到底該不該讓孩子玩手機(jī)游戲

手機(jī)游戲?qū)⒆蛹扔欣钟斜祝?dāng)然在我看來，這里面的弊要大于利，每個(gè)階段有每個(gè)階段該干的時(shí)期，孩子現(xiàn)在這個(gè)階段的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，孩子偶爾玩一玩游戲也可以，但是要以學(xué)習(xí)為重，不能毫無節(jié)制地玩。

到底該不該讓孩子玩手機(jī)游戲

一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的變革和意義，新時(shí)代是科技與電子信息的時(shí)代，如果完全控制不讓孩子接觸手機(jī)，也就意味著孩子與這個(gè)時(shí)代脫節(jié)，孩子掌握不了新的訊息和規(guī)則，同時(shí)思維邏輯可能也跟不上這個(gè)時(shí)代的節(jié)奏。

適當(dāng)?shù)刈尯⒆觽兺嬗螒蚧蚴謾C(jī)是可以的，但是不能沉迷游戲，無法自拔，游戲、手機(jī)仿佛是洪水猛獸，一旦開始了，就會(huì)很難控制，大人如此，小孩亦是如此。

重要的是家長(zhǎng)們應(yīng)以身作則，成為孩子們的榜樣，自己不沉迷于手機(jī)或游戲，理智地看待問題，適當(dāng)?shù)卣{(diào)整引導(dǎo)孩子，才能走出手機(jī)游戲的困惑。

小孩的自控能力是很弱的，因此他們?cè)谕媸謾C(jī)的時(shí)候特別容易會(huì)上癮，可是手機(jī)上癮了對(duì)他的身心健康都沒有多大益處，有些家長(zhǎng)為了讓孩子戒掉手機(jī)癮，會(huì)強(qiáng)制性將小孩的手機(jī)沒收不許孩子玩，其實(shí)這種方法對(duì)小孩是不太好的，假如實(shí)行方式過度嚴(yán)苛得話，很可能會(huì)使他們產(chǎn)生一些逆反心理，進(jìn)而就會(huì)容易和父母產(chǎn)生一些分歧。

現(xiàn)在大多數(shù)的學(xué)生們學(xué)業(yè)壓力都是很大的，假如他的學(xué)習(xí)壓力無法得到科學(xué)合理的釋放出來，內(nèi)心會(huì)變得越來越不舒服，乃至非常容易導(dǎo)致心理出現(xiàn)問題，有的孩子可以通過游戲來緩解壓力，并且手機(jī)并不是一無是處或者只有壞處的，孩子們還可以用手機(jī)上網(wǎng)收集一些信息，或是網(wǎng)上看一些課程內(nèi)容，很多知識(shí)是上課時(shí)教師沒法講到的。

所以，家長(zhǎng)要能讓孩子適度的看手機(jī)，但是得跟孩子要求玩手機(jī)的時(shí)間，只能容許孩子在寫完作業(yè)以后，玩半小時(shí)手機(jī)或是一小時(shí)手機(jī)。

孩子沉迷手機(jī)游戲怎么管

1、給孩子制定規(guī)矩。在如何限制孩子玩手機(jī)游戲這個(gè)事情上，需要家長(zhǎng)給孩子制定一個(gè)規(guī)矩。比如說規(guī)定孩子每次玩手機(jī)只能玩20分鐘，每天最多能玩一個(gè)小時(shí)，比如做完作業(yè)才能玩30分鐘，做家務(wù)的話能多玩20分鐘，等等，超過時(shí)間就不能玩了。

若是到了時(shí)間，孩子還不愿意放下手機(jī)的話，家長(zhǎng)可以跟孩子說：“若是你不按時(shí)放下手機(jī)的話，就懲罰你半天不能玩手機(jī)；若是你按時(shí)放下手機(jī)，去做其他事情的話，下次玩手機(jī)的時(shí)間可以延長(zhǎng)五分鐘”。

制定規(guī)矩之后就需要嚴(yán)格的執(zhí)行，不能因?yàn)楹⒆涌摁[而心軟，就不限制孩子玩手機(jī)游戲的時(shí)間了。這樣一來，孩子慢慢地就養(yǎng)成了控制玩手機(jī)時(shí)間的好習(xí)慣，對(duì)別的事情也有了想法和興趣。

2、讓孩子信任的同輩人來勸告他，比如：堂哥。有時(shí)候父母說的再多，孩子也聽不進(jìn)去，但如果是一個(gè)他信任的、玩的好的同輩人來勸告他，他會(huì)比較容易聽進(jìn)去。

不要太排斥游戲，好好利用游戲?qū)⒆拥挠绊懥Α．?dāng)孩子表現(xiàn)好了，其實(shí)可以用游戲來鼓勵(lì)他，引導(dǎo)孩子，讓他發(fā)現(xiàn)父母是不反對(duì)他做的事情，會(huì)讓他對(duì)父母產(chǎn)生新的信賴，繼而可以聽從父母的建議。

孩子不聽家長(zhǎng)的建議怎么辦

家長(zhǎng)要會(huì)與孩子溝通，從他的角度分析事物。與孩子平等相處，在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中，你要及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)加以鼓勵(lì)！對(duì)孩子不要打罵，孩子正處于心理成長(zhǎng)階段，對(duì)他過多的責(zé)備會(huì)使他逆反的心理愈發(fā)嚴(yán)重，最終會(huì)適得其反。

與孩子的交談要以朋友的身份與他溝通，不要總是一副高高在上的樣子，那樣孩子會(huì)從一開始就產(chǎn)生抵觸心理。只要你與他成了朋友，加上適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)，相信你的孩子會(huì)越來越喜歡你，當(dāng)然就不存在難管的問題了。