孩子愛(ài)拿別人東西屢教不改怎么辦

孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中可能會(huì)出現(xiàn)很多錯(cuò)誤的行為，需要家長(zhǎng)幫忙糾正，如一些孩子總是喜歡偷拿別人的東西，還撒謊，屢教不改，面對(duì)這種情況，父母的引導(dǎo)方式將對(duì)孩子以后的成長(zhǎng)產(chǎn)生至關(guān)重要的影響。

孩子愛(ài)拿別人東西屢教不改怎么辦

了解孩子的行為背景。孩子可能會(huì)因?yàn)槟撤N原因才采取這種行為，比如缺乏愛(ài)心、安全感或自信心等。因此，我們需要與孩子溝通，找出根源，從根本上解決問(wèn)題。

對(duì)孩子的行為做出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。不應(yīng)該直接懲罰孩子，而是要和孩子進(jìn)行溝通和交流，讓孩子明白自己的行為帶來(lái)了什么后果。同時(shí)，還需要向孩子展示正確的行為方式，例如通過(guò)給孩子買(mǎi)一個(gè)自己的玩具讓他學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己的物品，以此來(lái)影響孩子的態(tài)度和行為。

與孩子合作尋找解決方案。讓孩子參與解決問(wèn)題的過(guò)程將會(huì)讓他們對(duì)解決方案更有責(zé)任感。我們可以與孩子商量一些解決方案，讓孩子選擇最適合他們的方法。

幫助孩子發(fā)展良好的分享習(xí)慣。從小培養(yǎng)孩子的分享意識(shí)非常重要。我們可以制定一些規(guī)則，例如，家中目前有的東西可以分享給其他孩子，但需要得到孩子的同意。和孩子一起分享，模范行為經(jīng)常被孩子所模仿。

延遲滿(mǎn)足培養(yǎng)孩子自控力，父母要堅(jiān)持一致性的教育原則，不遷就不縱容，循序漸進(jìn)，培養(yǎng)孩子形成良好的自控力。

讓孩子學(xué)會(huì)勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，做錯(cuò)事沒(méi)什么可怕的，鼓勵(lì)孩子說(shuō)出實(shí)話，勇于承認(rèn)錯(cuò)誤并改正，才能培養(yǎng)孩子良好誠(chéng)實(shí)品德，做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)有責(zé)任的人。

孩子總是喜歡拿別人東西是什么心理

好奇心和探索欲：小孩子拿走別人的東西可能是出于好奇心和求知欲。對(duì)于一個(gè)處于成長(zhǎng)發(fā)育階段的孩子來(lái)說(shuō)，世界是新奇而充滿(mǎn)未知的，他們需要不斷地探索和了解它。在這個(gè)過(guò)程中，他們會(huì)觀察和學(xué)習(xí)他人的行為，以此來(lái)滿(mǎn)足自己的好奇心。

欲望滿(mǎn)足和占有欲：孩子還可能會(huì)拿走別人的東西是因?yàn)橄胍獫M(mǎn)足自己的欲望和占有欲。孩子可能會(huì)覺(jué)得自己沒(méi)有足夠的物品，因此會(huì)試圖把別人的東西拿過(guò)來(lái)，以便自己使用。這也可以看作是孩子試圖占有物品的一種表現(xiàn)。

焦慮和不安全感：有時(shí)候，小孩子會(huì)出于焦慮和不安全感的心理拿走別人的物品。這種不安全感可能來(lái)自于在新環(huán)境中缺乏安全感、需要關(guān)愛(ài)和安慰的情況。拿走別人的東西可以讓小孩子感覺(jué)到安全，因?yàn)樗麄兛梢砸揽窟@些物品來(lái)獲得安全感。

孩子控制力差：孩子的自制力很弱，雖然父母平時(shí)也會(huì)告誡孩子說(shuō)別人的東西不可以隨便去翻、去拿，雖然孩子知道這樣是不對(duì)的，可自己喜歡的東西在自己面前便無(wú)法控制自己去拿，孩子也不懂說(shuō)拿了之后會(huì)有什么樣的后果。

引起大家關(guān)注。有一個(gè)孩子經(jīng)常缺少爸爸媽媽的陪伴，會(huì)經(jīng)常做一些反常的事情，以便引起父母的關(guān)注。你就去別人家做客時(shí)，看到自己喜歡的東西，會(huì)偷偷地拿回來(lái)，也許拿回去并沒(méi)有什么作用，只是為了引起關(guān)注。

孩子拿別人東西，父母常見(jiàn)的錯(cuò)誤做法

非常敏感。爸爸媽媽一旦發(fā)現(xiàn)小孩子拿別人的東西就會(huì)胡亂責(zé)怪孩子，視作孩子有偷竊行為，因此會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行非常嚴(yán)厲的呵斥或者處罰。

滿(mǎn)不在乎。和敏感型相反，有的爸爸媽媽覺(jué)得孩子還小，拿別人東西無(wú)所謂的。有些比較市儈的爸爸媽媽甚至覺(jué)得孩子這樣無(wú)傷大雅，因此完全不在乎，也不會(huì)做出任何處置。

給孩子貼標(biāo)簽。一看到孩子“偷”東西，家長(zhǎng)立刻就炸了，直接認(rèn)為孩子做了什么見(jiàn)不得人的事情，是不可救藥的小偷，對(duì)孩子痛斥一頓，甚至還上價(jià)值觀，將孩子貶低的一無(wú)是處。

假裝看不到。有的家人認(rèn)同孩子的行為不算“偷”，為了不傷孩子的自尊心，就對(duì)這件事避而不談，而是背著孩子偷偷將東西還回去。這樣的處理方法，看似保護(hù)了孩子的自尊心，實(shí)際上是在變相鼓勵(lì)孩子繼續(xù)“偷”東西。