9歲孩子犯錯(cuò)該不該打

俗話說(shuō)：“棍棒之下出孝子”，對(duì)此，有很多家長(zhǎng)在孩子犯錯(cuò)時(shí)，會(huì)選擇打罵的方式來(lái)教育孩子，但是這種方式教育如果用不好，造成的后果只會(huì)更嚴(yán)重，所以這就需要家長(zhǎng)們掌握好尺度。

9歲孩子犯錯(cuò)該不該打

這個(gè)要分情況來(lái)說(shuō)，可打，可不打。這里我們從兩個(gè)方面考慮，第一，孩子是否是無(wú)理取鬧的，第二，如果真是犯了不可饒恕的原則性錯(cuò)誤，該如何處理？

1、無(wú)理取鬧。比如孩子剛從學(xué)?；貋?lái)，出于擁有欲望的角度，哭鬧著想要其他小朋友手中的東西，回到家就和父母念叨，當(dāng)發(fā)現(xiàn)父母無(wú)意購(gòu)買時(shí)，開始大哭大鬧，相信這種情況大家會(huì)經(jīng)?？吹?，如果此時(shí)為了“教育”出手打孩子，你覺得對(duì)孩子公平嗎？

如果孩子哭鬧不聽話，就一對(duì)一和孩子在臥室里，讓孩子哭鬧，父母不說(shuō)話就看著孩子。孩子的哭鬧是自身認(rèn)為可以換的好處或利益的一種方式，也就是說(shuō)孩子知道這招對(duì)你有用，就是給你看的，所以你就看著他，直到孩子哭鬧筋疲力盡。當(dāng)孩子知道你不妥協(xié)的時(shí)候，就不會(huì)再哭鬧下去了，此刻就是父母奉獻(xiàn)愛的時(shí)候。

這種方式鼓勵(lì)孩子跟父母做深層溝通，也能鍛煉孩子的思維和與人溝通的能力，倘若在發(fā)生類似的問題，孩子還會(huì)與你交流，但為了這種方式能夠延續(xù)下去，父母需要三次滿足孩子一次即可，還是要讓孩子體會(huì)到這種方法比哭鬧、任性來(lái)的更有效。

2、原則性問題。這里舉一個(gè)很多家庭都會(huì)遇到的問題，孩子偷錢，這種算是觸碰很多家庭的底線了。

這里要注意，越大的孩子越不能打，孩子是5-6歲才逐漸形成自己的道德意識(shí)，所有的觸碰都是第一次的人生體驗(yàn)，這個(gè)時(shí)候如果要打，打打手就可以了，孩子屁股和臉最好不要碰，會(huì)容易讓家長(zhǎng)控制不住情緒。

而且在打完手以后，要讓孩子學(xué)會(huì)反思：“現(xiàn)在你說(shuō)說(shuō)，為什么打你？”只要是孩子怯生生地說(shuō)出原因了，父母就可以放心了，因?yàn)槲覀兊哪康木褪且约彝?quán)威為高度制造懲罰，讓孩子明白這種基礎(chǔ)良知是孩子應(yīng)該接受的道德標(biāo)準(zhǔn)。

但如果孩子已經(jīng)9歲、10歲了就不要打孩子了，因?yàn)樘幱谇啻浩?，人格都穩(wěn)定下來(lái)了，孩子開始獨(dú)立于父母，這時(shí)他們的道德感完全擺脫外在權(quán)威的影響。

經(jīng)常打孩子對(duì)孩子有什么影響

孩子感到孤獨(dú)，經(jīng)常挨打的孩子，會(huì)感到孤獨(dú)無(wú)援。尤其是父母當(dāng)眾打孩子，會(huì)使孩子的自尊心受到嚴(yán)重的傷害。他們往往會(huì)懷疑自己的能力，會(huì)自感低人一等，顯得比較壓抑、沉默。這種孩子往往性格上顯得孤僻、難以接近。

教育孩子其他注意事項(xiàng)

打的時(shí)候不能帶怒氣。如果帶著情緒和怒氣，可能就成了發(fā)泄自己的情緒去懲罰孩子，可能會(huì)導(dǎo)致下手太重，孩子也會(huì)覺得自己成為了家長(zhǎng)的出氣筒，這樣就達(dá)不到教育的目的了。

不要在外人面前打孩子。3歲之后的孩子就已經(jīng)有了羞恥心，在外人面前一定要給孩子留面子，否則會(huì)打擊孩子的自尊心。

性格內(nèi)向的孩子盡量少打。性格內(nèi)向的孩子、敏感的孩子如果經(jīng)常打，孩子會(huì)更孤僻、不自信、不敢說(shuō)話、不敢獨(dú)自做一件事情。所以，盡量少懲罰，鼓勵(lì)式教育，才會(huì)幫助孩子建立好比較開朗的性格。

總之，打不是目的，只是一種懲罰手段。懲罰的手段有很多，如：罰站、罰跑步、罰寫字等等，家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的性格和孩子的接受方式，來(lái)選擇不同的懲罰手段。