小孩厭學(xué)心理輔導(dǎo)

小孩有厭學(xué)心理，家長(zhǎng)一定要對(duì)孩子進(jìn)行及時(shí)的輔導(dǎo)，不能對(duì)孩子不管，否則孩子會(huì)覺(jué)得你拋棄了他，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)，我們家長(zhǎng)應(yīng)該多上點(diǎn)心，小的時(shí)候注意培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣，長(zhǎng)大了孩子就不容易厭學(xué)。

小孩厭學(xué)心理輔導(dǎo)

1、讓孩子體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。例如，對(duì)于一個(gè)從未完成家庭作業(yè)的孩子，家長(zhǎng)可以調(diào)整家庭作業(yè)的難度，讓孩子先完成簡(jiǎn)單的練習(xí)，從而給孩子一種成就感，逐步調(diào)整家庭作業(yè)的難度，建立學(xué)習(xí)的信心。

2、家長(zhǎng)應(yīng)給予孩子足夠的思考空間，讓學(xué)生樹(shù)立自信，而不是一味的責(zé)怪、教訓(xùn)。家長(zhǎng)或老師與學(xué)生做好相應(yīng)的交流和溝通，了解學(xué)生的需求，從根本上改善學(xué)生厭學(xué)的狀態(tài)。預(yù)留足夠的時(shí)間陪伴孩子，給予平等的尊重及關(guān)懷。

3、觀察學(xué)生的行為，如睡眠情況，焦慮、憂心等情緒狀態(tài)，飲食習(xí)慣，交友狀態(tài)，學(xué)習(xí)壓力等，及時(shí)做出正確的引導(dǎo)。造成小學(xué)生厭學(xué)的原因可能有社會(huì)風(fēng)氣、家庭環(huán)境、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、師生關(guān)系等，需要家長(zhǎng)針對(duì)情況及時(shí)作出調(diào)整。

4、試著站在孩子的角度去理解孩子的想法和心愿，并且能夠感同身受，同時(shí)能夠和孩子做朋友，去耐心的疏導(dǎo)孩子，這樣就能夠讓孩子盡快的從厭學(xué)的情緒當(dāng)中走出來(lái)。

5、給孩子樹(shù)立明確的目標(biāo)，同時(shí)，家長(zhǎng)要多給孩子講一些社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、科技發(fā)展的大形勢(shì)、大趨勢(shì)，要多給孩子講如何才能在社會(huì)立足，如何才能成為一位對(duì)社會(huì)有用的人才，怎樣才能為社會(huì)做貢獻(xiàn)。

要對(duì)孩子經(jīng)常開(kāi)展正面教育，講一講身邊的優(yōu)秀人物故事，講一講成功者奮斗的足跡，讓孩子以這些優(yōu)秀的人為榜樣，樹(shù)立孩子自己明確的目標(biāo)。

孩子學(xué)習(xí)上沒(méi)有目標(biāo)，該怎么去引導(dǎo)

1、不要給孩子定實(shí)現(xiàn)起來(lái)難度大的目標(biāo)?？记迦A、考北大啊，要求現(xiàn)在學(xué)習(xí)排名進(jìn)入到班級(jí)前三啊，壓得孩子喘不過(guò)氣來(lái)，適得其反。我的經(jīng)驗(yàn)是，基礎(chǔ)好的孩子在班級(jí)前十名晃蕩，忽上忽下基本就正常，不要要求太高，掌握基礎(chǔ)知識(shí)很重要、掌握做題速度很重要。

為什么女生小學(xué)尖子到初中就吃力，男孩中等生到初中不那么吃力，主要就是學(xué)習(xí)效率決定的，小學(xué)科目少，中學(xué)呼啦一下開(kāi)那么多科，男孩接受快女孩接受慢。

2、完成目標(biāo)的獎(jiǎng)勵(lì)也是重要的。有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子學(xué)習(xí)是為了自己，獎(jiǎng)勵(lì)什么。其實(shí)很小的孩子認(rèn)為他學(xué)習(xí)是給大人學(xué)的，你得慢慢來(lái)，哄著來(lái)，不獎(jiǎng)勵(lì)能行嗎？大人在單位得點(diǎn)額外獎(jiǎng)金還驕傲的不得了呢，小孩完成目標(biāo)后，給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)孩子學(xué)習(xí)很有用。

總之，幫助孩子制定目標(biāo)，重在內(nèi)心的引導(dǎo)，從心上下功夫，制定的時(shí)候注意有大有小。大目標(biāo)要時(shí)刻與小目標(biāo)產(chǎn)生共鳴，激勵(lì)孩子內(nèi)心的感受和體會(huì)；小目標(biāo)要定時(shí)定量，在短時(shí)間內(nèi)快速完成。

目標(biāo)相對(duì)來(lái)說(shuō)比較虛，需要我們家長(zhǎng)從自己的生活感受中去引導(dǎo)，讓孩子體會(huì)到我們自己的付出和艱辛，讓他們以我們?yōu)榘駱?，為家庭做出自己的貢獻(xiàn)。

孩子為什么學(xué)習(xí)沒(méi)有目標(biāo)感

1、孩子對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有產(chǎn)生興趣，從而沒(méi)有目標(biāo)感。

2、孩子缺乏梳理自己想法的經(jīng)歷，可能被爸爸媽媽包辦慣了，缺乏主心骨，什么都無(wú)所謂。

3、孩子對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)什么動(dòng)力，從而對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有目標(biāo)感。

4、還有很多其他原因，當(dāng)然每個(gè)孩子是有差異的，爸爸媽媽們要跟孩子多談心，多觀察，找到孩子學(xué)習(xí)沒(méi)有目標(biāo)感的原因。