發(fā)現(xiàn)孩子偷藏手機(jī)怎么辦

大多數(shù)的家長都會(huì)為了孩子教育頭疼，尤其是孩子玩手機(jī)，家長的制止會(huì)使一些孩子偷偷背著家長藏手機(jī)，對(duì)于這種情況，家長打也不是，罵也不是，不知道該用什么方法去處理，家長可以參考下面的內(nèi)容，希望可以幫到你。

發(fā)現(xiàn)孩子偷藏手機(jī)怎么辦

1、緩解孩子的情緒，轉(zhuǎn)移孩子的注意力。孩子沉迷于手機(jī)游戲的重要原因之一，因?yàn)楹⒆觽冇X得生活比較枯燥無聊，沒意思，除了玩游戲，沒有別的事情可干。所以作為父母的我們要多和孩子互動(dòng)，多給孩子一些有質(zhì)量的陪伴，多多的去豐富孩子們的課余生活。

2、接納并描述孩子的感受，但同時(shí)要明確自己的態(tài)度。我們可以告訴孩子，我很能理解你想玩手機(jī)的這種心情，我也不反對(duì)你玩手機(jī)，但是在我們約定時(shí)間以外，你偷偷的背著我玩手機(jī)，這是不可以的。

3、找一個(gè)合理的時(shí)間環(huán)境和孩子，和孩子溝通。認(rèn)真的討論一下他對(duì)于偷偷玩手機(jī)這件事情的看法是什么，接下來他對(duì)于玩手機(jī)又是怎樣打算的？只要孩子的要求是合理的，我們作為父母的一定要去支持和幫助孩子。

4、告訴孩子玩手機(jī)的危害。在對(duì)孩子進(jìn)行教育引導(dǎo)時(shí)，可以引用社會(huì)典型事例予以警示教育。社會(huì)上有很多因?yàn)橥媸謾C(jī)而迷失自我的事情發(fā)生，可以把這些由于玩手機(jī)造成的不良事件整理出來，讓孩子自己多看一看。孩子已經(jīng)有了自己的初步判斷能力，可以讓其正確面對(duì)一件事情的好與壞。

5、讓孩子對(duì)手機(jī)外的世界感興趣。不吵不鬧幫助孩子糾正偷玩手機(jī)的壞毛病，其實(shí)最簡單的方法，就是幫助孩子分清楚現(xiàn)實(shí)和虛幻世界，比起“手機(jī)再不放下，我一會(huì)就給砸了”，最重要的就是通過語言讓孩子對(duì)手機(jī)外的現(xiàn)實(shí)世界感興趣，善于用“聽得進(jìn)”的語言去吸引孩子的注意力。

孩子為什么深陷“手機(jī)”而無法自拔呢

第一、父母的影響。現(xiàn)代移動(dòng)生活已經(jīng)成為一種趨勢，手機(jī)和其他電子生活設(shè)備已經(jīng)是生活不可分割的一部分，想讓孩子完全隔離手機(jī)，幾乎不可能，也并不完全正確。既然是生活的一部分，就有它存在的合理價(jià)值，父母對(duì)手機(jī)的態(tài)度觀點(diǎn)越正，孩子對(duì)手機(jī)的態(tài)度也才能越端正。

而現(xiàn)實(shí)是，我們常常一邊教管孩子不要玩手機(jī)，自己卻抱著一個(gè)手機(jī)不放，孩子看到家里的兩個(gè)大人們對(duì)手機(jī)這么熱衷，生活事事圍著手機(jī)轉(zhuǎn)，自然也會(huì)受影響。首先想到的娛樂方式也是玩手機(jī)，像爸爸媽媽一樣。

第二、孩子缺少陪伴。缺少父母的陪伴，孩子感到孤獨(dú)又無處訴求，而手機(jī)里豐富的有聲有色的內(nèi)容信息，沖擊著孩子的視覺和大腦，孩子更容易對(duì)此感興趣，沉浸其中而忘掉孤獨(dú)、無聊和煩悶。手機(jī)成了代替父母陪伴孩子的另一個(gè)娛樂伙伴。

第三、娛樂方式受限。由于父母工作忙碌或者家庭教育意識(shí)匱乏，在孩子完成作業(yè)后，沒有對(duì)孩子做有益的引導(dǎo)，孩子找不到其他可以代替手機(jī)的更好的事情，手機(jī)因此成為了最方便的選擇。

如何讓孩子合理玩手機(jī)

父母以身作則，如果父母整天手機(jī)不離手，孩子看見了，難免要湊上去看看、摸摸，等回味起其中的樂趣了，就會(huì)鬧著要手機(jī)玩了。當(dāng)然，如果是工作需要，那么不妨和孩子說明情況，是工作而非玩樂。

把控內(nèi)容，即便是小游戲、動(dòng)畫片也有適合的年齡層，以經(jīng)典的《喜洋洋與灰太狼》為例，灰太狼靠智慧所做的發(fā)明創(chuàng)造，在喜洋洋面前就是一堆破銅亂鐵，抓羊失敗了還得被老婆打一頓，這并不會(huì)加強(qiáng)孩子對(duì)創(chuàng)造的興趣，反倒容易讓孩子誤認(rèn)為老婆就是可以肆無忌憚打人的。

約定時(shí)間，和孩子約定好玩手機(jī)的頻率與時(shí)長，并且告訴他們，超過這個(gè)時(shí)間容易導(dǎo)致視力下降，睡眠不足等健康問題，讓孩子明白不是不舍得給他玩，為身體擔(dān)憂。這不僅能讓孩子受約束，還能養(yǎng)成要保護(hù)身體的意識(shí)。