孩子厭學(xué)沉迷游戲該怎么辦

因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)的不斷發(fā)展，現(xiàn)在很多孩子都出現(xiàn)沉迷游戲的情況，有的孩子因?yàn)橛螒蛞呀?jīng)放棄了自己的學(xué)業(yè)，產(chǎn)生了厭學(xué)的情況，不管家長(zhǎng)怎么勸說(shuō)就是不愿意去學(xué)校，這已經(jīng)是一種比較普遍的現(xiàn)象，家長(zhǎng)不要過(guò)于緊張，采取恰當(dāng)?shù)姆绞揭龑?dǎo)孩子即可。

孩子厭學(xué)沉迷游戲該怎么辦

1、耐心和孩子溝通交流，找到孩子厭學(xué)的原因。比如說(shuō)是因?yàn)椴幌矚g老師呢，還是學(xué)習(xí)跟不上，還是壓力過(guò)大，還是因?yàn)檫m應(yīng)新的環(huán)境而困擾，根據(jù)具體原因想解決辦法。

2、培養(yǎng)孩子自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。要使孩子的學(xué)習(xí)由父母的督促轉(zhuǎn)化為自覺(jué)的行動(dòng)，其有效的辦法是每天在固定的時(shí)間讓孩子去學(xué)習(xí)，屆時(shí)孩子還不去學(xué)，應(yīng)多用啟發(fā)、提示的口氣，少用訓(xùn)斥的口吻，這樣天長(zhǎng)日久，習(xí)慣自然形成。

3、通過(guò)建立契約的方式，引導(dǎo)孩子平衡游戲和學(xué)業(yè)。在這一點(diǎn)上，家長(zhǎng)可以讓孩子自由選擇玩游戲的時(shí)間，但是要合理的分配學(xué)習(xí)時(shí)間，讓孩子自主的進(jìn)行學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)只是起到督促的作用，在尊重孩子的同時(shí)，也緩解了彼此的沖突。

4、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。所謂己所不欲，勿施于人。你不想讓孩子玩手機(jī)，玩電腦，首先你家長(zhǎng)得做好。晚上下班回家了你也找些書(shū)看，讓孩子知道學(xué)習(xí)是一件很放松的事情，在這樣的環(huán)境下，學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)也就會(huì)舒服很多。這個(gè)需要家長(zhǎng)朋友持續(xù)堅(jiān)持，榜樣的力量是無(wú)窮的，我也相信每個(gè)職業(yè)都需要通過(guò)讀書(shū)來(lái)充實(shí)自己，從而獲得自我提升。

5、一定要有有效的監(jiān)督。如果只是口頭上說(shuō)說(shuō)，沒(méi)有有效的監(jiān)督是沒(méi)有任何作用的。手機(jī)小游戲玩玩沒(méi)事，但容易上癮的游戲要徹底遠(yuǎn)離。碰都不能碰，不然天天上課或者晚上睡覺(jué)做夢(mèng)都會(huì)想這些游戲的。

孩子為什么玩游戲上癮，關(guān)鍵在于這幾點(diǎn)

大多數(shù)孩子愛(ài)玩游戲，包括我們?cè)S多成年人也愛(ài)玩游戲——其實(shí)是有原因的，比如：我們能從游戲中收獲快樂(lè)，游戲中總是會(huì)給你設(shè)定各種的通關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)，游戲總是會(huì)告訴你下一步怎么做怎么走，有策略能引導(dǎo)你完成攻略……

但是在學(xué)習(xí)上，我們卻很多時(shí)候缺乏這樣的機(jī)制。大多時(shí)候，我們覺(jué)得學(xué)習(xí)是痛苦的，辛苦而常常沒(méi)有收獲的。

但對(duì)于學(xué)霸而言，他們往往喜歡學(xué)習(xí)、熱愛(ài)某一門(mén)科目的原因也很簡(jiǎn)單——因?yàn)閷W(xué)習(xí)能給他們帶來(lái)成就感，學(xué)習(xí)新知識(shí)使得好奇心被滿(mǎn)足，同時(shí)他們常常被家長(zhǎng)、老師表?yè)P(yáng)，他們還善于在學(xué)習(xí)中去做總結(jié)、計(jì)劃，知道自己如何學(xué)習(xí)……

孩子產(chǎn)生了厭學(xué)情緒怎么辦

1、培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，可與孩子的特長(zhǎng)結(jié)合起來(lái)。其實(shí)，特長(zhǎng)與學(xué)習(xí)并不矛盾。很多有特長(zhǎng)的孩子，學(xué)習(xí)成績(jī)也不錯(cuò)。由于有特長(zhǎng)、有興趣愛(ài)好，這些孩子會(huì)經(jīng)常受到來(lái)自學(xué)校和家庭的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，他們的興趣勁頭也會(huì)潛移默化地移到學(xué)習(xí)上來(lái)，從而使二者相得益彰。

2、盡量減輕孩子的心理和學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。老師和家長(zhǎng)要盡量減輕孩子的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)和心理負(fù)擔(dān)，結(jié)合青少年的心理特點(diǎn)施教，做到寓教于樂(lè)，勞逸結(jié)合。

3、幫助孩子建立良好的人際關(guān)系。鼓勵(lì)孩子多參加集體活動(dòng)，多與同學(xué)交往。教會(huì)孩子理解和尊重他人，讓孩子學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)表達(dá)贊美和感謝。當(dāng)孩子與同學(xué)發(fā)生沖突時(shí)，家長(zhǎng)要給予正面引導(dǎo)，幫助孩子正確處理沖突。

4、給孩子營(yíng)造輕松的學(xué)習(xí)氛圍。有些父母會(huì)把孩子的成績(jī)當(dāng)成炫耀的工具，一旦孩子成績(jī)退步或者是平時(shí)作業(yè)沒(méi)有完成，就會(huì)對(duì)孩子又打又罵，讓學(xué)習(xí)成為了他的負(fù)擔(dān)。久而久之，孩子對(duì)學(xué)習(xí)就會(huì)感到厭倦。家長(zhǎng)平時(shí)要給孩子營(yíng)造輕松的學(xué)習(xí)氛圍。