小孩離家出走是什么心態(tài)

現(xiàn)在得孩子個(gè)性都比較獨(dú)立，很多孩子一言不合就離家出走，留下家長(zhǎng)空著急。孩子離家出走，家長(zhǎng)不要跟孩子置氣，要先找到孩子，確保孩子的安全，然后與孩子溝通，聆聽(tīng)孩子的感受，教會(huì)孩子理性思考問(wèn)題。

小孩離家出走是什么心態(tài)

1.學(xué)習(xí)壓力過(guò)大，以此方式來(lái)逃避各方面的壓力

有一份調(diào)查，被調(diào)查的中學(xué)生中，有35%的學(xué)生說(shuō)道，做學(xué)生真的很累，有34%的同學(xué)生說(shuō)，功課太多忍不住想哭出來(lái)，因此面對(duì)高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)壓力，很多父母并不理解，無(wú)時(shí)不刻不在對(duì)他們施加壓力。

2.逃避懲罰，來(lái)自于家庭，來(lái)自于學(xué)校

有些孩子做錯(cuò)了事，害怕被父母懲罰，害怕被老師懲罰，害怕被同學(xué)嘲笑，于是，他們只要選擇出走的方式來(lái)逃避這種。特別是那些父母經(jīng)常性以懲罰方式來(lái)對(duì)待孩子的家長(zhǎng)出現(xiàn)出走的現(xiàn)象更多。

3.被外界環(huán)境所誘惑，誘惑太多

現(xiàn)在孩子可以通過(guò)各種渠道接收到外界的各種信息，網(wǎng)絡(luò)，同學(xué)之間等等，或者交了一社會(huì)上的朋友，通過(guò)他們獲得外更多的信息，由于年齡太小，分辨能力太差，經(jīng)受不住誘惑，可能產(chǎn)生對(duì)讀書(shū)不感興趣。

4.人格異常與逆反心理

格異常的學(xué)生會(huì)對(duì)周?chē)娜吮в袛骋夂徒鋫湫睦恚c學(xué)?；蚣彝サ某蓡T鬧矛盾而突然出走。

孩子離家出走的心理原因

1.學(xué)生感到學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過(guò)重，厭學(xué)情緒就會(huì)產(chǎn)生，某種逆反心理也會(huì)形成而有些學(xué)生便以逃學(xué)或出走的形式表現(xiàn)出來(lái)。

2.角色觀念變異與拜金心理。學(xué)生通過(guò)各種信息渠道接受了大量信息后，一部分人會(huì)對(duì)讀書(shū)不感興趣，而熱衷于讀書(shū)以外的東西，比如早戀或迷戀于網(wǎng)吧。此外拜金傾向嚴(yán)重的學(xué)生，他們?cè)趯W(xué)習(xí)中經(jīng)常表現(xiàn)出漫不經(jīng)心。

3.盲目從眾心理。當(dāng)媒體透露因片面追求升學(xué)率造成一些學(xué)生壓力太大而離家出走的消息后，有的學(xué)生就加以仿效，他們以為是解脫的好方法。

4.獨(dú)立意識(shí)的外在表現(xiàn)。自己的事要由自己來(lái)做主，因此常與家長(zhǎng)鬧獨(dú)立性，孩子離家出走就是這種獨(dú)立意識(shí)的外在表現(xiàn)。

5.家庭教育方式的一種反抗。說(shuō)明對(duì)家庭或者是父母充滿(mǎn)了不滿(mǎn)和委屈，不想要繼續(xù)留在沒(méi)有愛(ài)和理解的家庭。

孩子離家出走了作為家長(zhǎng)怎么辦

1.找回孩子予以關(guān)心

家長(zhǎng)需要聯(lián)合親朋好友的力量去孩子常去的學(xué)校、公園等地方尋找，并且也可以向警方求助，借助專(zhuān)業(yè)力量找到孩子。在找到孩子后，家長(zhǎng)不必急著教育，而應(yīng)該要對(duì)孩子表達(dá)關(guān)心，撫慰孩子擔(dān)驚受怕的心靈。

2.立即與孩子溝通

如果孩子離家出走，家長(zhǎng)應(yīng)該盡快與孩子聯(lián)系，最好在第一時(shí)間內(nèi)。與孩子溝通時(shí)，要盡量冷靜，避免情緒激動(dòng)，聽(tīng)取孩子的想法和感受。

3.引導(dǎo)孩子理性處理問(wèn)題

很多孩子喜歡用發(fā)脾氣、離家出走的方法來(lái)處理問(wèn)題，想要逼迫父母妥協(xié)。家長(zhǎng)需要去教育孩子遇到問(wèn)題，靠離家出走的方式是沒(méi)有任何效果的，應(yīng)該要學(xué)會(huì)保持理性，運(yùn)用合適的方法去解決問(wèn)題。

4.耐心聆聽(tīng)孩子的感受

你可以用溝通的方式，跟孩子聊一聊他離家出走的事情。希望孩子可以在遇到事情的時(shí)候跟你好好溝通，你會(huì)跟孩子共同面對(duì)。