初一厭學(xué)嚴(yán)重怎么辦

初一的孩子剛從小學(xué)進(jìn)入初中，學(xué)習(xí)的科目會(huì)增多，知識(shí)難度也會(huì)增加。孩子會(huì)感覺到前所未有的壓力，如果這些壓力沒有及時(shí)化解，孩子很容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒。作為家長(zhǎng)，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的問(wèn)題，幫助孩子解決困難。

初一厭學(xué)嚴(yán)重怎么辦

1、父母調(diào)節(jié)自身的情緒。家長(zhǎng)不能因?yàn)楹⒆訁拰W(xué)就大發(fā)雷霆，或者一上來(lái)就打孩子。首先，家長(zhǎng)要調(diào)節(jié)好自己的情緒。要心平氣和坐下來(lái)，和孩子溝通，解決問(wèn)題。僅僅是吵架或者打罵解決不了任何問(wèn)題，相反只會(huì)讓問(wèn)題更加嚴(yán)重，甚至最終發(fā)展到無(wú)法控制的局面。

2、多鼓勵(lì)，少批評(píng)。對(duì)于厭學(xué)的孩子，家長(zhǎng)在教育他們的時(shí)候，要盡量發(fā)現(xiàn)他們的進(jìn)步。即使孩子只取得了一點(diǎn)微不足道的成績(jī)，也要給予他們表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，讓孩子感受到你對(duì)他的關(guān)心。

3、減輕孩子的壓力。如果家長(zhǎng)給孩子的壓力太大，導(dǎo)致孩子缺乏業(yè)余時(shí)間和興趣愛好，從而產(chǎn)生厭學(xué)情緒，家長(zhǎng)應(yīng)該反思自己，不要給孩子增加壓力，學(xué)會(huì)幫助孩子釋放壓力，給孩子一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣會(huì)更有利于孩子的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)。

4、讓孩子融入伙伴和群體。如果孩子因?yàn)殡y以與同學(xué)相處而逃學(xué)，父母應(yīng)該讓他與同齡的孩子接觸，這有助于培養(yǎng)他的社交能力。鼓勵(lì)孩子走出家門和朋友一起玩，歡迎孩子帶回家的朋友。

5、塑造良好的家庭氛圍。生活在一個(gè)經(jīng)常發(fā)生糾紛的家庭，孩子會(huì)心事重重，而無(wú)力顧及功課。家庭安全感能使孩子產(chǎn)生愉快體驗(yàn)，對(duì)學(xué)習(xí)自然也充滿信心。

6、培養(yǎng)孩子抗壓能力。適應(yīng)能力差，孩子才會(huì)在學(xué)習(xí)生活中遇到一點(diǎn)挫折就無(wú)法承受，變得厭學(xué)，家長(zhǎng)應(yīng)該從小培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活、人際交往等方面的能力，孩子在學(xué)習(xí)中遇到挫折時(shí)，就不至于輕言放棄學(xué)習(xí)。

家長(zhǎng)如何激發(fā)初一學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情

1、孩子明白學(xué)習(xí)的意義。學(xué)生不愿意學(xué)習(xí)，很多時(shí)候是不知道學(xué)習(xí)對(duì)他來(lái)講有什么作用，我見過(guò)一個(gè)家長(zhǎng)為了讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的意義，帶他到工地搬磚，陪他撿廢品，讓孩子感受不學(xué)習(xí)可能會(huì)去的工作地方。

還有一些家長(zhǎng)是帶著孩子去看招聘信息，什么的工作需要什么學(xué)歷；方法有多種多樣，有帶著孩子去實(shí)踐的，也有說(shuō)道理的，不管怎么樣，要讓孩子明白，學(xué)習(xí)與不學(xué)習(xí)的區(qū)別在哪里。

2、重視學(xué)習(xí)的過(guò)程。孩子可能很努力了，但是短時(shí)間內(nèi)沒有辦法體現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績(jī)上，但是家長(zhǎng)要看到孩子的努力，對(duì)于孩子的努力要給予表?yè)P(yáng)，多加鼓勵(lì)，相信孩子；另外不要只看一時(shí)的成績(jī)，有時(shí)候成績(jī)很高分，有時(shí)候成績(jī)很低分，低分不代表成績(jī)不好，也有可能是考試難度的問(wèn)題。

初一孩子厭學(xué)的原因

1、家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望比較高。這樣會(huì)導(dǎo)致孩子內(nèi)心怕父母失望，所以懼怕考試結(jié)果，而不敢去學(xué)校。

2、學(xué)習(xí)難度增加，心理力量不足，自然會(huì)逃避困難。學(xué)習(xí)是一件非常耗費(fèi)腦力的事情，而家長(zhǎng)從小沒有關(guān)注孩子的內(nèi)心，導(dǎo)致孩子心理力量不足，再加上初中學(xué)業(yè)困難，孩子自然就會(huì)逃避。

3、家庭以學(xué)習(xí)為中心，在孩子的學(xué)習(xí)上給了很大的壓力。很多家庭非?？粗睾⒆拥膶W(xué)習(xí)，把孩子的學(xué)習(xí)當(dāng)成人生唯一的出路，認(rèn)為孩子只要學(xué)習(xí)好了，其它都無(wú)關(guān)緊要。孩子學(xué)習(xí)的心理壓力大，又沒有其它的發(fā)泄口，會(huì)出現(xiàn)了像強(qiáng)迫、焦慮等心理問(wèn)題。

4、關(guān)子關(guān)系差，孩子潛意識(shí)當(dāng)中就是想用不上學(xué)的方式和父母對(duì)著干。在日常的相處中，家長(zhǎng)用了很多錯(cuò)誤的對(duì)待孩子的方式，比如打壓、批評(píng)、指責(zé)、恐嚇、強(qiáng)迫，對(duì)孩子沒有理解、尊重可言，導(dǎo)致孩子對(duì)父母非常反感，嘴上不說(shuō)，都?jí)阂值綕撘庾R(shí)中去了，會(huì)故意用不上學(xué)的方式來(lái)無(wú)聲的反抗父母。