15歲女孩叛逆期有哪些表現(xiàn)

在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，每個(gè)孩子都會(huì)經(jīng)歷叛逆期，而每個(gè)孩子呈現(xiàn)給家長(zhǎng)的狀態(tài)也是不同的。比如哭鬧調(diào)皮、早戀、逃學(xué)、不聽話等等令家長(zhǎng)頭疼的現(xiàn)象都會(huì)有，所以當(dāng)孩子處于這個(gè)階段的時(shí)候，家長(zhǎng)要耐心的引導(dǎo)孩子，讓孩子順利度過(guò)叛逆期。

15歲女孩叛逆期有哪些表現(xiàn)

1、談戀愛。早戀問(wèn)題一直是學(xué)校家長(zhǎng)老師頭疼的問(wèn)題。孩子剛剛好處于青春萌芽階段，同桌男生女生之間暗生一些情愫是很正常的事情，但是當(dāng)孩子沉浸在戀愛的氛圍中，以至于其他事情都不傷心，這就會(huì)產(chǎn)生許多問(wèn)題了。

2、不愛讀書、愛干其他事情。處于叛逆期的女生，精力旺盛，學(xué)習(xí)對(duì)于她們來(lái)說(shuō)，顯得無(wú)聊枯燥乏味，因此學(xué)習(xí)對(duì)她們沒(méi)有吸引力。因此她們的注意力會(huì)被身邊其他的事物分散，例如看小說(shuō)或者談戀愛。當(dāng)學(xué)校開始風(fēng)靡一件事情的時(shí)候，女生的注意力很快便會(huì)被吸引走，例如看某部電視劇，女生便會(huì)沉浸在其中，其他的事情很難分散她的注意力。

3、挑戰(zhàn)規(guī)則和權(quán)威，攻底線。這個(gè)時(shí)期的女孩子，在自己不喜歡的事情面前很少提起興趣，對(duì)于父母強(qiáng)行加給她們的任務(wù)上也是這樣。她們喜歡故意破壞之前訂好的規(guī)矩，甚至還層出不窮的提出新要求，和父母講條件，講價(jià)還價(jià)，只有達(dá)到自己的要求才肯做事。同時(shí)在學(xué)校也是這樣，對(duì)于老師提出的要求不滿意，甚至還鼓動(dòng)同學(xué)一起反抗抵觸老師。

4、擺脫家庭意識(shí)。女孩子到了青春期，已有擺脫家庭的意識(shí)，她不再需要家長(zhǎng)過(guò)多的呵護(hù)和陪伴，可他們又不足夠獨(dú)立與成熟天性決定她們總是有些怯懦、恐懼?？赡鼙憩F(xiàn)出對(duì)伙伴的強(qiáng)烈依賴。

5、憂郁自卑傾向。走進(jìn)青春期，也就漸漸走進(jìn)了社會(huì)成長(zhǎng)期，周圍的人、事、環(huán)境、氛圍都會(huì)影響和決定著一個(gè)女孩子的成長(zhǎng)與成熟。這時(shí)的少女，不再是天真爛漫的小女孩，無(wú)憂無(wú)慮的自然成長(zhǎng)期已經(jīng)漸漸過(guò)去。

教育叛逆期女孩的方法

1、讓孩子自己學(xué)著做計(jì)劃。家長(zhǎng)不要極端，給孩子自由成長(zhǎng)的空間。15歲女孩進(jìn)入叛逆期正是走向成熟的標(biāo)志，家長(zhǎng)一定要讓她自己學(xué)會(huì)做計(jì)劃，長(zhǎng)大后才能會(huì)安排自己的人生。

2、舒緩壓力。許多家長(zhǎng)和老師只知道給孩子學(xué)習(xí)壓力，卻不會(huì)和孩子交流，不知道孩子的心理情況，繁重的學(xué)習(xí)作業(yè)，考試名次排名，只知道要求孩子要考上好的學(xué)校，卻不顧孩子的心理承受能力，其實(shí)孩子們的壓力不比家長(zhǎng)小，精神壓力過(guò)大沒(méi)有適當(dāng)?shù)姆潘傻脑?，不利于孩子的成長(zhǎng)。

3、冷靜處理。15歲女孩處于叛逆期，家長(zhǎng)不能和他對(duì)著干，在孩子發(fā)脾氣的時(shí)候我覺得家長(zhǎng)可以選擇冷靜處理，等待孩子那陣沖勁過(guò)了之后，可以心平氣和的坐下來(lái)，告訴他剛才那樣的行為可能會(huì)讓爸媽傷心，并且征求孩子的意見。

青春期女生叛逆原因

1、受青春期心理特點(diǎn)影響。女孩進(jìn)入青春期以后，強(qiáng)烈的成人感和獨(dú)立意識(shí)成為她們重要的心理傾向。她們希望自己能像成年人一樣受到尊重，渴望獨(dú)立，對(duì)家長(zhǎng)和老師的教育容易產(chǎn)生逆反心理。

2、受家庭教養(yǎng)方式影響。在孩子還小時(shí)，家長(zhǎng)使用的不正確或不恰當(dāng)?shù)慕逃绞健５冗@些孩子長(zhǎng)大以后，對(duì)父母的這種教育方式就會(huì)產(chǎn)生反感、抵觸。

3、受學(xué)校教育影響。有些老師在教育教學(xué)過(guò)程中對(duì)學(xué)生有不公正的處理，這樣會(huì)導(dǎo)致逆返心理的產(chǎn)生。學(xué)生在班集體中的位置也會(huì)影響孩子的心理。有的孩子為了交朋友，或是想在班中取得地位，便試圖用各種手段，甚至不惜用與常態(tài)相反的行為來(lái)引起大家的注意。