小學(xué)孩子厭學(xué)如何開導(dǎo)

有不少孩子厭學(xué)是因?yàn)闆]有學(xué)習(xí)興趣和目標(biāo)，只知道家長(zhǎng)不停的要求自己學(xué)習(xí)，甚至有時(shí)候還會(huì)挨罵，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，那么，小學(xué)孩子厭學(xué)如何開導(dǎo)？

小學(xué)孩子厭學(xué)如何開導(dǎo)

1、和孩子一起尋找“節(jié)點(diǎn)”

孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)范圍是多少：是否及格。如果是不及格，也不能直接說孩子厭學(xué)，沒學(xué)會(huì)理解，知識(shí)沒有掌握到位，考試成績(jī)自然是不及格。家長(zhǎng)可以抽空拿起孩子的課本，問孩子課本中的知識(shí)哪里沒學(xué)過，看看孩子的基礎(chǔ)知識(shí)是在哪個(gè)模塊中缺失的。

2、“節(jié)點(diǎn)”碎片化

知道孩子哪里缺少基礎(chǔ)知識(shí)，那么家長(zhǎng)就需要花費(fèi)更多的時(shí)間和精力，幫助孩子從基礎(chǔ)知識(shí)中進(jìn)行安排，輔導(dǎo)孩子先學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)在的內(nèi)容，每天抽出時(shí)間補(bǔ)充基礎(chǔ)知識(shí)，需要注意的是，奇跡不會(huì)很快發(fā)生，學(xué)習(xí)是一個(gè)緩慢的過程。

3、多鼓勵(lì)孩子

不要用否定詞給孩子“貼標(biāo)簽”孩子剛剛開始一段美好的人生經(jīng)歷，遇到一些挫折鍛煉也是一次成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，作為父母給孩子的鼓勵(lì)，孩子的自信來自于父母的鼓勵(lì)、接納、溫柔的陪伴，面對(duì)孩子的能力不夠，不要對(duì)孩子使用否定詞，這樣會(huì)讓孩子更加自卑。

4、厭學(xué)與無能力不一樣

厭學(xué)就是對(duì)學(xué)習(xí)這個(gè)東西失去興趣，在學(xué)習(xí)的過程中體驗(yàn)不到快樂，有的孩子也不會(huì)去上學(xué)。能力不足，就是每個(gè)人掌握學(xué)習(xí)知識(shí)的速度與理解知識(shí)的速度之間的差距，人們常說頓悟和漸悟的意思。

如何激勵(lì)孩子恢復(fù)學(xué)習(xí)的熱情

1、良好的學(xué)習(xí)氛圍很重要

家長(zhǎng)們努力為孩子營造一個(gè)愛學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的家庭學(xué)習(xí)氛圍。因此，父母要以身作則，用自己的言行影響孩子。

2、陪孩子學(xué)習(xí)

如果可以的話，家長(zhǎng)可以陪孩子一起學(xué)習(xí)，當(dāng)孩子遇到學(xué)習(xí)困難時(shí)也可以及時(shí)幫助孩子，當(dāng)然家長(zhǎng)要端正自己的態(tài)度，一定要耐心教孩子，不要教學(xué)時(shí)生氣。教孩子學(xué)習(xí)需要耐心，慢慢地向你的孩子解釋。做一個(gè)有耐心的父母。

3、不要讓孩子覺的學(xué)習(xí)是做任務(wù)

不要一味的讓孩子覺得學(xué)習(xí)是一項(xiàng)任務(wù)，只有完成任務(wù)我才會(huì)得到回報(bào)，學(xué)習(xí)是每個(gè)人的權(quán)利，可以通過一些游戲，或者生活細(xì)節(jié)，讓他知道不學(xué)習(xí)的后果是什么什么，學(xué)習(xí)之后，生活是什么？讓他適當(dāng)?shù)厮伎己徒o予獎(jiǎng)勵(lì)，而不是依賴獎(jiǎng)勵(lì)（最好不是物質(zhì)的，而是口頭的）否則孩子會(huì)誤解和學(xué)習(xí)物質(zhì)的東西。

小學(xué)孩子厭學(xué)如何開導(dǎo)，用耐心、溫柔的態(tài)度去接受孩子的現(xiàn)狀，伸出父母的大手握住孩子的小手，一起走過戰(zhàn)壕，迎接美好的未來。