初中生壓力太大想哭怎么辦
隨著教育的不斷發(fā)展變化,現(xiàn)在的學(xué)生學(xué)習(xí)壓力很大,有的學(xué)生在剛步入初中的時(shí)候,就非常不適應(yīng),導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)的下滑。壓力大對(duì)孩子的情緒和生活都會(huì)產(chǎn)生一點(diǎn)的影響。
初中生壓力太大想哭怎么辦
1、引導(dǎo)孩子自己跟自己競(jìng)爭(zhēng),形成客觀、積極的自我評(píng)價(jià)。當(dāng)孩子對(duì)自己有一個(gè)正確客觀的認(rèn)識(shí)時(shí),面對(duì)學(xué)習(xí)困難,他們就能主動(dòng)地評(píng)估這個(gè)成客觀、積極的自我評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)困難是否在自己的能力范圍內(nèi),既不會(huì)喪失信心,也不會(huì)苛求自己,避免了因?qū)W習(xí)困難而產(chǎn)自我評(píng)價(jià)不穩(wěn)定是中學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)壓力的一生心理壓力。
2、給予孩子恰當(dāng)?shù)钠谕硇栽u(píng)價(jià)孩子的成功。成長(zhǎng)比分?jǐn)?shù)更重要,考試考砸了,是一件不愉快的事情,但也是一次成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。所以家長(zhǎng)不要只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),也不要用成績(jī)來評(píng)判孩子。理性評(píng)價(jià)孩子,多關(guān)注孩子跟自己相比有沒有取得進(jìn)步,有沒有收獲快樂,請(qǐng)給他們多一點(diǎn)寬容,少一些過高的期望。
3、家長(zhǎng)定位要準(zhǔn)確。一到初三,不少家長(zhǎng)比學(xué)生著急,不少家長(zhǎng)帶孩子買回一堆參考書,練習(xí)冊(cè),還有不少家長(zhǎng)四處打聽中考信息,忙的不亦樂乎。家長(zhǎng)的任務(wù)不是替孩子下決心,而是跟自己的孩子講清厲害關(guān)系,幫助孩子做好思想工作。
4、切忌對(duì)孩子嘮叨。在孩子復(fù)習(xí)迎考期間,一些家長(zhǎng)總愛在孩子面前反復(fù)念叨“你要加把勁??!”、“你一定要考好呀!”等等,這容易讓孩子產(chǎn)生逆反心理,加重思想包袱。你有這嘮叨的功夫,不如給孩子講講笑話,讓他的神經(jīng)放松一下。
初三學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大,怎么幫助孩子緩解
1、和孩子一起體育鍛煉。學(xué)生不能一味的讀書,要?jiǎng)谝萁Y(jié)合。體育運(yùn)動(dòng)是應(yīng)對(duì)壓力的最佳辦法之一。在燦爛的陽(yáng)光下父子一起跑一下步,呼吸新鮮空氣,能讓孩子感受到一個(gè)全新的自己。
2、轉(zhuǎn)移減壓法。有意識(shí)地轉(zhuǎn)移注意力是減輕心理壓力的有效途徑。針對(duì)精神長(zhǎng)期高度緊張的狀況,家長(zhǎng)應(yīng)幫助考生學(xué)會(huì)自我調(diào)試,及時(shí)放松自己,如放學(xué)后泡泡熱水澡、與家人、朋友聊天、雙休日抽出一些時(shí)間出游,還可以利用各種方式宣泄孩子壓抑的情緒等等。
3、盡量要孩子在晚間11前上床入睡。這個(gè)時(shí)間沒有得到適當(dāng)?shù)男菹?,時(shí)間久了,對(duì)孩子的身體健康也是不利的。
正確應(yīng)對(duì)孩子的壓力過大,家長(zhǎng)需要從下面這幾點(diǎn)做起
1、了解了孩子情緒背后的原因后,試著共情,才能更好的理解孩子的情緒的來源。通過直面和接受孩子的情緒,我們了解了孩子情緒背后的原因,但是很多家長(zhǎng)卻敗在了第三步,共情上面。
小孩子其實(shí)都很細(xì)心敏感,爸爸媽媽的情緒里的波動(dòng),他們都能很快的接收到感受到,當(dāng)他發(fā)現(xiàn)了父母的不理解和不屑一顧,他敏感的心就會(huì)收起來,拒絕繼續(xù)溝通。
2、溝通的時(shí)候孩子要是依然鬧別扭,千萬(wàn)別急著訓(xùn)斥,先直面孩子的情緒失控。孩子的情緒失控,溝通可能會(huì)比較困難。盡管我們壓住了自己的情緒,耐著性子和孩子溝通,有的時(shí)候因?yàn)楹⒆忧榫w不穩(wěn)定,溝通的情況可能很不樂觀。孩子情緒失控,我們需要做的第一件事,是先直面。直面孩子的情緒不穩(wěn),接納和接受他的情緒不穩(wěn)。
3、克制和冷靜自己的情緒,分析孩子情緒失控和壓力過大的原因。孩子們的壓力過大和情緒失控都不可能是無緣無故的。這種時(shí)候,家長(zhǎng)應(yīng)該先想法讓自己冷靜下來,再和孩子溝通,去分析孩子情緒失控和壓力過大的原因。有的時(shí)候孩子的壓力源自我們家長(zhǎng)自己,這種情況下我們可以先反思下自己。