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高中生看小說成癮怎么辦

時間:2023-03-25 14:49類型:學(xué)習(xí)閱讀數(shù):2944

高中生看小說成癮,家長要及時跟孩子來一次交談,先不要急著談孩子的學(xué)習(xí)和問題,先問問孩子最近怎么樣,有沒有在生活中和學(xué)習(xí)上遇到問題,告訴孩子,遇到了不能解決的問題,就要多和家長、身邊的人交流,不要悶著,這樣孩子就感受到了我們的關(guān)懷,再去針對孩子的這個問題提出教育,孩子一般就能聽得進(jìn)去。

高中生看小說成癮怎么辦

1、讓孩子學(xué)會合理安排自己的時間,不能停止看小說。好的小說有宏大的世界觀和細(xì)致的人際交往方式!名著里有歷史知識,有華麗的文字,還有作者的沉思!這些都值得我們學(xué)習(xí)。

所以,不是勸孩子不要看小說,不要盲目學(xué)習(xí),而是要引導(dǎo)孩子有良好的自制力,合理安排時間,學(xué)習(xí)完之后偶爾看小說!

2、豐富孩子的課外文化生活,轉(zhuǎn)移注意力。作為家長,往往不可能一直陪伴孩子,所以要豐富孩子的課外文化生活,比如教孩子打羽毛球、踢足球、學(xué)游泳,通過體育、藝術(shù)等方式來培養(yǎng)孩子的修養(yǎng)、孩子正確的興趣愛好,這些可以轉(zhuǎn)移孩子的注意力,讓孩子不沉迷于低質(zhì)量的小說。

3、多給孩子推薦健康向上的文學(xué)作品,陪孩子閱讀!對于已經(jīng)沉迷小說不能自拔的孩子來說,父母也不要過于著急,打罵只能激化矛盾,孩子沉迷其中,說明他們對現(xiàn)實(shí)生活有諸多不滿,要多和孩子進(jìn)行交流溝通,幫孩子分析沉迷小說的害處,再努力想辦法轉(zhuǎn)移孩子的注意力,慢慢的讓他們從小說的漩渦中解脫出來。

4、對于小說成癮的高中生,家長們千萬不能采用呵斥、命令的口吻來進(jìn)行訓(xùn)導(dǎo),而是要基于尊重他們的角度進(jìn)行循循善誘,逐步讓他們明白,小說并不是生活的全部,它只是一種解壓的手段。

適當(dāng)?shù)臅r候,最好和他們來一次促膝長談,及時了解他們此時的內(nèi)心想法,并且明確表示,在枯燥乏味的學(xué)習(xí)期間,適當(dāng)?shù)目纯葱≌f,放松一下心情是可以的。但是同時,也要讓他們深刻認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性,必須做到合理分配時間,不能把學(xué)習(xí)的時間用在看小說上。

高中生沒有心思學(xué)習(xí)怎么辦

1、爸爸媽媽可以站在孩子的角度上,來考慮一下孩子為什么不愛學(xué)習(xí),同時也可以問一問孩子是不是在學(xué)習(xí)的時候遇到了困擾。如果孩子確實(shí)在心態(tài)上出現(xiàn)了問題的話,爸爸媽媽就應(yīng)該幫助孩子走出這種困境。

如果孩子是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力太大的話,爸爸媽媽也需要幫助孩子緩解壓力,爸爸媽媽要找到問題的根源才能更好的解決,只有這樣才能將孩子引到學(xué)習(xí)的正道上。

2、讓孩子認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性,列出學(xué)習(xí)可能給孩子帶來的好處,不學(xué)習(xí)有哪些危害。然后讓孩子給自己制定一個合適的目標(biāo),并進(jìn)行不斷的調(diào)整、完善。家長采用激勵、獎勵等各種方法,幫助孩子實(shí)施和完成計劃,養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、放寬心,面對現(xiàn)實(shí)。高中階段畢竟不同于初中階段,孩子學(xué)習(xí)成績一落千丈,在找到具體的原因之后需要把心放寬,讓孩子正視自己現(xiàn)在的現(xiàn)狀,不用怨天尤人,不要自暴自棄,最好先調(diào)整自己的心態(tài),然后奮起直追,越挫越勇,爭取在未來的日子里能迎頭趕上。

高中生厭學(xué)的原因

1、高中的內(nèi)容難度比初中的難度更大,學(xué)習(xí)強(qiáng)度更大。一些基礎(chǔ)差的學(xué)生跟不上學(xué)業(yè),導(dǎo)致厭學(xué)。和初中相比,高中的課程難度更大,內(nèi)容更靈活,學(xué)習(xí)過程更需要學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力的參與。如果無法做到這一點(diǎn),進(jìn)入高中階段后,孩子自然而然有一種無所適從的感覺。

2、作業(yè)多,沒有多余的時間消化,導(dǎo)致對學(xué)習(xí)不感興趣。

3、家長和老師期望過高,給孩子壓力太大,導(dǎo)致厭學(xué)。

4、家庭教育不當(dāng)。家長過度的嘮叨、責(zé)罵、猜疑、嘲笑,甚至拳打腳踢或不切實(shí)際地增加學(xué)習(xí)量,都可能使學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒,演變成對學(xué)習(xí)的厭惡。