女孩子初中談戀愛(ài)怎么處理

初中的孩子正處于青春叛逆期，這個(gè)階段的孩子很容易步入早戀的漩渦，尤其是女孩子，家長(zhǎng)一定要及時(shí)采取措施引導(dǎo)孩子，只有這樣才能幫助到孩子，防止孩子做出不可挽回的事情。

女孩子初中談戀愛(ài)怎么處理

1、盡量淡化早戀的概念。其實(shí)“早戀”不可怕，而用“早戀”給孩子扣個(gè)大帽子、打上負(fù)面是最可怕的。在初中這個(gè)時(shí)期，有的孩子“戀愛(ài)”的本質(zhì)，只是在學(xué)業(yè)等青春期壓力下尋求的一種情感寄托，并不是真的愛(ài)情。

知道了這些，當(dāng)自己的孩子出現(xiàn)早戀苗頭時(shí)，作為家長(zhǎng)一定要冷靜慎重地給孩子的“青春期戀情”一個(gè)合理客觀的評(píng)價(jià)。

2、切實(shí)尊重成長(zhǎng)規(guī)律，平靜自然接納孩子。很多青春期的中學(xué)生，有了早戀自己也會(huì)感覺(jué)是個(gè)很大的錯(cuò)誤，但逆反心理和青春懵懂的感覺(jué)讓自己欲罷不能。如果獲得了家長(zhǎng)的理解和尊重，孩子一定是會(huì)又驚訝又開(kāi)心，自然就卸下了心理防衛(wèi)。

3、正確對(duì)待孩子。當(dāng)初中生出現(xiàn)了談戀愛(ài)的情況，家長(zhǎng)要正確看待，也就是說(shuō)，初中生早戀就能說(shuō)明初中生在情感方面有了提升，說(shuō)明初中生在逐漸成長(zhǎng)，本身并沒(méi)有什么錯(cuò)，只要不作出沖動(dòng)的事情就可以。

有時(shí)候初中生可能是在家庭里面沒(méi)有得到充分的愛(ài)，或者是對(duì)異性產(chǎn)生了某種好奇，所以，我們應(yīng)該和初中生及時(shí)溝通，說(shuō)出我們的想法，幫助她們提出有價(jià)值的意見(jiàn)。

4、建立適當(dāng)?shù)脑瓌t。如果你的孩子再初中已經(jīng)陷入愛(ài)情中，管不住自己的心，那父母再怎么“苦口婆心”都難以奏效。此時(shí)，你可以告知她一些正常交往的原則，要求她告訴你交往的情況，做一點(diǎn)交往時(shí)間和地點(diǎn)的要求，做一些交流話題和接觸的要求。

初三的孩子早戀家長(zhǎng)要怎么做

1、家長(zhǎng)要堅(jiān)持一個(gè)宗旨。堵不如疏。首先都是第一次做家長(zhǎng)，都是第一次遇到孩子的各種問(wèn)題，所以我們第一反應(yīng)的做法，都是情緒化的、理想化的，首先要認(rèn)清我們自己的行為舉止然后，擺正心態(tài)。

2、對(duì)于已經(jīng)公開(kāi)的，要肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，讓他們近階段正常交往，不至于影響學(xué)習(xí)。不要大驚小怪，引起學(xué)生更加好奇。家長(zhǎng)平心靜氣與孩子談心，坦誠(chéng)告知您已經(jīng)知道早戀的事了。這樣做的目的是讓孩子不必隱瞞和躲藏，也會(huì)因?yàn)榧议L(zhǎng)的知情而會(huì)更加克制。

3、非必要不要公開(kāi)，不要貼上“早戀”的標(biāo)簽。一旦公開(kāi)，可能使學(xué)生無(wú)法回頭，沒(méi)有了回旋余地。和學(xué)生談心盡量不觸及“戀”這個(gè)字眼，從學(xué)生的天職談起，主要精力放在學(xué)習(xí)上為目標(biāo)。

高中孩子早戀家長(zhǎng)要怎么做

1、多加鼓勵(lì)。孩子畢竟是孩子，在處理各種事情上還不成熟、穩(wěn)定，情感會(huì)有很大波動(dòng)。家長(zhǎng)在與孩子交流、溝通時(shí)，要多加肯定和鼓勵(lì)，哪怕在學(xué)習(xí)中取得一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，也要“看見(jiàn)”并放大來(lái)表?yè)P(yáng)一番。

2、加強(qiáng)與孩子溝通交流?，F(xiàn)在的孩子為什么會(huì)早戀，并不是他們真正成熟了，渴求與異性交往、發(fā)展，而是他們孤單，缺少陪伴，需要找個(gè)能玩到一起的伴兒填補(bǔ)內(nèi)心的空虛與孤獨(dú)。我們都很清楚，通常親子關(guān)系和諧的家庭，孩子很少有陷入早戀。

當(dāng)戀愛(ài)中的高中生得到家長(zhǎng)的尊重、理解和共情后，就會(huì)對(duì)父母敞開(kāi)心扉無(wú)話不談，不再會(huì)對(duì)父母遮遮掩掩。那么，家長(zhǎng)要做的就是加強(qiáng)與孩子交流。

3、引導(dǎo)孩子敞開(kāi)心扉。發(fā)現(xiàn)孩子早戀時(shí)，他們強(qiáng)勢(shì)地壓迫孩子，這很容易引起沖突和沖突的爆發(fā)；發(fā)現(xiàn)后不應(yīng)立即與孩子討論或直接指責(zé)。這只會(huì)適得其反，更難打開(kāi)孩子的心扉。