現(xiàn)在社會(huì)，獨(dú)生子女特別多，父母給予孩子的關(guān)注也更多，一些家長(zhǎng)過(guò)于溺愛(ài)孩子，導(dǎo)致孩子形成自私、任性、脾氣大的性格，一些孩子發(fā)起脾氣甚至摔東西，這是非常不好的行為，家長(zhǎng)要及時(shí)與孩子溝通，告知錯(cuò)誤行為的后果，必要的時(shí)候?qū)⒆硬扇徒浯胧?/p>
小孩脾氣大怎么正確引導(dǎo)孩子
1、教育與懲戒。家長(zhǎng)要從小告知孩子脾氣暴躁、易怒的行為是錯(cuò)誤的，一旦孩子有相關(guān)表現(xiàn)要及時(shí)制止，對(duì)孩子心平氣和地表達(dá)情緒時(shí)也要及時(shí)表?yè)P(yáng)，讓孩子從小樹(shù)立對(duì)與錯(cuò)的概念。如果孩子表現(xiàn)得比較極端，可以用一些方法進(jìn)行懲戒。
2、教會(huì)孩子溝通和表達(dá)的方法。家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)與孩子進(jìn)行溝通，告訴他遇到事情之后，應(yīng)該用什么樣的方法與人交流，如何表現(xiàn)出自己的不滿情緒。雖然孩子并不能完全理解家長(zhǎng)的語(yǔ)言，但經(jīng)常與孩子做這種溝通仍然會(huì)產(chǎn)生良好的效果。
3父母為孩子樹(shù)立榜樣。父母應(yīng)注意培養(yǎng)良好的家庭氛圍，夫妻間遇到問(wèn)題不要在孩子面前爭(zhēng)吵，但可以讓孩子在場(chǎng)時(shí)心平氣和地交流，讓孩子明白人與人之間溝通是可以不用發(fā)脾氣的。這種潛移默化的影響對(duì)孩子可以起到很好的作用。
4、教會(huì)孩子正確發(fā)泄自己的情緒。如果家長(zhǎng)沒(méi)有教會(huì)孩子如何發(fā)泄自己不滿的情緒，那么孩子就會(huì)暴躁，用自己的方法來(lái)發(fā)泄，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)要教孩子正確抒發(fā)與表達(dá)情緒。
5、父母正確引導(dǎo)孩子，多鼓勵(lì)孩子，不要打罵孩子。當(dāng)孩子暴躁的時(shí)候，家長(zhǎng)如果還打罵孩子，孩子的情緒受到刺激，情緒波動(dòng)更大。這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)要換位思考，溫柔開(kāi)導(dǎo)孩子，鼓勵(lì)孩子，安撫孩子的情緒，然后再給孩子講道理，讓孩子慢慢改變。
6、教會(huì)孩子穩(wěn)定情緒。當(dāng)孩子發(fā)脾氣的時(shí)候，情緒是非常激動(dòng)的，很難冷靜下來(lái)。這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)可以教孩子深呼吸，讓孩子冷靜下來(lái)，然后再跟孩子溝通，引導(dǎo)孩子。
初中孩子脾氣特別暴躁是什么原因
情緒調(diào)節(jié)能力不足：初中生的情緒調(diào)節(jié)能力尚未完全成熟，面對(duì)壓力和挫折時(shí)，容易產(chǎn)生情緒波動(dòng)和易怒。
荷爾蒙水平變化：初中生正處在青春期發(fā)育階段，荷爾蒙水平的變化也會(huì)對(duì)其情緒產(chǎn)生影響，使其更容易表現(xiàn)出急躁、易怒的特點(diǎn)。
家庭環(huán)境影響：家長(zhǎng)的教育方式、家庭氛圍等都會(huì)影響孩子的情緒和行為。如果孩子在家庭中經(jīng)常面對(duì)矛盾、爭(zhēng)吵或缺乏關(guān)愛(ài)，可能會(huì)導(dǎo)致其情緒的不穩(wěn)定和易怒。
壓力過(guò)大：初中學(xué)生面臨著升學(xué)壓力、家長(zhǎng)和老師的期望、課業(yè)繁重等問(wèn)題，這些壓力可能會(huì)導(dǎo)致情緒波動(dòng)和脾氣暴躁。
人際關(guān)系問(wèn)題：初中學(xué)生面臨著新的社交圈子、同學(xué)關(guān)系、師生關(guān)系等問(wèn)題，這些問(wèn)題可能會(huì)對(duì)情緒產(chǎn)生影響，導(dǎo)致脾氣暴躁。
生活習(xí)慣改變：初中學(xué)生面臨著新的學(xué)校環(huán)境、作息時(shí)間、飲食不規(guī)律等問(wèn)題，這些生活習(xí)慣的改變可能會(huì)對(duì)情緒產(chǎn)生影響，導(dǎo)致脾氣暴躁。
面對(duì)青春叛逆期的孩子，家長(zhǎng)如何做比較好
1、理解接納青春期叛逆。孩子之所以做出一系列的叛逆行為，是因?yàn)樗麄冊(cè)趯W(xué)習(xí)如何獨(dú)立，如何自己決定自己的生活，但在這個(gè)過(guò)程中，他們又比較稚嫩，隨時(shí)需要家長(zhǎng)的幫助，需要家長(zhǎng)溫暖的懷抱和堅(jiān)定的支持。
2、轉(zhuǎn)移注意力，緩解情緒。當(dāng)孩子控制不住情緒時(shí)，一定要理智對(duì)待。將自己的注意力轉(zhuǎn)移到其他事情上去，去關(guān)注一些愉快有趣的事情，使不愉快的事在自己面前消失。所謂“眼不見(jiàn)心不煩”，憤怒情緒自然就沒(méi)有了。
3、控制意識(shí)法。通過(guò)心理協(xié)調(diào)來(lái)克制住內(nèi)心的不滿。讓孩子在面對(duì)不愉快的事情時(shí)，先要保持內(nèi)心冷靜和清醒的頭腦，做一下深呼吸，提醒自己不要沖動(dòng)，想象一下如果此時(shí)發(fā)怒將會(huì)是什么后果。要防止自己犯下不可挽回的錯(cuò)誤。
4、要加大引導(dǎo)。青春“叛逆期”的產(chǎn)生是孩子的一種很自然的生理現(xiàn)象。孩子對(duì)自己身體的變化很不適應(yīng)，既感到害羞又很好奇，這種感受是每個(gè)從青春期過(guò)來(lái)的人都曾有過(guò)的。這時(shí)，父親對(duì)兒子、母親對(duì)女兒就要注意加強(qiáng)引導(dǎo)，明白地告訴他們，這是他們成長(zhǎng)的正?，F(xiàn)象，不必過(guò)分驚慌。
5、給孩子充分的獨(dú)立空間。給予孩子充分的獨(dú)立空間，既包括生活上的獨(dú)立房間，也包括心理上的獨(dú)立決定權(quán)。父母對(duì)于孩子的獨(dú)立，給予的支持越大，孩子出現(xiàn)叛逆的可能性就越小。
6、遇事要先處理孩子的感受。當(dāng)孩子說(shuō)出他們經(jīng)歷的事情和情緒變化時(shí)，他們既不是要讓父母來(lái)評(píng)判他們的這種“憤怒”或“恐懼”對(duì)不對(duì)，也不是要讓父母給他們將大道理，他們只是希望被認(rèn)同。
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