孩子拿別人東西是什么心理

很多家長(zhǎng)在育兒過程中，最怕的就是孩子養(yǎng)成小偷小摸的習(xí)慣，對(duì)孩子打罵也不管用，面對(duì)孩子的屢教不改，家長(zhǎng)就想了解下孩子拿別人東西存在哪些心理特征？

孩子拿別人東西是什么心理

1、吸引家長(zhǎng)的關(guān)注。如果孩子說謊或亂拿別人東西后根本不介意被家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)。那么很可能說明他行為的目的就是吸引家長(zhǎng)或周圍人的關(guān)注。這可能與孩子被忽略、感到孤獨(dú)有關(guān)。

2、攀比與嫉妒心理。存在一定的攀比甚至嫉妒心理在孩子個(gè)性化發(fā)展過程中是很正常的。家長(zhǎng)要接納孩子的感受和心理需要，除了告訴他這種行為不可接受外，還要和他一起尋找滿足自己和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)更好的辦法。

3、抱有僥幸心理。有的孩子在大人的教育下，明明知道偷別人的東西是不好的行為但仍還這么做，這樣的孩子心里總會(huì)抱有一絲絲的不會(huì)被別人發(fā)覺的僥幸心理。

4、單純地害怕失去。有些時(shí)候我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子們?cè)谄渌私o予她們東西之后，如果她們對(duì)這個(gè)東西愛不釋手，那么他們就會(huì)把它藏在只有自己知道的地方。其實(shí)這就是因?yàn)楹⒆雍ε率ミ@個(gè)東西，所以有些孩子，會(huì)做出將朋友借給自己的東西藏起來的行為。

孩子偷拿別人東西父母如何引導(dǎo)

1、不要嚴(yán)厲的審問孩子。若發(fā)現(xiàn)孩子有了新玩具時(shí)，家長(zhǎng)不要直接上來就質(zhì)問孩子，家長(zhǎng)要控制好自己的情緒。嚴(yán)厲的語氣只會(huì)給孩子帶來壓力，這樣做相當(dāng)于逼著孩子去說謊。父母可以心平氣和的鼓勵(lì)孩子說出玩具的由來，去了解孩子內(nèi)心的想法，根據(jù)具體原因解決問題。

如果允許，家長(zhǎng)可以利用獎(jiǎng)勵(lì)孩子的方式兌現(xiàn)給孩子。比如，孩子平時(shí)吃飯不好好吃，這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)可以要求孩子在未來三天內(nèi)好好吃飯，就獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)這樣的玩具。這樣一舉兩得的辦法豈不是更能解決當(dāng)前的問題。

2、給孩子灌輸物權(quán)思想。家長(zhǎng)平時(shí)可以告訴孩子，每個(gè)人都有保護(hù)自己物品的權(quán)利，當(dāng)別人想要這樣?xùn)|西時(shí)，必須得經(jīng)過本人同意才可以?？梢宰尯⒆訐Q位思考，如果自己的玩具，別人想玩但自己不想給的情況下，是可以拒絕的。

若孩子偷拿了別人的玩具，父母可以找個(gè)機(jī)會(huì)讓孩子感受下自己喜歡的東西不見時(shí)，難過的情緒，來引導(dǎo)孩子對(duì)此產(chǎn)生內(nèi)疚。同時(shí)也能有效的改正孩子“偷”的行為。

3、教育孩子要承擔(dān)責(zé)任。家長(zhǎng)在發(fā)現(xiàn)孩子有偷拿別人東西的行為后，首先就要要求孩子將東西物歸原主并向別人道歉。如果是比較貴重的東西，父母也應(yīng)當(dāng)承擔(dān)賠償?shù)呢?zé)任，并用自己的行動(dòng)來告訴孩子要為自己的行為負(fù)責(zé)任。

在正確引導(dǎo)孩子正確觀念這方面，家長(zhǎng)應(yīng)該做到給予孩子更多的愛，讓孩子有滿足感，只有在物質(zhì)以及情感上都獲得了滿足，才不會(huì)有去“偷”別人東西的行為出現(xiàn)。

家長(zhǎng)日常如何避免孩子拿東西

1、讓孩子學(xué)會(huì)分享，避免自私。很多的孩子會(huì)出現(xiàn)這樣的情況，本質(zhì)上來說還是因?yàn)樽运?，因?yàn)樵诤⒆拥玫降慕逃?，并沒有分享的重要性。現(xiàn)在很多的孩子都是獨(dú)生子女，習(xí)慣了父母對(duì)自己的寵愛，所以在他們的心中，全世界都應(yīng)該是圍著自己轉(zhuǎn)的。

2、掌握孩子的滿足度。說到這個(gè)相信家長(zhǎng)們都能夠理解了，都說得不到的才是最好的。很多的家長(zhǎng)總是喜歡將孩子喜歡的東西作為獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)。這種方式其實(shí)是可以的，但是也不適用于全部的情況。家長(zhǎng)們需要適度地滿足孩子的需求，答應(yīng)了孩子的也要盡力去做到。