子更加優(yōu)秀。

初一的孩子不聽(tīng)話怎么管教，初一孩子接近青春期，具有叛逆思想，所以重要的在于父母的引導(dǎo)，不能打罵，關(guān)心是良方，開(kāi)導(dǎo)是良藥。