初中孩子沉迷游戲家長(zhǎng)怎么辦

隨著手機(jī)的不斷普及，孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的現(xiàn)象越來(lái)越常見(jiàn)，這也給家長(zhǎng)帶來(lái)了很大的教育難題，很多家長(zhǎng)在阻止孩子玩手機(jī)和游戲時(shí)，遭遇了孩子強(qiáng)烈的反擊，那么，家長(zhǎng)到底該如何正確引導(dǎo)孩子呢？一起來(lái)看看吧！

初中孩子沉迷游戲家長(zhǎng)怎么辦

理解孩子的心理需求：家長(zhǎng)要理解孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中的心理需求，包括對(duì)自尊心、成就感、探索欲等方面的需求。這些需求可以通過(guò)游戲來(lái)得到滿(mǎn)足，家長(zhǎng)可以通過(guò)與孩子溝通，了解他們的內(nèi)心需求，并給予適當(dāng)?shù)年P(guān)注和滿(mǎn)足。

培養(yǎng)時(shí)間管理技能：幫助孩子培養(yǎng)時(shí)間管理技能是非常重要的。教導(dǎo)他們?nèi)绾魏侠矸峙鋾r(shí)間，包括學(xué)習(xí)、休息和娛樂(lè)。你可以使用計(jì)劃表或手機(jī)應(yīng)用來(lái)幫助他們制定每日任務(wù)表，讓他們學(xué)會(huì)自我管理。

監(jiān)督孩子的游戲行為：家長(zhǎng)要監(jiān)督孩子的游戲行為，注意他們是否沉迷于游戲，以及游戲內(nèi)容是否健康、合理。如果發(fā)現(xiàn)孩子有不良的游戲行為，要及時(shí)給予批評(píng)和糾正。

多進(jìn)行正面引導(dǎo)：通過(guò)適當(dāng)?shù)男问綄?duì)孩子進(jìn)行使用手機(jī)的正面引導(dǎo)教育，是戒除孩子玩手機(jī)習(xí)慣的一個(gè)重要途徑。家長(zhǎng)要從正面去引導(dǎo)教育孩子正確使用手機(jī)。讓孩子只把手機(jī)當(dāng)作是查資料、作通訊的工具，而不是游戲機(jī)。

引導(dǎo)孩子平衡游戲和學(xué)習(xí)：健康適度的游戲可以起到杰出積極的效果，但并不提倡完全制止孩子玩游戲，在課余期間，可以恰當(dāng)?shù)南拗茣r(shí)刻陪著孩子玩一些益智風(fēng)趣的游戲。這樣不但可以訓(xùn)練中學(xué)生的大腦，也增進(jìn)了家長(zhǎng)和孩子之間的親子關(guān)系，一舉兩得。

建立榜樣，爸爸媽媽少玩手機(jī)電腦：如果爸爸媽媽經(jīng)常在家里打電話(huà)、發(fā)短信，或者打游戲、看電影，那么多半孩子也會(huì)對(duì)手機(jī)產(chǎn)生愛(ài)好并期望從手機(jī)中取得滿(mǎn)意。因此，家長(zhǎng)一定記住不要在孩子面前拼命地玩弄手機(jī)。

孩子半夜不睡覺(jué)偷偷玩游戲怎么教育

設(shè)定明確的規(guī)則。與孩子一起制定家庭規(guī)則，比如游戲時(shí)間的限制、睡前的準(zhǔn)備活動(dòng)等。讓孩子參與規(guī)則的制定，可以增加他們的責(zé)任感和遵守規(guī)則的意愿。

提供替代活動(dòng)。鼓勵(lì)孩子參與其他有趣的活動(dòng)，如戶(hù)外運(yùn)動(dòng)、藝術(shù)創(chuàng)作或社交活動(dòng)，以替代游戲時(shí)間。這樣可以幫助孩子建立更多樣化的興趣，減少對(duì)游戲的依賴(lài)。

建立睡前儀式。幫助孩子建立一個(gè)固定的睡前儀式，如閱讀、聽(tīng)輕音樂(lè)或泡澡，以幫助他們放松并準(zhǔn)備入睡。

正面激勵(lì)。而不是懲罰，用正面的激勵(lì)來(lái)鼓勵(lì)孩子遵守規(guī)則。比如，如果他們按時(shí)睡覺(jué)，可以獎(jiǎng)勵(lì)他們第二天的額外游戲時(shí)間。

采用一些強(qiáng)制的手段。比如在規(guī)定的時(shí)間過(guò)了之后將孩子的手機(jī)及一些電子產(chǎn)品沒(méi)收，還可以選擇關(guān)閉wifi，不允許孩子鎖門(mén)以及晚上時(shí)不時(shí)起來(lái)看看。這些都是一些強(qiáng)制手段，在孩子不愿意聽(tīng)從父母意見(jiàn)的時(shí)候可以采取，要是能和孩子好好談?wù)劊煤媒鉀Q是最好的。

初中孩子沉迷游戲，與這些原因有很大關(guān)系

1、緊張的家庭氛圍

孩子對(duì)網(wǎng)絡(luò)的過(guò)度沉迷其實(shí)僅僅是一個(gè)表象，背后的主要因素是心理問(wèn)題，他們的心理問(wèn)題由主要來(lái)自家庭的傷害。因?yàn)榉蚱揸P(guān)系不和睦，父母與孩子之間沒(méi)有良好的相處模式，往往促成孩子成癮性人格的形成。

2、不當(dāng)?shù)慕逃绞?/p>

父母的教養(yǎng)方式兼有溺愛(ài)和控制是導(dǎo)致孩子網(wǎng)絡(luò)成癮的一大主因。孩子在父母那里無(wú)法得到成長(zhǎng)的自主與快樂(lè)，于是從游戲中找到現(xiàn)實(shí)中沒(méi)有的成就感、滿(mǎn)足感、歸屬感、操縱感。

3、孩子自制力薄弱

不少上網(wǎng)成癮者自己也知道這樣不好，也不想這樣下去，但是一接觸電腦就情不自禁。這是典型的自我控制力不強(qiáng)。

4、缺少家長(zhǎng)們的關(guān)愛(ài)

家長(zhǎng)們忙于作業(yè)，為孩子發(fā)明物質(zhì)上的滿(mǎn)足，對(duì)孩子的成長(zhǎng)過(guò)程參與感較低，對(duì)孩子短少關(guān)懷，對(duì)孩子內(nèi)心也有很大的影響，孩子在回到家中，只能經(jīng)過(guò)手機(jī)打發(fā)時(shí)刻。

5、受到同齡人的影響

孩子身邊的朋友同學(xué)，都經(jīng)過(guò)手機(jī)進(jìn)行溝通聯(lián)絡(luò)，平常的日常日子中手機(jī)強(qiáng)壯的功能也能夠帶來(lái)很大的便當(dāng)，長(zhǎng)時(shí)間的使用，孩子就對(duì)手機(jī)形成了依賴(lài)。