放假了孩子從早到晚玩手機(jī)怎么辦

一到孩子放假期間，家長(zhǎng)最擔(dān)心的就是孩子玩手機(jī)的問(wèn)題，很多孩子在家不學(xué)習(xí)，一天到晚的玩手機(jī)，打游戲，不管家長(zhǎng)怎么勸說(shuō)都不管用，有的時(shí)候還會(huì)引來(lái)孩子的不耐煩，與家長(zhǎng)頂撞。

放假了孩子從早到晚玩手機(jī)怎么辦

1、制定規(guī)則。無(wú)規(guī)矩不成方圓，父母可以給孩子制定玩手機(jī)的規(guī)矩。制定規(guī)矩時(shí)，可以讓孩子參與進(jìn)來(lái)，對(duì)于自己制定的規(guī)矩，他會(huì)更樂(lè)于執(zhí)行。制定的規(guī)矩可以是什么時(shí)候能玩手機(jī)、每天能玩多久的手機(jī)等。孩子大多數(shù)會(huì)說(shuō)一個(gè)比較合理的數(shù)字，如果和你的預(yù)期不一致，還可以與孩子博弈。

2、家長(zhǎng)不要強(qiáng)勢(shì)打壓孩子。處于青少年時(shí)期的孩子，他有較強(qiáng)的獨(dú)立意識(shí)和自我意識(shí)，有點(diǎn)固執(zhí)和叛逆。如果你采取強(qiáng)制手段，沒(méi)收手機(jī)不允許他玩。他會(huì)覺(jué)得自尊心受到傷害，跟著父母對(duì)著干，長(zhǎng)此以往，不僅破壞父母與孩子之間的關(guān)系，更激起孩子對(duì)手機(jī)的依賴(lài)和迷戀。

3、尋找替代孩子玩手機(jī)的娛樂(lè)活動(dòng)，比如帶孩子出去進(jìn)行各種體育活動(dòng)，可以培養(yǎng)他的另一種愛(ài)好。家長(zhǎng)要給孩子樹(shù)立榜樣不要沉迷于游戲，如果做家長(zhǎng)的在孩子面前也是整體手機(jī)不離眼的話(huà)也會(huì)給孩子帶來(lái)一定的影響，所以家長(zhǎng)一定要給孩子一個(gè)好榜樣。

4、為孩子安排豐富的業(yè)余活動(dòng)。很多孩子之所以沉迷手機(jī)，是因?yàn)檎也坏狡渌臉?lè)趣，父母也很少陪伴。所以，父母要多陪伴孩子，比如和他們玩玩具，讀書(shū)，畫(huà)畫(huà)，并且每天安排孩子1-2個(gè)小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)，這些活動(dòng)不僅有助于幫助孩子緩解視疲勞，還能增進(jìn)親子關(guān)系。

5、對(duì)孩子玩手機(jī)要理解和尊重?，F(xiàn)在手機(jī)就人們的一件器官一樣不能缺少，沒(méi)有不愛(ài)玩手機(jī)的孩子，孩子在學(xué)習(xí)之余也需要放松，而孩子放松的方式又很單一，玩手機(jī)成為他們放松的重要方式。

五年級(jí)孩子沉迷手機(jī)要怎么教育

1、設(shè)定合理的手機(jī)使用時(shí)間。和孩子一起制定手機(jī)使用規(guī)定，例如每天幾個(gè)小時(shí)可以使用手機(jī)，以及何時(shí)可以使用。確保規(guī)定合理，并與孩子一起達(dá)成共識(shí)。

2、限制手機(jī)使用場(chǎng)景。規(guī)定孩子不能在就寢前使用手機(jī)，以確保他們有足夠的睡眠時(shí)間。同時(shí)，也可以規(guī)定孩子不能在學(xué)習(xí)或家庭活動(dòng)時(shí)使用手機(jī)，以保持專(zhuān)注。

3、示范行為。家長(zhǎng)自己也需要注意自己使用手機(jī)的行為，以身作則，避免孩子受到負(fù)面影響。例如，在和孩子交流時(shí)放下手機(jī)，不要在吃飯時(shí)使用手機(jī)，并且在觀(guān)看電視等娛樂(lè)節(jié)目時(shí)限制自己的使用時(shí)間。

4、適當(dāng)理解和接納。家長(zhǎng)不妨多些深入了解孩子，探尋孩子喜歡的事情的趣味與魅力。一來(lái)可以聽(tīng)聽(tīng)孩子的傾訴，二來(lái)也能和孩子交流感情。作為家長(zhǎng)，也要告訴孩子電子產(chǎn)品是工具，不能讓它們“綁架”我們的生活。

孩子為什么會(huì)沉迷手機(jī)

1、環(huán)境影響。愛(ài)手機(jī)的孩子一般受家長(zhǎng)影響。如果父母是那種長(zhǎng)時(shí)間不把手放在手機(jī)上的人，小孩子就會(huì)長(zhǎng)時(shí)間癡迷于手機(jī)，久而久之就會(huì)形成習(xí)慣。另外孩子現(xiàn)在的生活環(huán)境都在高層，活動(dòng)空間比較小，不會(huì)像以前那么好玩，會(huì)導(dǎo)致孩子愛(ài)玩手機(jī)。

2、孩子沒(méi)有獲得足夠的陪伴這種陪伴并不是時(shí)間上的問(wèn)題，而是家長(zhǎng)如何滿(mǎn)足孩子心靈需求?，F(xiàn)今獨(dú)生子女居多，因?yàn)槿鄙賰喊椋诤芏鄷r(shí)候他們都是一個(gè)人玩，如果家長(zhǎng)忽視了陪伴孩子玩樂(lè)、分享快樂(lè)與煩惱，那么很容易導(dǎo)致孩子心靈上產(chǎn)生孤獨(dú)感。