叛逆期的女孩子不上學(xué)怎么辦

每一位學(xué)子面對(duì)求學(xué)的壓力與枯燥時(shí)，難免會(huì)產(chǎn)生厭倦學(xué)習(xí)的負(fù)面情緒，作為家長(zhǎng)看到后，心里著急上火也是可以理解的，但是這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)一定要理智看待，采取有效的解決方法讓孩子重新熱愛(ài)上學(xué)習(xí)。

叛逆期的女孩子不上學(xué)怎么辦

1、找出孩子問(wèn)題的根源。比如厭學(xué)，大部分孩子厭學(xué)都是對(duì)學(xué)校和課堂沒(méi)有“歸屬感”，因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)差，經(jīng)常被老師批評(píng)，同學(xué)們的嘲諷，都會(huì)讓孩子自卑，失去信心，從而不愿意去學(xué)。因此家長(zhǎng)要幫助孩子獲得學(xué)習(xí)的成就感，相信孩子會(huì)逐漸愛(ài)上學(xué)習(xí)。

2、幫孩子找回自信。家長(zhǎng)可以適當(dāng)?shù)胤诺蛯?duì)孩子的期望和要求，給孩子建立一個(gè)可以品嘗到成功喜悅的情景，讓她感覺(jué)到自己是可以的，我也可以做到，滿(mǎn)足她的自尊心，幫她找回信心。比如孩子的一點(diǎn)成功，不管是生活還是學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)要及時(shí)給與鼓勵(lì)，不要覺(jué)得無(wú)所謂，因?yàn)檫@是孩子找回自信的最佳時(shí)機(jī)。  

3、給孩子一個(gè)寬松的家庭環(huán)境。多多與孩子聊天，談心，不要一上來(lái)就說(shuō)學(xué)習(xí)不好，脾氣臭等問(wèn)題，可以對(duì)孩子有興趣的事物，哪怕是游戲進(jìn)行探討，先與孩子交朋友，才能疏導(dǎo)孩子的心緒。家庭環(huán)境不要太緊張，讓孩子知道這是我的“避難所”，有問(wèn)題可以找爸爸媽媽解決。這樣家長(zhǎng)與孩子之間的隔閡就薄了，距離就近了。

4、培養(yǎng)初中孩子的自信心能力。初中的學(xué)生很容易出現(xiàn)負(fù)面的情緒，尤其是在學(xué)習(xí)中的打擊，初中生有獨(dú)立完成想法缺沒(méi)有抗壓的能力，學(xué)習(xí)成績(jī)有不好的時(shí)候很容易出現(xiàn)自我心理的壓力，導(dǎo)致厭學(xué)的情緒出現(xiàn)，家長(zhǎng)要多給孩子溝通多了解初中孩子心理讓孩子發(fā)泄家長(zhǎng)來(lái)疏導(dǎo)，給孩子自信心，鼓勵(lì)孩子。

叛逆期的女孩子不上學(xué)是什么原因

1、不知道為什么學(xué)。孩子去學(xué)校學(xué)習(xí)，不知道學(xué)習(xí)的目的是什么，她們不知道學(xué)習(xí)是為了什么，所以認(rèn)為學(xué)不學(xué)習(xí)不重要，去不去學(xué)校也不重要，既然都不重要的話(huà)那還去學(xué)校干什么，只要在學(xué)校遇到一點(diǎn)問(wèn)題，就有不去學(xué)校的想法。這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)就需要告訴孩子，她們學(xué)習(xí)的目的是什么。  

2、不自信，容易妄自菲薄。孩子不自信，但凡遇到一點(diǎn)問(wèn)題，一點(diǎn)挫折，就容易被困難打倒。比如學(xué)習(xí)上有遇到不會(huì)的題了，遇到一道兩道還行，但是遇到不會(huì)的題多了以后，就產(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)的抵觸心理，不想去學(xué)校，不想學(xué)習(xí)。   

3、不會(huì)學(xué)習(xí)，不知道怎么學(xué)。有的學(xué)生想要學(xué)習(xí)，但是不知道怎么學(xué)習(xí)，不知道什么時(shí)間段學(xué)什么，該怎樣學(xué)習(xí)。針對(duì)這種情況，家長(zhǎng)就需要幫助孩子，跟孩子一起討論，該怎樣學(xué)習(xí)。  

4、找不到學(xué)習(xí)方法。孩子的學(xué)習(xí)方法有問(wèn)題，看見(jiàn)別人怎么學(xué)習(xí)，他也怎么學(xué)習(xí)，但是別人的成績(jī)很好，自己的成績(jī)卻很差，如此這樣下去，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了抵觸心理，覺(jué)得自己的努力沒(méi)有得到應(yīng)有的回報(bào)，也會(huì)逐漸放棄學(xué)習(xí)。

如何提高孩子學(xué)習(xí)的積極性

1、適當(dāng)?shù)膲毫Γo予孩子更多進(jìn)步空間。我們可以給孩子樹(shù)立一個(gè)短期目標(biāo)，不會(huì)太難，也不至于太簡(jiǎn)單去完成。對(duì)于孩子做的好的地方，適當(dāng)鼓勵(lì)，給孩子信心，可以是一個(gè)簡(jiǎn)單的擁抱，一個(gè)暖心的談話(huà)，也可以是孩子期待已久的一樣玩具或者一次旅行。

2、家長(zhǎng)發(fā)自?xún)?nèi)心的關(guān)懷和陪伴處在初中這個(gè)敏感階段，孩子的叛逆頭一次嶄露頭角。我們每個(gè)人都有經(jīng)歷過(guò)這樣一個(gè)時(shí)期，在心里別扭的同時(shí)，其實(shí)對(duì)父母充滿(mǎn)著更多的期待與渴望。我們無(wú)法與孩子感同身受，但是可以做到陪伴孩子。

孩子的內(nèi)心是很敏感的，如果家長(zhǎng)表面功夫，那么孩子在感覺(jué)不受重視的同時(shí)，也會(huì)反過(guò)來(lái)陰奉陽(yáng)違。更甚者，父母和孩子之間離心。一個(gè)好的家庭，一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)與關(guān)懷的家庭，往往能培養(yǎng)出成才的孩子。