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高中生的心理問題與解決辦法

時間:2024-09-25 15:47類型:高中閱讀數(shù):1042

初高中生正處于心理敏感期,日常情緒波動比較大,會比較容易出現(xiàn)心理問題,面對這種復雜的情況,家長要給孩子合理的減壓,并幫助孩子排解負面情緒。

高中生的心理問題與解決辦法

1、重視孩子積極樂觀應對生活的態(tài)度的培養(yǎng)。

在對高中生進行心理健康教育的過程中,應注意到各方面因素的影響。

作為家長,一是給孩子提供安靜、和諧、愉快的學習生活環(huán)境,讓孩子心情愉悅,能從容地應對一些生活事件;

二是培養(yǎng)孩子應對各種生活事件的積極態(tài)度,形成正確的認知與評價,幫助他們認清問題,并能以積極向上的態(tài)度去解決問題,從而緩解焦慮和緊張,同時能培養(yǎng)孩子自身應對挫折的承受能力;

三是我們家長在關心孩子成績的同時,更多的是要關注孩子情緒變化,多從孩子心理角度出發(fā),合理讓孩子宣泄,給予理解、鼓勵、多引導、少批評。

2、正確看待孩子的成績,引導孩子以一顆平常心去面對學習。

成績好的孩子遇到了“瓶頸”,成績一直停滯不前,害怕考不到好學校;成績中等的孩子成績忽上忽下,不穩(wěn)定,總是患得患失;成績差的學生跟不上老師的上課節(jié)奏,破罐子破摔;還有孩子上了高中后沒有盡力,初中的佼佼者,到高中后,受一些因素的干擾,比如環(huán)境的不適應、高中知識難度的增加等,導致其成績不如初中,隨之產(chǎn)生心理落差等等焦慮心理情緒。

這個時候我們要鼓勵孩子:不到最后一刻,就不能放棄,不能服輸。我們家長要做充氣筒,給孩子們鼓勁打氣;而不能拔氣門芯,給他放氣。要對孩子說:別累著了,盡力就行了。面對孩子的成敗不大喜,不大悲,坦然面對,從容不迫。

否則,只能導致孩子更焦慮,手忙腳亂。其實孩子的考試,很大程度上也是在考家長。對孩子充滿信心,情緒飽滿,樂觀開朗,并通過感染、暗示等心理機制,對孩子產(chǎn)生積極的影響,幫助孩子樹立自信。

3、加強孩子良好的心理健康自我修復能力的培養(yǎng)。

教育孩子,當感覺自身出現(xiàn)焦慮時,記下當時感受到焦慮的心態(tài),努力尋找產(chǎn)生焦慮的原因,然后力求解決;也可通過咨詢,尋求幫助、支持。在家長、老師的幫助下,使孩子能正確安排學習和生活,有計劃地進行體育鍛煉,勞逸結(jié)合并能進行自我調(diào)節(jié);學會自我放松、自我暗示等方法,保持愉悅的心情和樂觀主義精神,忘記煩惱,減輕焦慮。

高中生注意,這幾種負面心理,應對得當才能不影響學習

01“我已經(jīng)努力很久了,但是成績就是沒有提高,我是不是天生就不是學習的料,要不我放棄算了,反正三百六十行,行行出狀元,不一定非要走學習這條路!”

這樣的學生不在少數(shù),因為他們心理比較敏感,覺得自己付出了一段時間,又看不到成果,那付出還有什么意義呢?

其實,學習就像吃飯一樣,飯要一口一口吃,誰也沒有辦法一口氣吃成一個胖子!同樣的,知識也要一點一點學,你現(xiàn)在看不到成果,很可能是像竹子一樣“扎根”,是為了在某一天成長得更加挺拔。

02“今天老師講的我都學會了,最近的考試成績也不錯,我對自己已經(jīng)很滿意了,不用再努力了!”

自信是好事,但是自負不是。

每個人都是一個杯子,裝得太滿,只會溢出來,就不能再裝進新的東西了,只有倒干凈,保證空杯的心態(tài),我們才能裝得更多,保持虛心,我們才能學得更多。

知識是無窮無盡的,能達到滿分的人尚且不會說自己已經(jīng)足夠好了,更何況你根本達不到滿分呢?

03“上次考試沒考好,這次再考不好可怎么辦???一點也不想考試!”

考試是為了檢測你這一段時間的學習情況,上次考試沒考好,你已經(jīng)進行了考后分析,這段時間已經(jīng)很努力了,就不需要害怕!

其實我們一直在做選擇題,每個人都希望自己這次選的是正確答案,但是誰也沒有辦法保證自己選的一定是正確的。可是選項是固定的,在排除了多次錯誤答案之后,正確答案就擺在你面前了。

高中生心理調(diào)節(jié)方法具體有哪些

第一,適度的學習目標、適度的學習壓力,可以幫助我們更好地學習。

如果沒有目標,人就沒有前進的動力,所以學習目標是必須要制定的,但要根據(jù)自己的平常學習成績、學習能力、學習精力,合理地制定屬于自己的目標,不好高騖遠,也不妄自菲薄。

第二,加強體育運動的鍛煉,可以有效減輕高中學習壓力。

學習壓力會在身體內(nèi)部產(chǎn)生各種各樣的感受,甚至會影響到身體的自然運作,使得血液循環(huán)等產(chǎn)生變動。這時候,最好的方法就是參加各種體育運動,使得身體處于良好的活動狀態(tài)中。

第三,找人談話或者咨詢,釋放心中的壓力。

當心中有一定壓力的時候,我們要在適當?shù)臅r機找到老師、家人或者老師,與他們談話聊天,將心中的不解與困惑發(fā)泄出來,讓積蓄在內(nèi)心中的壓抑情緒釋放出來。有了這樣的一種釋放,可以避免情緒在內(nèi)心中積累成疾。