小學(xué)生不喜歡做作業(yè)怎么辦

小學(xué)正是孩子養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵時期，家長不要錯過了這個教育的最佳期，如果孩子不喜歡寫作業(yè)，家長不要著急批評，而是默默陪伴在孩子身邊，和他一起學(xué)習(xí)，慢慢培養(yǎng)孩子寫作業(yè)的習(xí)慣。

小學(xué)生不喜歡做作業(yè)怎么辦

1、寫作業(yè)首先是學(xué)習(xí)必不可少的一部分，這一點要讓孩子明白。學(xué)習(xí)不能只聽，只讀，只背，還要進行必要的跟進實踐，以便融會貫通，這就是作業(yè)之要義。動筆有太多益處，最起碼幫助記憶鞏固，“好記性不如爛筆頭”。作業(yè)可以較好地運用，學(xué)以致用嘛。

2、如果孩子不愿寫作業(yè)，試著用他喜歡的事情進行置換與約定，比如認真完成作業(yè)，書寫工整，不用父母監(jiān)督，就可以滿足他的一個小愿望。堅持一段時間，就會有效果。

3、讓孩子在玩中學(xué)。玩是所有孩子的天性，建立在玩的前提下的任何事情都是孩子愿意出做的。怎么變通，這就要孩子的家長想一些辦法啦。

4、陪孩子寫作業(yè)，大人不要玩手機，他看到你在玩，他也分心。每一個孩子都會完成作業(yè)的，不愛寫大人找對方法教育他就好了，打孩子、罵孩子是不對的。

5、要讓孩子對學(xué)習(xí)感興趣，甚至對老師非常喜歡，有了興趣孩子肯定會主動學(xué)習(xí)，覺得學(xué)習(xí)有樂趣，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，養(yǎng)成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

擁有一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，孩子將受益終生，因此，你要做的有兩點∶一是讓孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，二是讓孩子對學(xué)習(xí)感興趣。做作業(yè)只是學(xué)習(xí)的一部分，做好作業(yè)也是學(xué)好習(xí)的基礎(chǔ)。

6、從家長的角度來講，家長是否培養(yǎng)了孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一個小學(xué)生，如果說你沒有培養(yǎng)他的學(xué)習(xí)習(xí)慣，他沒有養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)，不可能按時按點的去寫作業(yè)和完成作業(yè)。

孩子不愛寫作業(yè)，其實不應(yīng)該單純地去責(zé)怪孩子，家長有的時候更應(yīng)該多從自己身上找原因，孩子的問題其實也就是你的問題，如果你不解決自身的問題，強迫的、一味的要求孩子，那么只能適得其反。

學(xué)生不寫作業(yè)的原因一般有以下幾種

第一，注意力不集中，寫的慢。邊寫邊玩，寫作業(yè)不專心，造成寫不完。

第二，懶惰，不愛動筆。有些孩子智力并不差，但沒有好習(xí)慣，非常懶惰，不愛動筆。

第三，作業(yè)題目不會。由于智力、基礎(chǔ)等原因，老師留的題目不會做，造成學(xué)習(xí)障礙，身邊的家長不能及時解決孩子遇到的困難，孩子本身又不想辦法，久而久之，欠債越來越多，對學(xué)習(xí)失去興趣，不愛寫作業(yè)。

第四，特殊家庭對孩子管理不力?，F(xiàn)在父母離異的家庭越來越多，有的家庭孩子由爺爺奶奶管理，他們年齡偏大，能負責(zé)孩子的生活就不錯了，哪還顧得上孩子的學(xué)習(xí)。

如何讓孩子學(xué)會主動寫作業(yè)

1、家長陪孩子寫作業(yè)的時候，即使看到孩子磨蹭、寫的不工整時，也忍住自己體內(nèi)的洪荒之力，不加干涉，慢慢的從自己陪孩子的“動機”上改變自己，真正做到陪伴而非“監(jiān)視”，孩子感受不到壓力，也就接受了我們的陪伴，寫作業(yè)的時候也不再故意磨蹭，效率也提高了不少。

2、在陪孩子寫作業(yè)的過程中，最重要的還是，要幫孩子營造一個靜謐、溫馨的學(xué)習(xí)氛圍。在孩子做作業(yè)的時候，作為家長，我們也應(yīng)該拿一本書閱讀學(xué)習(xí)，給孩子樹立一個好的榜樣，遇到孩子出現(xiàn)坐姿或習(xí)慣問題的時候，小聲的指導(dǎo)下。切忌在旁邊玩手機，打游戲，看電視，給孩子造成不好的影響和引導(dǎo)。