孩子叛逆送叛逆學(xué)校好嗎

很多孩子進(jìn)入叛逆期后，叛逆情緒非常強(qiáng)烈，他們往往做出許多過分的行為，且對父母的教育持反對態(tài)度，一些家長在屢次管教無果后，想把孩子送進(jìn)叛逆學(xué)校管教，幫助孩子糾正叛逆行為。

孩子叛逆送叛逆學(xué)校好嗎

不一定。

孩子的教育是一門復(fù)雜的科學(xué)工作，每個孩子都是獨(dú)一無二，與眾不同的，每個孩子需要的教育方式也是不同的。

叛逆學(xué)校的教育方式可能適合別人家的孩子，卻不一定適合你的孩子。別人家的孩子在叛逆學(xué)校能轉(zhuǎn)變好，你的孩子不一定。

如果你的孩子出現(xiàn)了不好的苗頭，最好的教育方式是你們父母付出更多的愛與精力，更耐心地陪伴他，關(guān)心他，相信他，鼓勵他，這樣他才會慢慢變好。

初中孩子叛逆該如何引導(dǎo)

第一，觀察溝通。就是觀察孩子與自己的溝通方式。在很多時候，父母必須超脫自己的角色，從第三者的角度觀察孩子叛逆的問題。并以不同的角度對待孩子，做有限度的遷就。

第二，保持冷靜。急躁的父母，應(yīng)該提醒自己，保持冷靜，并等待孩子冷靜后，再進(jìn)行溝通。

第三，尋求意見。管教孩子，有時應(yīng)該尋求別人的意見，讓自己的思想更開闊。最好跟孩子的老師多加強(qiáng)交流，了解孩子平時在學(xué)校的表現(xiàn)。

第四，多用欣賞的眼光看孩子。對于初中叛逆期的孩子，家長不能再過多地批評指責(zé)了，應(yīng)該多用欣賞的眼光對待孩子，讓孩子覺得在家長的眼里，自然也沒有那么糟糕，家長還是喜歡自己的。

第五，多用商量的語氣和孩子溝通。在和叛逆期的孩子進(jìn)行溝通的時候，家長已經(jīng)不能強(qiáng)硬的，命令式的語氣進(jìn)行教育孩子了，孩子已經(jīng)有了自己的思想和想法，有了自己的主意，所以在交談的時候，可以和孩子多商量，提出自己的看法，讓孩子進(jìn)行比對選擇。

第六，適當(dāng)滿足孩子的愿望，有時孩子叛逆往往是內(nèi)在需要得不到滿足，此時可以心平氣和地問問自己的孩子想要什么，然后適當(dāng)?shù)貪M足他們的合理需要。

應(yīng)對叛逆期孩子，父母要避免這些錯誤做法

制止孩子游玩游戲，并強(qiáng)制孩子學(xué)習(xí)。玩是孩子的天性，一味地阻撓，迫使其“學(xué)”，并且學(xué)之不盡，孩子必然會發(fā)生厭煩心思。成功的教育是變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，行將外在動機(jī)轉(zhuǎn)化為內(nèi)涵動機(jī)，充分調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)積極性。而不恰當(dāng)?shù)慕逃?，則只會使孩子原本存在的學(xué)習(xí)興趣也沒有了。

寵溺孩子，讓孩子沒有獨(dú)當(dāng)一面的生活習(xí)慣。關(guān)于孩子的學(xué)習(xí)，家長承當(dāng)?shù)淖钪饕呢?zé)任不是陪讀，不是替代，而是培養(yǎng)一個好習(xí)慣。

過多干預(yù)孩子。如果家長在孩子的生活、學(xué)習(xí)中包攬?zhí)?，孩子沒有生活自理才能作根底，獨(dú)立學(xué)習(xí)才能天然樹立不起來。所以家長越著急，孩子越不急，反正一切都由他人替自己操心。結(jié)果家長很累，孩子反而不長進(jìn)。

強(qiáng)硬鎮(zhèn)壓。有些家長秉持著“棍棒底下出孝子”的傳統(tǒng)觀念，在孩子叛逆頂嘴、不聽管束時，立刻擺出家長的威嚴(yán)，妄圖經(jīng)過嚴(yán)重呵責(zé)乃至打罵來讓孩子屈服。長期如此，孩子可能會變得外表依從，實則心里叛逆，乃至產(chǎn)生自卑、怯弱的性情。

啰嗦責(zé)備。叛逆期的孩子自身就心情靈敏，家長的啰嗦很簡單成為他們的“眼中釘”。孩子考試成績不理想，爸爸媽媽便開啟啰嗦方式，“你怎樣這么不努力，看看別人家孩子……”這種無休止的啰嗦責(zé)備，不僅無法讓孩子認(rèn)識到錯誤并改正，反而會讓他們厭煩。