自以為是的父母對(duì)孩子的影響

有一些家長(zhǎng)喜歡把自己的想法強(qiáng)行加在孩子的身上，自以為是的認(rèn)為這樣是為了孩子好，完全不問(wèn)一問(wèn)孩子的想法，其實(shí)這樣的做法是錯(cuò)誤的，就因?yàn)榧议L(zhǎng)的自以為是，孩子會(huì)變得特別的被動(dòng)，沒(méi)有主見(jiàn)，會(huì)影響孩子的成長(zhǎng)。

自以為是的父母對(duì)孩子的影響

1、嚴(yán)重毀掉孩子的專(zhuān)注力。專(zhuān)注力不是一朝一夕就能得到的，需要家長(zhǎng)們持續(xù)地用心呵護(hù)，可是當(dāng)孩子認(rèn)真集中做一件事情的時(shí)候，家長(zhǎng)卻三番五次來(lái)打斷“喝點(diǎn)水別渴壞了”“休息一下，眼睛該壞了”。這些自以為是的花式打斷，讓孩子難以堅(jiān)持做好一件事，總是要被迫停止，對(duì)孩子專(zhuān)注力的培養(yǎng)可謂百害無(wú)一利。

2、毀掉孩子獨(dú)有的潛能。每個(gè)孩子自出生起，就會(huì)擁有不一樣的潛能和天賦，父母要做的主要是發(fā)掘和培養(yǎng)，而不是強(qiáng)行給孩子安上一個(gè)自以為好的喜好和才能。

明明孩子喜歡去大自然，探索花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)，父母卻偏要讓孩子待在室內(nèi)，學(xué)習(xí)鋼琴器樂(lè)；明明孩子更擅長(zhǎng)，拼圖類(lèi)的單人益智游戲，父母卻總覺(jué)得孩子要練習(xí)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，強(qiáng)迫孩子去學(xué)習(xí)籃球足球等團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)。這些自以為是的安排，讓孩子心生厭煩，卻又不得不順從，結(jié)果可能兩邊都學(xué)不好，白白搭進(jìn)去了時(shí)間和精力。

3、失去自信和抗壓能力。很多父母在工作中是很厲害的領(lǐng)導(dǎo)者，也就習(xí)慣把孩子當(dāng)成自己的員工看待，總覺(jué)得自己的下屬能做到的，孩子也要做到。這種錯(cuò)誤的賦能會(huì)讓孩子倍感壓力，更重要的是不管自己怎么努力，父母好像都無(wú)法完全滿(mǎn)意。

這其實(shí)不是孩子的問(wèn)題，而是父母已經(jīng)先入為主地把自己當(dāng)成了領(lǐng)導(dǎo)者，而不是單純的父母，就會(huì)習(xí)慣性地用領(lǐng)導(dǎo)者的姿態(tài)去要求命令孩子，讓孩子的自信一再被打壓，抗壓能力被損毀。

自以為是的父母有哪些表現(xiàn)

1、替孩子做一切決定。很多父母會(huì)有這樣的口頭禪，“我走過(guò)的橋比你走的路都多，吃的鹽比你吃的米都多”，他們本能地認(rèn)為自己是“過(guò)來(lái)人”，可以預(yù)見(jiàn)每一個(gè)選擇的結(jié)果。

他們會(huì)理直氣壯地幫助孩子做一切決定，認(rèn)為這樣會(huì)讓孩子少走彎路，而孩子自己的想法，那都是幼稚的天真的，不用理會(huì)的。

2、用“為你好”綁架孩子。“為你好”這三個(gè)字，看起來(lái)不是個(gè)貶義詞，可是卻偏偏傷害了很多孩子。父母是為自己好，即便不喜歡不想做，也要為了父母勉強(qiáng)去做；父母是為自己好，如果做得不好，就會(huì)滿(mǎn)心愧疚；父母是為自己好，他們永遠(yuǎn)沒(méi)有錯(cuò)，只有自己才是錯(cuò)的那一方。用“情感綁架”剝奪孩子決斷的自由，也讓孩子失去了很多變快樂(lè)的機(jī)會(huì)。

3、讓孩子承載過(guò)多的期望。希望越大失望就可能越大，為了不讓自己失望，父母?jìng)兙瓦x擇給孩子不斷地施壓，甚至?xí)⒆约何赐瓿傻膲?mèng)想，都強(qiáng)加到孩子身上。讓本該輕松快樂(lè)成長(zhǎng)的孩子，被迫承載了太多，殊不知，“優(yōu)秀”是沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)定義的，即使是最了解孩子的父母，也不能自以為是地強(qiáng)加給孩子太多。

自以為是的父母應(yīng)該怎么改正自己的教育方式

在教育孩子之前，請(qǐng)先聽(tīng)聽(tīng)孩子的想法。尊重孩子，建立良好的溝通是非常重要的。雖然孩子還小，但是也有了自己的思考，對(duì)待事物可能沒(méi)有大人的成熟，但是也有自己的一套準(zhǔn)則，家長(zhǎng)不能一味地否定孩子，堅(jiān)持只有自己才是對(duì)的，孩子只能聽(tīng)從自己的安排。

對(duì)孩子多些肯定，少一點(diǎn)比較。家長(zhǎng)總是喜歡拿“別人家的孩子”來(lái)激勵(lì)自己的孩子，可是往往效果會(huì)適得其反，因?yàn)楹⒆訒?huì)覺(jué)得自己一無(wú)是處，從而產(chǎn)生自卑的心理。看似是家長(zhǎng)為了孩子好，但是也是需要講究方式的，對(duì)孩子對(duì)一點(diǎn)肯定，才能讓孩子感受到父母的愛(ài)，孩子也會(huì)越發(fā)努力。