叛逆期的男孩子攀比怎么教育

隨著人們物質(zhì)水平的提升，孩子生活的條件也是越來(lái)越好，父母也是竭盡全力的滿足他們各種要求。但這樣會(huì)導(dǎo)致很多孩子出現(xiàn)一些不好的行為，比如會(huì)具備非常強(qiáng)烈的虛榮心，喜歡跟他人比較。

叛逆期的男孩子攀比怎么教育

1、學(xué)會(huì)控制情緒，理智和孩子溝通。當(dāng)孩子學(xué)會(huì)攀比之后，就會(huì)向家長(zhǎng)索要東西，一部分的家長(zhǎng)聽(tīng)到孩子是明顯的攀比心理在作怪時(shí)，會(huì)變得非常生氣，向孩子大吼大叫，妄想阻止孩子攀比的行為。

殊不知，家長(zhǎng)這樣不理智的行為，不僅不能夠幫助幫助孩子改變愛(ài)攀比的心理，還會(huì)激發(fā)孩子的逆反情緒，所以明智的家長(zhǎng)在得知孩子出現(xiàn)了攀比的心理時(shí)，先學(xué)會(huì)控制自己的情緒，冷靜地和孩子溝通，幫助孩子改變攀比的心理。

2、呵護(hù)孩子，爸爸媽媽不要過(guò)分溺愛(ài)孩子。爸爸媽媽呵護(hù)孩子，但不等于沒(méi)有限度地溺愛(ài)孩子，當(dāng)孩子提出要求時(shí)，要判斷是否正確，孩子要的東西對(duì)他是否有用，是否能產(chǎn)生積極影響。

而不是要什么給什么，不考慮、不溝通地選擇直接順從。過(guò)分溺愛(ài)孩子會(huì)使孩子形成自私的、以自我為中心的心理，會(huì)阻礙孩子健康心理的形成。

3、學(xué)會(huì)引導(dǎo)孩子的攀比心理。攀比心理不可怕，可怕的是家長(zhǎng)一次一次的縱容。當(dāng)孩子出現(xiàn)了攀比的心理時(shí)，家長(zhǎng)可以想和孩子溝通，了解孩子的內(nèi)心需求，并適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)孩子學(xué)會(huì)用自己的努力去獲得自己想要的東西，并告訴孩子自己得到的東西才是最有價(jià)值最有意義的。

4、告訴孩子家里的經(jīng)濟(jì)狀況。有的孩子并不清楚自己家庭的經(jīng)濟(jì)狀況，總以為自己家里很有錢。但是，他們并不知道他們的一個(gè)玩具可能需要爸爸媽媽辛苦勞動(dòng)一天。因此，父母要及時(shí)告訴孩子家里的經(jīng)濟(jì)狀況，告訴他們來(lái)之不易，要合理利用，不能夠浪費(fèi)在一些不必要的事情上。

孩子攀比的原因

1、孩子受到周邊同伴的影響。俗話說(shuō)，近朱者赤，近墨者黑。一個(gè)個(gè)體在生活中難免會(huì)受到來(lái)自身邊的人的影響，比如說(shuō)，父母、老師、同伴以及這個(gè)整體的社會(huì)環(huán)境。

對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，他們的同伴可能會(huì)在他們面前炫耀一些東西，由于自己還分不清善惡是非，他們會(huì)對(duì)同伴的行為感覺(jué)到不服氣。會(huì)產(chǎn)生一種想要壓過(guò)他們的感覺(jué)，慢慢地，孩子的攀比心理就會(huì)越來(lái)越重。

2、孩子對(duì)自己缺乏自信。孩子認(rèn)為平時(shí)別人喜歡他，接近他，是因?yàn)樗麚碛幸恍﹦e人所沒(méi)有的物品，所以，一旦別人有了什么東西是他所沒(méi)有的，他都會(huì)想盡辦法得到一樣的，甚至比別人更好的。

3、父母溺愛(ài)孩子。有時(shí)，父母的溺愛(ài)也是導(dǎo)致孩子出現(xiàn)攀比心理的罪魁禍?zhǔn)字?。這一部分孩子生下來(lái)就受到父母親人的無(wú)盡寵愛(ài)，不管他們提出什么要求，都會(huì)被無(wú)條件滿足。父母沒(méi)有給予孩子正確的教育，卻是一味的溺愛(ài)。

家長(zhǎng)在平時(shí)該如何跟叛逆期孩子相處

1、學(xué)會(huì)理解孩子。大家都經(jīng)歷過(guò)叛逆期，所以我們應(yīng)該足夠的理解現(xiàn)在孩子的一些行為是因?yàn)楹蔂柮傻霓D(zhuǎn)變?cè)斐傻?，如果這個(gè)時(shí)候父母在用家長(zhǎng)的權(quán)威，或者是一些比較偏激的想法去教育孩子，那么自然會(huì)起到一定的反效果。

父母?jìng)円驹诤⒆拥慕嵌热タ创⒆拥膯?wèn)題。青春期的孩子通常愛(ài)玩，十幾歲的年紀(jì)正是最貪玩的年紀(jì)，父母?jìng)儾灰晃兜挠X(jué)得孩子不懂事，一味地貪玩，這只是孩子的本性，所以不要一味的責(zé)怪孩子。

2、足夠的溝通。叛逆期的孩子都有自己的滿腔心事，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)重要的事情，可能在父母眼中看來(lái)很幼稚，所以大部分孩子都不愿意與父母交流這些事情。

這個(gè)時(shí)候，做父母的要引導(dǎo)孩子交流溝通，設(shè)身處地把孩子的事當(dāng)做自己的事，感受他們的心情，讓他們知道你很重視他所煩惱的事，并沒(méi)有嘲笑或看不起。