孩子不喜歡和父母溝通怎么辦

溝通是一個大問題，尤其是父母與孩子之間的溝通，不僅是因為父母和孩子的智力上面相差許多，更是因為他們所經歷的事情不同，看待事物的方式也不同，所以父母在平時要學會有效的溝通，在與孩子溝通時要學會換位思想，站在他們的角度去理解這件事情，從而能夠讓孩子變得更聽父母話。

孩子不喜歡和父母溝通怎么辦

一、細心記錄孩子的生活資料

從孩子出生后，最好是建立一個家庭檔案，用以記錄孩子的言行。從孩子的言行中，可以發(fā)現孩子的優(yōu)點和缺點、各種情緒反映和生活習慣、愛好等，這樣教育起來，可做到有的放矢。

二、多方面聽取孩子的意見

從多方面獲得孩子的資料，可以避免對孩子認識上的主觀臆斷，有助于發(fā)現自己忽視的問題。孩子最信賴的人是老師，最親密的人是孩子的伙伴。家長從老師和孩子的伙伴那里獲得信息是父母最佳的選擇。

三、做孩子的知心朋友

作為孩子的父母，往往對孩子說話辦事總是居高臨下，以家長的身份自居，這樣，孩子對你就會關閉心靈之門，讓你一無所知。如果家長跟孩子建立朋友式友好相處關系，與孩子成為知心朋友。在茶余飯后，你就可以和孩子聊聊天、談談心，兩代人的距離縮短了，增進了彼此之間的感情，家長和孩子就會成為無話不談的朋友，這樣，家長就可以在不知不覺中掌握孩子的脾氣、性格、興趣、愛好等。

四、珍惜孩子的點滴進步

通過對孩子昨天和今天的比較，能夠清楚了解孩子的進步和閃光點，父母教育孩子時，請不要吝嗇對孩子的表揚和鼓勵，讓他獲得成功的體驗，這是教育孩子的突破口。

五、及時掌握孩子的思想動態(tài)

幫助孩子正確處理生活中遇到的問題，同時，能通過語言把自己的經驗方法、思想等，比較準確地傳達給孩子。通過溝通交流，也能知道孩子的想法和做法，對他的錯誤想法和認識，應及時加以矯正，并引導他走上正確的軌道上來。

六、家長要懂得孩子的心理

尤其是處于青春期的孩子，往往出現叛逆的心理，做家長得更要細致觀察孩子和孩子進行溝通交流。盡管家長在與孩子交流中有困難，但只要做到曉之以理，動之以情，捕捉孩子的心理，采用迂回的方法，鞭策孩子進步，鼓勵孩子提高，善于采用有效的激勵的方法，不僅使溝通成為可能，而且溝通起來也會順暢無阻。

七、選擇恰當的溝通方法

孩子的性格各有不同，這就需要家長依據孩子的特點，選擇恰當的談話方式。這里主要介紹兩種談話方法。一是直敘法，即父母直接向孩子表明態(tài)度，其特點比較快速，這種方法適合性格比較外向的孩子；二是間接法，父母可以通過講故事或者舉例子的方法，引起孩子談話的興趣，然后再順勢引導到談話的主要內容上來。

這4大家庭教育的坑，父母避開不要踩

一、家長是說一不二的性格

有的時候并不是孩子不聽父母的話，而是父母的性格太過于強勢了，他們根本聽不進去孩子自身的想法，總是想要讓別人聽從自己的想法，但是孩子也是一個思想獨立的個體，他們也擁有自己的思想，如果父母在和孩子溝通時，性格過于強勢，孩子又堅決認為自己是正確的，那么就很容易使溝通出現問題，不僅會溝通無效，甚至還會因為這場溝通引起更大的爭執(zhí)，從而引起孩子與父母之間更大的矛盾。

二、想要孩子處處做到最好

“望子成龍，望女成鳳”幾乎是每一個家長的想法，所以家長有這樣的心理是很正常的。在我們身邊，每個父母都希望自己的孩子在學習上、平時的生活中成為最優(yōu)秀的孩子。

但是我們做父母要知道，自己本身就是一個凡人，那么孩子很大可能也是一個凡人，如果想要讓孩子處處做到最好，無疑會給孩子平添更多的煩惱，孩子也會因為這些壓力而使心情急劇下降，在與父母進行聊天溝通時很容易發(fā)生爭執(zhí)，由于孩子被逼得太緊，往往會認為父母不愛自己，從而使父母和孩子之間出現隔閡。

三、父母總是喜歡插手孩子正在做的事情

很多父母一方面想要讓孩子更加獨立，更加優(yōu)秀，另一方面總是去插手孩子正在做的事情，他們總是認為孩子做不好，要這樣那樣才能夠把事情做得最好。

父母這樣做，其實對于孩子來講是非常無奈的一種事情。一次兩次還好，如果父母這樣做的次數多了，孩子就不再相信父母，也不愿去做父母安排的事情。

四、總是打斷孩子的話

有的父母喜歡在孩子講話時，總是喜歡打斷孩子說話，或者在孩子專心做一件事情時打斷他現有的狀態(tài)。對于孩子來講，如果父母每次都這樣，無疑會讓孩子對父母產生反感，久而久之，即使父母想和孩子正常的溝通，孩子也會認為，父母的言行舉止是令人討厭的行為。

孩子不愿和父母說話，是父母的溝通模式不對，4招讓孩子開口

01及時察覺到孩子想說卻又不敢說的異常信號

有些孩子想說卻又不敢說，這有兩方面的原因，一是孩子很難用言語把自己的意思真實表達出來；二是孩子害怕表達出來以后反而會帶來更糟糕的后果。在這種情況下，他們就會不自覺地用一些比較出格的行為來宣泄，比如啃咬指甲、回避父母的眼神、學業(yè)退步，等等。

對我們家長來說，最好要在孩子用出格的行為來宣泄之前，就能及時察覺到他們想說卻又不敢說的異常行為表現，以占據教育主動權。當我們家長及時覺察到這些信號時，就可以找個機會和孩子一起坐下溝通，聽聽他們的意見，主動地引導孩子把異常行為背后的負面情緒釋放出來。

02主動接納孩子當下的情緒

不管是大人還是孩子，在遇到壓力之時都難免會產生恐懼、憤怒和難過等負面情緒。

孩子如果出現這些負面情緒，我們不是以排斥的態(tài)度去對待，試圖阻止孩子的這種情緒反應。比如孩子覺得委屈而哭了，我們就去斥責或阻止孩子：“不準哭！這有什么好哭的！”

如果這樣做的話，無疑會產生這兩個弊端：一方面會讓孩子感覺父母不能成為他在遇到困難時的依靠，以后他就再也不想跟父母說實話了；另一方面，孩子被硬生生壓制住的情緒，其實并沒有消除，而是會去尋找其他渠道來發(fā)泄，這往往會成為引發(fā)極個別孩子走極端的悲劇之源。

所以，更為合理的做法是，我們要學會張開雙臂主動去接納孩子當下的情緒，不管這個情緒是不是我們所樂于見到的。

03父母控制好自己的情緒，向孩子傳遞支持的信號

當孩子向父母陳述所承受的情緒壓力時，為人父母者一定要適當控制好自己的情緒，并向孩子傳遞支持的信號。父母良好的情緒和支持的態(tài)度，都能溫暖到孩子，給予孩子面對未來挑戰(zhàn)的勇氣，當然，孩子也愿意向父母傾訴自己的心聲。