青春期和叛逆期有什么區(qū)別

一些家長明白孩子青春期與叛逆期起始時間完全不同這一事實(shí)，但對青春期和叛逆期有什么區(qū)別還不太清楚，父母只有分清青春期與叛逆期的界限與不同，才能有效地引導(dǎo)孩子健康平安度過青春期。

青春期和叛逆期有什么區(qū)別

在青春期階段可能會出現(xiàn)叛逆，在處于叛逆期階段的時候不一定處在青春期。因此青春期和叛逆期存在一些交叉性，但是有一定的區(qū)別。

青春期年齡范圍一般認(rèn)為10-20歲。在青春期階段，身體以及心理會不斷的進(jìn)行發(fā)展和轉(zhuǎn)變，該階段是人身心發(fā)展過程中較為重要的一個時期，需要通過家庭教育、學(xué)校教育以及同伴教育等方式來有效促進(jìn)身心的健康發(fā)展。

叛逆期是指青春期會出現(xiàn)逆反心理和逆反行為的時期，可能會產(chǎn)生不計(jì)后果的行為，但并非所有青少年均會出現(xiàn)叛逆期，部分青少年可能不會出現(xiàn)逆反心理和逆反行為，所以青春期和叛逆期不一樣。

孩子的青春期一般早一點(diǎn)，叛逆期一般是青春中級或末期的時候。孩子的青春期就是剛剛開始發(fā)育的時候。身體上，心理上都會有一點(diǎn)點(diǎn)變化，叛逆期的孩子很難管教。家長也會很焦慮，不知道怎么去處理。所以孩子到了青春期和叛逆期，家長都要引起重視。

家長認(rèn)為青春期就是叛逆期會掩蓋以下問題

1、會掩蓋問題背后的原因。進(jìn)入青春期后，孩子的情緒容易激動，行為出現(xiàn)異常，如果父母將此視為青春期孩子的正常反應(yīng)，就很容易忽視對問題背后的深層次原因的探索。在這種情況下，孩子因情緒問題爆發(fā)出來的問題就會越來越嚴(yán)重。

2、會阻礙孩子的健康成長。父母認(rèn)為青春期的孩子叛逆、魯莽，對于孩子提出的合理要求和發(fā)展需要不以為然，無形之中就會限制孩子的發(fā)展，阻礙孩子的成長。

比如：放暑假了，孩子想到外面參加社會實(shí)踐，或想?yún)⒓酉牧顮I，和同學(xué)一起去露營，父母往往認(rèn)為這樣不安全，或覺得沒必要，然后拒絕讓孩子參加。

3、會降低父母的威信。父母認(rèn)為青春期的孩子叛逆，不重視跟孩子搞好關(guān)系，不重視疏導(dǎo)孩子的不良情緒。很自然的，父母在孩子心目中的威信和影響力就會降低。在這種情況下，父母教育孩子，孩子可能口服心不服，甚至?xí)室夂透改笇χ?。顯然，這對孩子的健康成長是不利的。

青春叛逆期孩子如何教育引導(dǎo)

1、應(yīng)該善于理解孩子。首先父母要在心理上把青春期的孩子當(dāng)作大人來看待，家長要看到孩子的成長，尊重孩子的自尊心，與他們建立一種親密的平等的朋友關(guān)系，和孩子說話溝通時要平等，注意和孩子說話時的語氣，多站在孩子的立場想問題，調(diào)整管教方式。

2、尊重孩子隱私。孩子在進(jìn)入初中后，一些家長發(fā)現(xiàn)，以前經(jīng)常跟自己說心里話的孩子變得不太愛搭理自己了，孩子開始有了自己上鎖的日記本、私人信件。其實(shí)，如果孩子實(shí)在不愿同家長交流，也不必過于強(qiáng)迫，尤其不要偷窺孩子隱私，尊重孩子的同時也為自己贏得了尊重。

3、多傾聽，少說教，幫助孩子盡快獨(dú)立。當(dāng)孩子有了獨(dú)立的愿望時，父母應(yīng)更多地去觀察孩子的行為，傾聽孩子的心聲。當(dāng)她感受到了父母的尊重后，便會回過頭來理智地再去審視自己的想法和行為，所以，多傾聽，少說教，也是在幫助孩子盡快獨(dú)立。

獨(dú)立的愿望代表著孩子獨(dú)立意識的增強(qiáng)，父母應(yīng)通過有效的傾聽，更多地去了解孩子的獨(dú)立意識，以便于給予孩子更有效的指導(dǎo)。