怎么開導(dǎo)孩子厭學(xué)心理

孩子厭學(xué)要早發(fā)現(xiàn)早干預(yù)，防患于未然才是最好的，畢竟人對(duì)一種事物產(chǎn)生了“厭煩”情緒后，要180度大轉(zhuǎn)變，變成喜歡，這本就很難，何況學(xué)習(xí)還是個(gè)挺費(fèi)力氣的事。那么，家長(zhǎng)怎么開導(dǎo)孩子厭學(xué)心理呢？

怎么開導(dǎo)孩子厭學(xué)心理

首先，我們需要了解孩子為什么會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)的情況。

1、成績(jī)落后的嘲笑厭學(xué)

現(xiàn)如今，很多人都生活在攀比的社會(huì)當(dāng)中，每天比生活、比穿衣、比消費(fèi)、還比自家孩子的成績(jī)?！斑希憧茨衬臣业暮⒆佑质前嗉?jí)第一，這孩子怎么這么爭(zhēng)氣呀”，這句話很多父母不光心中感慨，還會(huì)經(jīng)常拿到嘴巴上來說。孩子成績(jī)落后，也并非孩子心中所愿，或許這就是孩子最大努力換來的效果呢？

當(dāng)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)落后的時(shí)候，在班級(jí)課堂上也會(huì)經(jīng)常被嘲笑，上課老師提問答不出來，老師就罰孩子站一整節(jié)課的時(shí)間，在班級(jí)里看起來特別顯眼。站著聽課對(duì)孩子的內(nèi)心，也造成了特別大的創(chuàng)傷。久而久之，厭學(xué)便會(huì)在孩子的心中逐漸擴(kuò)散。這個(gè)時(shí)候，我們就需要讓孩子明白，老師課堂上提問是給孩子展示才華的機(jī)會(huì)，站著聽講也是希望孩子可以精神集中，才能學(xué)到更深入的知識(shí)。只要孩子了解老師的良苦用心，心中自我認(rèn)為的“嘲笑”也便不歡而散了，厭學(xué)的抵觸也會(huì)有所淡化。

2、父母參與太多的厭學(xué)

生活中，有很多父母都抱著“不好好上學(xué)、沒有好未來”的思想，在學(xué)習(xí)當(dāng)中過多參與，孩子在寫作業(yè)的時(shí)候，站在旁邊監(jiān)督性地參與，遇到孩子作業(yè)題錯(cuò)誤的時(shí)候，也不講究方式直接劈頭蓋臉一頓罵，這樣很容易給孩子造成學(xué)習(xí)上的厭學(xué)。寫作業(yè)需要一個(gè)安靜又輕松的氛圍，才可以發(fā)揮孩子深處的腦智力。

父母參與太多性的厭學(xué)，平時(shí)就要多注意給孩子一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)氛圍。當(dāng)然，如果督促孩子學(xué)習(xí)寫作業(yè)的話，孩子也很容易思想開小差不好好寫作業(yè)，并且還會(huì)養(yǎng)成最事情三心二意的習(xí)慣。這個(gè)時(shí)候就需要父母有技巧性地參與，比如說“我可以和你坐在一起看會(huì)書嗎”？一個(gè)疑問句拉進(jìn)你和孩子的距離感，也不會(huì)打擾孩子輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境。但是父母在參與的時(shí)候，不要對(duì)孩子寫作業(yè)和學(xué)習(xí)指手畫腳，父母以身作則地安靜看書學(xué)習(xí)，給孩子樹立一個(gè)好榜樣。孩子在寫作業(yè)的時(shí)候也更加努力一些，如果遇到一些困難和疑問，也更樂于主動(dòng)向父母請(qǐng)教求助。

3、攀比心壓迫的厭學(xué)

喜歡拿孩子成績(jī)來攀比的父母比比皆是，父母在攀比的過程當(dāng)中有得意的、也有失意的，得意的的父母很容易培養(yǎng)出驕傲自大的孩子，失意的父母也很容易養(yǎng)出厭學(xué)情緒的孩子。所以攀比并不是一件好事情，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和成績(jī)都有著很大的影響，那么面對(duì)于攀比心壓迫而厭學(xué)的孩子，該如何讓他們喜歡上學(xué)習(xí)呢？

這就需要父母去改觀自己的教育方法，首先給孩子一些精神上的鼓勵(lì)，在學(xué)習(xí)上不要過多地參與。如果有足夠的經(jīng)濟(jì)條件，給孩子學(xué)習(xí)一些技能和興趣，可以很好地提升他們的自信，只要自信心爆棚，孩子對(duì)學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)心也更加濃烈積極一些。最后，大人還要謹(jǐn)記不能攀比，不要拿自己孩子和別的小朋友做對(duì)比，父母的認(rèn)可和鼓勵(lì)，才是對(duì)孩子最好的自信培養(yǎng)。

孩子厭學(xué)家長(zhǎng)怎么辦

找出厭學(xué)原因，為什么對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生討厭情緒，這個(gè)原因是源于孩子本身在學(xué)習(xí)過程中遇到的困難產(chǎn)生的，還是因?yàn)榧胰藢?duì)于她學(xué)習(xí)要求產(chǎn)生的，找準(zhǔn)原因?qū)ΠY下藥，才能進(jìn)行良好的引導(dǎo)。

其次，家長(zhǎng)可以安排與孩子共同學(xué)習(xí)的時(shí)間，畢竟家長(zhǎng)是孩子與這個(gè)世界的初始聯(lián)系，所以孩子對(duì)父母的關(guān)注度是非常高的，當(dāng)家長(zhǎng)放下手機(jī)、電腦與電視，與孩子一同學(xué)習(xí)，這種言行身教對(duì)孩子的影響更大，對(duì)孩子的影響更好，比單純語言的開導(dǎo)要更好。

但要注意，共同學(xué)習(xí)時(shí)，選擇的內(nèi)容最好是孩子也感興趣的，以興趣內(nèi)容為切入點(diǎn)，更能吸引孩子的注意力，共同學(xué)習(xí)初期不要強(qiáng)迫孩子共同學(xué)習(xí)內(nèi)容，要以自身的學(xué)習(xí)狀態(tài)影響孩子，當(dāng)孩子有了興趣后，再循序漸進(jìn)。