家長網(wǎng)
家長網(wǎng)  /   教育資訊  /  學習  /  高三孩子看電子書成癮怎么辦

高三孩子看電子書成癮怎么辦

時間:2023-11-11 10:11類型:學習閱讀數(shù):1949

高三是孩子學習最關鍵的一年,很多孩子挑燈夜戰(zhàn),為的就是考上好大學,但有的孩子沉溺小說和電子產(chǎn)品,荒廢學業(yè),家長十分著急,面對這種情況,家長要給孩子講明沉迷小說的危害,幫助孩子發(fā)掘學習興趣。

高三孩子看電子書成癮怎么辦

1.發(fā)掘興趣愛好,通過“轉移注意法”來減輕對網(wǎng)絡小說的依賴。如果有機會,還可以趁假期出去旅行,增加和現(xiàn)實社會的接觸機會。

2.緩解在現(xiàn)實生活中的壓力,如果在現(xiàn)實中常常有挫折感,感到壓力很大,那么即使不迷戀網(wǎng)絡小說,也會去打游戲、看低俗電影等,以逃避壓力。因此,要從根本上解決的不良情緒和行為,就必須有寬松的生活和學習環(huán)境,讓自己從現(xiàn)實生活中得到樂趣。

3.引導閱讀,家長和老師可以推薦一些有益的書籍,如經(jīng)典文學、科普讀物等,以幫助學生培養(yǎng)多元化的閱讀興趣。

4.建立正確的價值觀,家長和老師可以與學生一起探討小說中的道德和價值觀,幫助學生建立正確的人生觀和價值觀。

電子閱讀對孩子的利弊

利:

1.便利性。人們的生活節(jié)奏越來越快,能擁有整塊的閱讀時間逐漸成為一種奢望。而電子書、平板電腦、手機等移動電子設備閱讀方便、經(jīng)濟,讓人們隨時隨地可以利用碎片化的時間進行閱讀。

2.互動性。讀者可以把讀書的感悟和體會在互聯(lián)網(wǎng)、朋友圈進行分享和傳播,不論是與熟人還是陌生人都可以發(fā)生思想的碰撞與互動,從而實現(xiàn)交流與溝通的目的。

3.及時性。隨著互聯(lián)網(wǎng)的日益普及,以及新媒體的誕生,人們越來越看重信息的時效性。電子閱讀具有紙質(zhì)閱讀無可比擬的傳播速度,因而更加適應現(xiàn)代生活。

弊:

1.碎片化閱讀提供了便利,卻也剝奪了人們思考的時間與空間,導致閱讀淺表化。

2.網(wǎng)絡上充斥著大量虛假信息、不良信息甚至謠言,混淆了人們的視聽。

3.電子閱讀在方便快捷的同時,也會造成知識產(chǎn)權保護難度加大;長時間盯著屏幕,也容易損害視力。

4.傷害腦子,因為孩子在進行電子閱讀的時候,他是沒有思考的,他的腦子細胞是不活動的,這樣時間長了容易呆滯。

5.改變孩子的生活規(guī)律:或許會將做其他事情的時間用來看電子產(chǎn)品,會讓原本規(guī)律的生活變得不規(guī)律。

6.會讓孩子不喜歡看書:這是一種惡性循環(huán),我們很難讓孩子在看書和電子產(chǎn)品之間進行選擇,但是孩子一定是選擇電子產(chǎn)品。

高中生沉迷看言情小說,會影響學習嗎

沉迷于閱讀言情小說可能對高中生的學習產(chǎn)生一定的影響。雖然閱讀小說可以提高閱讀理解能力和語言表達能力,但過度沉迷可能導致學業(yè)受損。

1.時間管理:過多時間花在閱讀小說上可能導致學生忽視學習任務和作業(yè),無法有效安排時間。

2.注意力分散:沉迷于小說可能會分散學生的注意力,使其難以集中精力學習和掌握新知識。

3.學業(yè)壓力:沒有充分投入學習會導致學生成績下降,從而增加學業(yè)壓力。

4.減少其他閱讀:過度關注言情小說可能會使學生忽視閱讀其他有益的書籍,這可能限制了他們的知識面和思維發(fā)展。

5.沉迷虛幻世界:小說中的情節(jié)和人物可能讓高中生迷失在虛幻的世界中,影響對現(xiàn)實生活的認知和應對能力。

6.影響價值觀:某些小說中可能存在不良價值觀,高中生容易受其影響,產(chǎn)生錯誤的價值觀念。

7.社交障礙:長時間沉迷小說可能導致高中生與現(xiàn)實社交脫節(jié),影響人際關系和社交能力的培養(yǎng)。因此,高中生應該適度閱讀小說,合理安排時間,保持平衡發(fā)展。