孩子偷了同學(xué)的東西怎么處理

孩子偷拿了同學(xué)的東西，很多家長(zhǎng)都覺得這個(gè)是原則問(wèn)題，是非常嚴(yán)重的問(wèn)題，絕對(duì)不可以讓步，會(huì)選擇把孩子狠狠教育一頓，如果孩子不聽，很多家長(zhǎng)還會(huì)選擇把孩子打一頓，以此讓孩子長(zhǎng)記性。殊不知，家長(zhǎng)這樣做很有可能會(huì)迎來(lái)孩子的逆反心理。

孩子偷了同學(xué)的東西怎么處理

1、要及時(shí)指出孩子的行為錯(cuò)誤。雖然家長(zhǎng)要冷靜地處理，但是對(duì)于孩子偷拿別人東西的行為，一定要明確地指出孩子的行為錯(cuò)誤，要告訴孩子這種行為必須被嚴(yán)厲禁止。

通過(guò)明確的教育方式，讓孩子有深刻的體會(huì)，明白生活中有哪些事情是不能夠去做的，讓孩子意識(shí)到自己錯(cuò)誤的行為，從而有自我改正的意識(shí)。在批評(píng)的時(shí)候，也需要講究一些場(chǎng)合，要顧及孩子的自尊心，不要讓孩子產(chǎn)生過(guò)多的心理壓力。

2、家長(zhǎng)要理解孩子。孩子對(duì)于自己沒(méi)有見過(guò)的，或者是一些喜歡的東西，都會(huì)有十足的興趣。當(dāng)成人見到自己心愛的東西，也會(huì)想買回家，更何況是孩子，孩子也不懂得該用什么樣的正確方式來(lái)進(jìn)行獲取。

所以家長(zhǎng)在面對(duì)孩子問(wèn)題時(shí)，首先要先理解孩子的行為，是屬于正常的心理范圍，再去對(duì)孩子進(jìn)行教育，讓孩子明白偷拿別人東西是不正確的行為。

3、家長(zhǎng)要穩(wěn)住孩子的情緒。當(dāng)孩子意識(shí)到自己犯錯(cuò)時(shí)，他們第一反應(yīng)不是想“如何去改正”，而是害怕，不敢面對(duì)父母。家長(zhǎng)此時(shí)任何不當(dāng)言行，都會(huì)給孩子帶來(lái)巨大的心理負(fù)擔(dān)，嚴(yán)重時(shí)還會(huì)演變成心理陰影。

所以說(shuō)，家長(zhǎng)一定要第一時(shí)間穩(wěn)住孩子的情緒，先不要追究他們的過(guò)錯(cuò)，完全可以說(shuō)：“是不是非常喜歡這個(gè)東西呀？”

4、了解原委，加強(qiáng)溝通。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子有“小偷小摸”行為時(shí)，切忌火冒三丈，嚴(yán)聲呵斥，這樣只會(huì)讓孩子感到害怕，拒絕交流。理智的父母首先應(yīng)當(dāng)和孩子心平氣和地進(jìn)行溝通，了解整件事情原委，分析孩子“小偷小摸”行為的內(nèi)心動(dòng)機(jī)，然后慢慢通過(guò)引導(dǎo)告訴孩子這件事情是不對(duì)的。

孩子為什么會(huì)偷拿別人的東西

1、沒(méi)有所有權(quán)的概念。在4歲以前，大部分孩子都是出于以自我為中心的狀態(tài)，他們認(rèn)為身邊的東西就都應(yīng)該是屬于他的，他拿了別人的東西是完全不自知，也沒(méi)有意識(shí)到這就是偷。

2、希望得到自己想要的東西。這種情況往往是發(fā)生在孩子的需求沒(méi)有得到滿足的情況下，因?yàn)槟暧椎臅r(shí)候所有的生活物品都來(lái)自父母，而如果有時(shí)候父母不允許買，那么就算孩子對(duì)于“所有權(quán)”已經(jīng)有一定概念了，還是會(huì)無(wú)法像成人般良好的自控。

3、對(duì)同齡人的模仿。可能身邊的孩子偷拿，讓孩子開始模仿，所以才會(huì)產(chǎn)生偷竊行為。這些需要和孩子溝通，或者多多觀察孩子和孩子的朋友們，因?yàn)槟暧椎暮⒆記](méi)有自己的判斷力，所以會(huì)一貫的模仿別人。

面對(duì)孩子的偷拿行為，家長(zhǎng)的錯(cuò)誤做法

1、給孩子貼標(biāo)簽。一看到孩子“偷”東西，家長(zhǎng)立刻就炸了，直接認(rèn)為孩子做了什么見不得人的事情，是不可救藥的小偷，對(duì)孩子痛斥一頓，甚至還上價(jià)值觀，將孩子貶低的一無(wú)是處。

更可怕的是，一旦孩子認(rèn)同了“偷”的標(biāo)簽，他以后很容易繼續(xù)發(fā)生偷東西的行為，因?yàn)樗J(rèn)為自己就是這樣子的人，做出這種行為也是正常的。

2、假裝看不到。有的家人認(rèn)同孩子的行為不算“偷”，為了不傷孩子的自尊心，就對(duì)這件事避而不談，而是背著孩子偷偷將東西還回去。這樣的處理方法，看似保護(hù)了孩子的自尊心，實(shí)際上是在變相鼓勵(lì)孩子繼續(xù)“偷”東西。