孩子拖拉自控力差家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做

如果孩子出現(xiàn)做一件事要讓家長(zhǎng)催促好久，吃飯睡覺(jué)也需要家長(zhǎng)不斷的催促，多半是孩子自控能力差的問(wèn)題。其實(shí)在孩子的心里是沒(méi)有時(shí)間觀念的，也體會(huì)不到時(shí)間的價(jià)值。所以這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)要幫助孩子樹(shù)立時(shí)間的觀念，這樣才能改變孩子拖拉自控力差的問(wèn)題。

孩子拖拉自控力差家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做

1、培養(yǎng)孩子共情能力。引導(dǎo)孩子去學(xué)會(huì)考慮他人的感受，避免自身的行為對(duì)他人造成困擾。這也是換位思考的一種體現(xiàn)。同時(shí)，家長(zhǎng)有必要把這種能力的培養(yǎng)和“看人臉色”區(qū)分開(kāi)，有同理心不意味孩子的情緒要被對(duì)方所牽扯。

2、不要輕易的打斷孩子。當(dāng)孩子沉浸在獨(dú)自游戲的快樂(lè)中時(shí)，父母不要輕易的打擾孩子。對(duì)于自控力培養(yǎng)，其中很重要的內(nèi)容是保持孩子的專注力，而當(dāng)父母輕易的打斷孩子的專注力，那么他們就很難得到相應(yīng)的能力訓(xùn)練。

3、教會(huì)孩子自控的方法。當(dāng)父母對(duì)孩子有所要求時(shí)，不妨從具體的方法上進(jìn)行引導(dǎo)，這讓孩子更加有明確感。讓孩子在明白自己的行為會(huì)對(duì)自己所處的狀況有影響，引導(dǎo)孩子感受到自我掌控帶來(lái)的成就感，讓孩子更加愿意使用這種能力。

4、制定規(guī)則。父母可以制定明確的規(guī)則讓孩子執(zhí)行，如果孩子繼續(xù)拖延，就要承擔(dān)必要的后果，當(dāng)然這個(gè)小小的懲罰可以多樣化，只要起到提醒作用即可。如出門前，孩子磨磨嘰嘰，不愿意洗臉、穿衣服，就告訴不去參加那個(gè)活動(dòng)了，也許孩子會(huì)哭鬧、發(fā)脾氣，可以傾聽(tīng)、教育，但不要?jiǎng)邮謳椭瓿?，讓他自己體會(huì)完不成多帶來(lái)的后果。

5、制定標(biāo)準(zhǔn)。父母可以對(duì)一些日常生活制定標(biāo)準(zhǔn)，比如生活作息表。和孩子一起制定每項(xiàng)活動(dòng)完成的時(shí)間，如幾點(diǎn)起床、幾點(diǎn)午睡、晚上幾點(diǎn)洗漱等等，用規(guī)定好的時(shí)間，來(lái)限制孩子的拖拉，從而也能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

6、協(xié)助解決問(wèn)題。當(dāng)孩子覺(jué)得一件事有難度，而不愿意去做，從而拖拖拉拉時(shí)，父母要充分的了解原因，幫助他分解這件事情的步驟，慢慢指導(dǎo)他自己去完成，告訴他，不要害怕做錯(cuò)了，勇敢嘗試，慢慢的樹(shù)立自信，解決問(wèn)題。

孩子擁有自控力的重要性

1、讓孩子更加的自律。孩子可以很好的實(shí)現(xiàn)自我管控、自我約束，在行為表現(xiàn)上更加的自律，這顯然對(duì)孩子的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)有著很大得到幫助。

2、讓孩子的行動(dòng)力更強(qiáng)。孩子可以實(shí)現(xiàn)自我掌控，在行動(dòng)力方面自是會(huì)有突出的表現(xiàn)。孩子的行動(dòng)力更強(qiáng)更加能夠完成任務(wù)設(shè)定，孩子內(nèi)心產(chǎn)生巨大的成就感，進(jìn)而形成良性的刺激循環(huán)。

3、讓孩子更加有規(guī)則意識(shí)。孩子的自控力會(huì)讓他們的行為更加有邊界感，規(guī)則意識(shí)明確，孩子的行為自我掌控能力強(qiáng)，對(duì)于環(huán)境的適應(yīng)能力也會(huì)有出眾的表現(xiàn)。

自控力差對(duì)孩子的危害

1、經(jīng)常做事情半途而廢，不能堅(jiān)持到底。很多孩子在遇到一點(diǎn)點(diǎn)困難就想著要放棄，并且做事總是沒(méi)有時(shí)間觀念，想到什么就去做什么，也沒(méi)有長(zhǎng)久性不能堅(jiān)持下去。

2、控制不了情緒?，F(xiàn)在的小孩子經(jīng)常動(dòng)不動(dòng)就哭，不分場(chǎng)合不分地點(diǎn)，控制不了自己的情緒，隨意發(fā)脾氣，霸道蠻橫，就會(huì)給他人造成麻煩。

3、做事拖拉、懶惰。自制力差的孩子，做事情沒(méi)有任何規(guī)律，因此可能會(huì)養(yǎng)成懶惰的性格。容易沖動(dòng)，做錯(cuò)事不承認(rèn)，把責(zé)任推給別人，注意力也會(huì)不集中，上課走神，東張西望，心不在焉。