兩姐弟經(jīng)常吵架父母怎樣處理

家庭和睦是最理想的生活狀態(tài)，要想實(shí)現(xiàn)這樣的狀態(tài)需要做出很多的努力，比如父母不吵架，孩子不打架，這是最基本的要求，如果連孩子之間都是雞飛狗跳的，那么父母必定也會(huì)很焦慮。

兩姐弟經(jīng)常吵架父母怎樣處理

“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)”，每一個(gè)人都可以犯錯(cuò)，關(guān)鍵是你在犯了錯(cuò)誤過(guò)后會(huì)怎么做，是就這么讓它過(guò)去呢？還是加以改正？這個(gè)問(wèn)題值得我們?nèi)ド钏肌Ｖ饕钦_對(duì)待錯(cuò)誤，要保證它沒(méi)有第二次，這是針對(duì)自己犯錯(cuò)；弟弟犯錯(cuò)，可以與他好好的溝通，找一個(gè)恰當(dāng)時(shí)機(jī)指出來(lái)，叫他改正。

1、首先認(rèn)可他們之間的爭(zhēng)執(zhí)，兄弟姐妹之間肯定有吵架打架的，如果完全不吵架那似乎不正常，記得小時(shí)候我都還和打我八歲的姐姐經(jīng)常吵架打架。只要不要嚴(yán)重不影響感情，家長(zhǎng)可以放任不干涉。

2、鼓勵(lì)他們自己去解決問(wèn)題。我家是在弟弟面前，我會(huì)樹(shù)立姐姐威信，姐姐能作為姐姐謙讓包容最好，自己去說(shuō)服對(duì)方；同時(shí)我平時(shí)也引導(dǎo)弟弟是男子漢，將來(lái)要照顧姐姐和媽媽，這種思想，更多希望作為男性的弟弟能多擔(dān)當(dāng)。

3、他們的矛盾在不能解決時(shí)，大人干涉要公正，不能偏袒。孩子尋求家長(zhǎng)的幫忙，那么家長(zhǎng)的處罰一定要另雙方服氣。

4、連帶處罰，吵架吵鬧一起懲罰。不管是誰(shuí)的原因，如果有一方哭了，一起懲罰，這個(gè)規(guī)則一直就訂立好了，出現(xiàn)哭鬧先警告，再不聽(tīng)一起懲罰，不準(zhǔn)看電視，不準(zhǔn)吃零食等。同樣也進(jìn)行過(guò)一起獎(jiǎng)勵(lì)的，兩個(gè)人都把作業(yè)做完了，才能吃東西、做游戲、玩玩具等。讓他們知道自己是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，是姐弟，更加增加感情。

弟姐妹間的爭(zhēng)吵每天都會(huì)在家庭上演，父母可以做到哪些教育

1.知道如何和何時(shí)介入爭(zhēng)吵

如果兄弟姐妹之間，自然而然地發(fā)生爭(zhēng)吵，爸媽?xiě)?yīng)該在什么時(shí)候介入？觀察一下再介入，可以讓他們學(xué)習(xí)談判的方式。

這里指的觀察一下，不包含他們已經(jīng)大打出手，而是還在你一言我一句的爭(zhēng)吵時(shí)，仔細(xì)聆聽(tīng)他們的對(duì)話過(guò)程，在心里打好待會(huì)兒要和孩子溝通的草稿。其實(shí)，有時(shí)候他們甚至?xí)约喊l(fā)展出一套談判妥協(xié)的結(jié)局。

等待的過(guò)程中，父母也可以順便讓孩子知道嫉妒或憤怒是一種正常的情緒。而我們?cè)撘龑?dǎo)的是：無(wú)論孩子有多少負(fù)面情緒，但手足間不會(huì)互相傷害。舉搶玩具的例子來(lái)說(shuō)：當(dāng)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，父母必須做到保持中立，無(wú)論對(duì)其中一方的行為有多生氣，也要堅(jiān)定不移。對(duì)于年幼的孩子來(lái)說(shuō)，父母一致的態(tài)度才能讓他們?cè)谔幚頉_突中，不參雜偏心的負(fù)面感受。

2.教孩子們?nèi)绾伪磉_(dá)自己的情緒，當(dāng)他們知道如何表達(dá)自己的情緒時(shí)，哭鬧或尖叫的可能性就較小

教導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)情緒，父母得從命名開(kāi)始！通過(guò)不同情感的臉部表情來(lái)表達(dá)自己的感受，在進(jìn)一步給各種感覺(jué)取名字。兒童心理學(xué)家也發(fā)現(xiàn)，全家人坐下來(lái)一起討論情緒這件事非常有幫助，每位成員都能各自闡述自己的感受，例如：被搶玩具時(shí)，哥哥會(huì)覺(jué)得很憤怒，但弟弟可能會(huì)是覺(jué)得難過(guò)。

3.尊重每位孩子的自主權(quán)，即使來(lái)自同一個(gè)家庭也未必人人都能合得來(lái)

人與人之間的相處，永遠(yuǎn)不吵架是不太可能的事情。而孩子們朝夕相處在一起，有爭(zhēng)吵才是正常家庭。尊重他們的個(gè)性和不同的氣質(zhì)很重要。不需要讓孩子時(shí)時(shí)刻刻黏在一起玩耍，當(dāng)給孩子留出私人空間時(shí)，更有利于發(fā)展他們的獨(dú)立，使他們能夠?qū)W會(huì)自己玩耍，畢竟有點(diǎn)距離才美啊。

4.分出時(shí)間，讓孩子們能與父母1對(duì)1相處

有兄弟姐妹的人都知道，父母的關(guān)注是手足間有意無(wú)意的競(jìng)爭(zhēng)。試想若每一次都要為了吸引爸媽注意而費(fèi)盡心力，該有多累？因此最好的解決辦法就是，父母直接滿足每一個(gè)孩子的需求。

而讓孩子單獨(dú)與你在一起并不需要大費(fèi)周章的想親子活動(dòng)，無(wú)論是一個(gè)大擁抱，或是一場(chǎng)簡(jiǎn)單的對(duì)談、一起聽(tīng)一首輕快的兒歌、一同閱讀一本有趣的繪本、或是牽手散步到附近的便利商店買(mǎi)飲料，重點(diǎn)是，只要是你們兩個(gè)人就可以！

5.抑制自己想怒吼的情緒，忍耐、忍耐、再忍耐

當(dāng)然，要大人在孩子爭(zhēng)吵時(shí)忍住自己的怒氣是有點(diǎn)困難的。這不是我們大部分的父母擅長(zhǎng)的事情…雖然大聲阻止可能是最快停止?fàn)幊车摹輳健?，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看卻沒(méi)有顯著的效果。

如果我們真的想引導(dǎo)孩子們正確的事情處理方式，我們就必須加強(qiáng)父母的領(lǐng)導(dǎo)能力，用有邏輯且溫和的語(yǔ)氣代替權(quán)威性的喝止。因?yàn)楫?dāng)我們嚴(yán)厲指責(zé)孩子時(shí)，孩子是會(huì)受挫的，除了有可能增加他們的焦慮和不安全感，更會(huì)增加不良行為。

6.手足有愛(ài)畫(huà)面超可愛(ài)，爸爸媽媽請(qǐng)大聲稱贊！

大多數(shù)父母觀察手足有愛(ài)的場(chǎng)景時(shí)，都會(huì)贊嘆：真是太可愛(ài)了！但是我們應(yīng)該更大聲地說(shuō)出來(lái)。哇！當(dāng)你給姐姐一個(gè)擁抱時(shí)，真是太好了！或謝謝你懂得分享，給妹妹喝果汁！當(dāng)孩子意識(shí)到，做出這些服務(wù)和友善的舉動(dòng)時(shí)，會(huì)得到父母的稱贊，便會(huì)引發(fā)他們?cè)俅涡袆?dòng)的良好動(dòng)機(jī)。

家庭中，為什么”手足間”會(huì)相互競(jìng)爭(zhēng)呢

a.“愛(ài)”的資源是有限的

說(shuō)到競(jìng)爭(zhēng)，這是人類(lèi)史上，永遠(yuǎn)存在的話題。

原始社會(huì)，人會(huì)和動(dòng)物，或其他部落的人競(jìng)爭(zhēng)，占領(lǐng)地、搶水資源與食物；而到了現(xiàn)代社會(huì)，物質(zhì)資源越來(lái)越豐富，人們不為生計(jì)發(fā)愁，可卻很缺“愛(ài)”這項(xiàng)資源。所以，競(jìng)爭(zhēng)是一種在資源有限的情況下，無(wú)法妥善分配，而衍生出的一種爭(zhēng)奪。

對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，手足之間競(jìng)爭(zhēng)的不是錢(qián)，而是父母的“愛(ài)”。因?yàn)閷?duì)孩子來(lái)說(shuō)，父母的愛(ài)是最珍貴的。比如，為了一個(gè)玩具，兩個(gè)孩子可以大打出手，嘴里還可能會(huì)不停嚷著不公平或爸媽偏心。

b.“愛(ài)”分配不均勻

孩子間該怎么分配？愛(ài)能公平嗎？很多父母都說(shuō)自己對(duì)兩個(gè)孩子期待都一樣，一視同仁，每次買(mǎi)東西都買(mǎi)雙份，難道還不夠嗎？

本意是好的。但是，這里所說(shuō)公平，并不是父母理解的，客觀上的公平，因?yàn)閷?duì)孩子愛(ài)的認(rèn)定，完全是由孩子本身主觀的理解及認(rèn)定而來(lái)的。很多父母在面對(duì)孩子的手足競(jìng)爭(zhēng)時(shí)，很容易陷入一種“我該怎么做，才能讓孩子感到公平”的困境里。

但在手足競(jìng)爭(zhēng)這個(gè)議題上，一定要采用“對(duì)人不對(duì)事”的策略，也就是說(shuō)，不要只是把氣力花在”怎么做才公平”上，而是要把氣力花在“如何去理解，孩子主觀世界里所謂的不公平?！?/p>

每個(gè)人，特別是孩子，身體里都有一個(gè)被子，需要被理解、愛(ài)，關(guān)注和照顧蓄滿。杯子滿了，孩子整個(gè)人就舉止的得體，行為配合，對(duì)他人也會(huì)充滿愛(ài)和善意。而當(dāng)杯子空了或快空時(shí)，孩子就容易找個(gè)茬，亂發(fā)脾氣。這就說(shuō)明他需要蓄杯了。但是，他要的并不是訓(xùn)斥或責(zé)罵，而是父母的關(guān)注，及愛(ài)和情感的傾訴。