孩子說不想做作業(yè)家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦
作業(yè)不僅可以幫助孩子鞏固學(xué)過的知識(shí),還能幫助孩子預(yù)習(xí)新的學(xué)習(xí)內(nèi)容??墒怯行┓浅S憛捵鳂I(yè),無論家長(zhǎng)怎么催促,他們就是不愿意寫。對(duì)于這種情況,家長(zhǎng)一定要采取正確的引導(dǎo)方式,讓孩子順利完成作業(yè)。
孩子說不想做作業(yè)家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦
1、冷靜溝通。如果孩子實(shí)在不愿意寫作業(yè)的話,我們可以選擇冷靜的溝通,千萬不要變得暴躁,不然的話,孩子是會(huì)跟我們針鋒相對(duì)的。我們可以簡(jiǎn)單的跟孩子交流一下,問問孩子們到底是為什么不愿意寫作業(yè)呢?我們這樣循循善誘的教導(dǎo)孩子是可以讓孩子改變自己的心態(tài)的。當(dāng)孩子那種焦躁的心態(tài)逐漸消失之后,他們就可以把所有的時(shí)間全都放在寫作業(yè)當(dāng)中。
2、營(yíng)造氛圍。其實(shí)有的孩子并不是不愛寫作業(yè),而是家里缺少學(xué)習(xí)的氛圍。比如孩子在寫作業(yè),寶媽卻在看電視,那孩子自然是不會(huì)專心學(xué)習(xí)的。這時(shí)寶媽一定要給孩子一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,及時(shí)的關(guān)掉電視,最好是陪著孩子一起學(xué)習(xí)??梢哉冶緯?,這樣孩子就不好意思再玩耍了,就會(huì)乖乖寫作業(yè)。
3、不要打擾孩子。很多家長(zhǎng)習(xí)慣在孩子寫作業(yè)時(shí),悄咪咪的偷看孩子是否在認(rèn)真學(xué)習(xí),或是一晚上以送牛奶,拿東西的借口進(jìn)出孩子房間好幾次,這樣都是很打擾孩子的,好不容易孩子靜下心來,集中注意力認(rèn)真學(xué)習(xí),突然被打擾,然后又要花一段時(shí)間靜下來,這樣孩子做作業(yè)的效率也很低。
4、以身作則。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,家長(zhǎng)的一言一行都對(duì)孩子有著很大的影響,在孩子還小的時(shí)候就要慢慢的引導(dǎo)孩子養(yǎng)成好習(xí)慣,孩子在寫作業(yè)的時(shí)候,家長(zhǎng)也可以在客廳認(rèn)真的看書,就能給孩子做一個(gè)很好的榜樣,本身就是一個(gè)很好的示范,給孩子提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)環(huán)境,若是家長(zhǎng)在客廳看電視或是玩手機(jī),笑得很大聲,這樣也會(huì)勾起孩子的好奇心,也想去看看,父母?jìng)冊(cè)谛π┦裁礀|西。
孩子為什么不喜歡寫作業(yè)
1、本能對(duì)作業(yè)比較排斥。更多的孩子是對(duì)作業(yè)產(chǎn)生排斥,因?yàn)樗麄儗?shí)在是不喜歡做自己不愿意做的事情。就算是父母好說歹說,也絕對(duì)是沒得商量的。那種討厭就是本能的產(chǎn)生排斥,就像是不愛吃飯的人,他就是不愛吃飯。父母用盡渾身解數(shù)也沒有辦法讓孩子改變,作業(yè)讓孩子太苦惱了。
2、沒有興趣。大部分孩子都是沒有興趣寫作業(yè)的,他們覺得寫作業(yè)是一個(gè)非常無聊的事情,他們更愿意把這些時(shí)間放在玩樂的過程當(dāng)中,所以說一旦碰到作業(yè)的話,他們就會(huì)顯得各種抗拒,這也是情理之中的事情。
3、作業(yè)會(huì)讓孩子感到迷茫。還有一部分孩子完全是因?yàn)樽鳂I(yè)會(huì)讓他們感到迷茫,每次看到密密麻麻的作業(yè),他們都會(huì)感覺到生活很有壓力。孩子還是希望自由的,尤其是能夠在蔚藍(lán)的天空下奔跑時(shí)的樣子。如果孩子總是腦海里想著這些富有壓力感的東西,自然也就不愿意妥協(xié)了。
讓孩子養(yǎng)成主動(dòng)寫作業(yè)的方法有哪些
制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。我們?cè)谝婚_始的時(shí)候,也可以為孩子制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃,學(xué)習(xí)計(jì)劃跟時(shí)間也是有著潛在的聯(lián)系的。我們不僅要讓孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)把所做的一切全部都做完,我們還要讓孩子知道,按照計(jì)劃做事是非常快樂的。
因?yàn)橹灰侵贫藢W(xué)習(xí)計(jì)劃,按照學(xué)習(xí)的計(jì)劃去走的話,當(dāng)所有的作業(yè)全部都完成之后,我們可以獎(jiǎng)勵(lì)孩子一些時(shí)間,讓孩子去做一些自己喜歡的事情。勞逸結(jié)合,讓孩子明白做作業(yè)并不是一件困難的事情,這樣才會(huì)對(duì)他們有幫助。
合適的環(huán)境。我們想讓孩子主動(dòng)的寫作業(yè),就應(yīng)該給他們制造一個(gè)安逸的環(huán)境。當(dāng)孩子寫作業(yè)的時(shí)候,我們一定不要總是去打擾他們,讓他們沉浸在這樣的環(huán)境當(dāng)中,自由自在的寫作也是非常有必要的。當(dāng)環(huán)境變得適合之后,孩子就不會(huì)把所有的時(shí)間全都浪費(fèi)在其他沒用的地方,時(shí)間久了孩子自然也就養(yǎng)成了主動(dòng)寫作業(yè)的好習(xí)慣。
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