孩子有小偷小摸行為怎樣正確教導(dǎo)

孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中，可能會(huì)出現(xiàn)各種錯(cuò)誤的行為，需要家長(zhǎng)及時(shí)指正，如孩子偷拿別人的東西等，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要及時(shí)指出孩子的行為錯(cuò)誤，幫助孩子建立物權(quán)觀念和價(jià)值觀，引導(dǎo)孩子的正確行為。

孩子有小偷小摸行為怎樣正確教導(dǎo)

幫助孩子建立物權(quán)觀念。很多孩子對(duì)于物品的所有權(quán)根本不理解，所以他們分不清自己的跟別人的東西有什么區(qū)別。所以就分不清告訴與不告訴別人之間的區(qū)別。

給予孩子一定的零花錢(qián)。孩子小偷小摸行為的背后，往往來(lái)自于缺乏。比如：孩子從來(lái)沒(méi)有零用錢(qián)、看到別人有零花錢(qián)，自己的自尊心受挫了等等原因。所以一定要給孩子一些可以自由支配的零花錢(qián)，順便還可以培養(yǎng)下孩子的自控能力。

家長(zhǎng)要謹(jǐn)記不要去斥責(zé)、打罵孩子。家長(zhǎng)都知道打罵只是為了不讓孩子犯同樣的錯(cuò)誤，但是往往打罵的效果并不是長(zhǎng)久的，并且你會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子在小偷小摸時(shí)會(huì)做的更隱蔽。打罵只會(huì)傷害孩子自尊心，并且還會(huì)激起孩子的逆反心理。

加強(qiáng)與孩子的溝通與配合。讓孩子認(rèn)識(shí)到這種行為是為家庭所不容，為學(xué)校所為社會(huì)所不齒的。同時(shí)不要傷害孩子的自尊心。如果發(fā)現(xiàn)孩子擁有不屬于自己的東西時(shí)，一定要追查清楚。另外鍛煉與不良誘因作斗爭(zhēng)的意志力。

引發(fā)孩子的內(nèi)疚情緒。家長(zhǎng)這時(shí)候可以引起孩子的內(nèi)疚情緒，這種方法就是使15歲孩子了解到自己的偷竊行為對(duì)受害者所造成的不良影響，并通過(guò)對(duì)受害者處境的同情，使孩子產(chǎn)生內(nèi)疚心理與良心發(fā)現(xiàn)，從而主動(dòng)改正錯(cuò)誤。

給孩子立規(guī)則。家長(zhǎng)要為孩子立規(guī)則，讓孩子知道哪些事情不能做，哪些事情可以做。比如不能亂發(fā)脾氣、要尊重長(zhǎng)輩、不能高空拋物、不能偷東西等。之所以家長(zhǎng)要給孩子立好規(guī)則，是為了讓他有規(guī)則意識(shí)，他才懂得約束自己，擁有正確的是非觀，才能教育出一個(gè)好孩子。

15歲孩子愛(ài)偷拿東西是什么心理

道德感不強(qiáng)。小孩偷東西可能是未形成道德感或道德感不強(qiáng)，雖然知道偷拿別人的東西不對(duì)，但是卻不遵守，或者覺(jué)得拿了別人的東西以后不會(huì)被懲罰，也不會(huì)在內(nèi)心形成羞恥和自責(zé)感。

反社會(huì)人格。小孩偷東西要注意是否出現(xiàn)人格問(wèn)題，如果總是偷別人的東西，并且打架斗毆、破壞規(guī)則等，需要考慮是否存在反社會(huì)人格障礙。對(duì)這種人格障礙一定要進(jìn)行心理治療，并建議同時(shí)進(jìn)行家庭心理治療。

想要的東西父母不給買(mǎi)，這個(gè)理由最簡(jiǎn)單也最單純。很想要某樣?xùn)|西的孩子多次拜托父母之后仍被拒絕的情況下，可能會(huì)被最原始的欲望所驅(qū)使，而導(dǎo)致他們?nèi)プ鲞@種偷竊行為。

內(nèi)心長(zhǎng)期孤獨(dú)，孩子缺乏父母的有效陪伴和引導(dǎo)，只好以看電視電影及玩游戲來(lái)排解孤獨(dú)，把自己掉進(jìn)游戲里，與游戲建立關(guān)系，憤怒和攻擊性在游戲的世界里得以發(fā)泄，從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，游戲不是洪水猛獸，是替代了父母的一部份陪伴功能而己。

孩子愛(ài)偷東西屢教不改，父母怎么做既幫助改正又保護(hù)自尊心

不當(dāng)眾教育不管怎樣，偷錢(qián)都是一項(xiàng)不光彩的事情，父母最好不要擺在臺(tái)面上來(lái)說(shuō)。就算特別生氣，也要暫時(shí)壓制怒火，私底下解決這一問(wèn)題。人多的時(shí)候，請(qǐng)給孩子保留一些尊嚴(yán)，不讓別人知道他的壞習(xí)慣，然后指指點(diǎn)點(diǎn)。

不翻舊賬，就算孩子之前有過(guò)偷錢(qián)行為，只要他認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，并且及時(shí)改正，那父母就要讓這件事快速的翻篇。很簡(jiǎn)單，不給孩子隨意貼標(biāo)簽，避免標(biāo)簽效應(yīng)影響他們。同時(shí)，也不要總是翻舊賬，很容易使孩子討厭自己。

及時(shí)地指出孩子的行為錯(cuò)誤。雖然家長(zhǎng)要冷靜地處理，但是對(duì)于孩子偷拿別人東西的行為，一定要明確地指出孩子的行為錯(cuò)誤，要告訴孩子這種行為必須被嚴(yán)厲禁止。通過(guò)明確的教育方式，讓孩子有深刻的體會(huì)，明白生活中有哪些事情是不能夠去做的，讓孩子意識(shí)到自己錯(cuò)誤的行為，從而有自我改正的意識(shí)。

孩子改正了及時(shí)表?yè)P(yáng)。當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子偷拿了別人的東西的時(shí)候，這個(gè)時(shí)候也要讓孩子明白只要勇敢承認(rèn)錯(cuò)誤，知錯(cuò)能改就是好孩子。如果孩子承認(rèn)錯(cuò)誤了，家長(zhǎng)還經(jīng)常責(zé)罵孩子或者打罵他，那么就會(huì)讓孩子產(chǎn)生叛逆的心理。