孩子迷上手機(jī)了家長該怎么辦
現(xiàn)如今,手機(jī)成為了我們生活當(dāng)中一個(gè)非常重要的通信工具,但同時(shí)它也給孩子帶來一些負(fù)面影響,比如會(huì)讓一些自制力比較差的孩子沉迷到其中無法自拔,嚴(yán)重的還會(huì)影響孩子今后身心的正常發(fā)展,所以家長一定要引導(dǎo)孩子遠(yuǎn)離手機(jī)。
孩子迷上手機(jī)了家長該怎么辦
1、家長要以身作則。孩子玩手機(jī)的時(shí)候,家長是不是也拿著手機(jī)不放手?你在家的時(shí)候如果吃飯看手機(jī)、坐沙發(fā)上看手機(jī)、上廁所帶手機(jī)、睡覺前玩手機(jī),那么你的孩子肯定會(huì)“以你為榜樣”,因?yàn)楹⒆佣紩?huì)有意識(shí)的模仿家長的行為。所以,如果讓孩子放下手機(jī),首先家長要做到。
2、讓孩子充實(shí)起來。書籍是最能改變孩子的。我們買了很多書,有大人看的,有孩子看的。另外,給孩子找點(diǎn)事情做。比如讓他掃掃地,幫忙照看小弟,給他設(shè)定個(gè)主題讓他畫畫或者做手工。
經(jīng)常帶他去小區(qū)里玩,注意是小區(qū)里而不是景點(diǎn)或游樂場,因?yàn)樵谛^(qū)里會(huì)認(rèn)識(shí)一些同齡人,交幾個(gè)朋友也有利于他培養(yǎng)興趣,而且能消耗精力。有趣的事情多了,他自然就不會(huì)饞手機(jī)了。
3、循循漸進(jìn),與孩子制定規(guī)則。雖然盡量不讓孩子玩手機(jī),但由于社會(huì)的發(fā)展,手機(jī)已經(jīng)作為人們必備的物品。當(dāng)孩子想玩手機(jī)時(shí),我們可以與他們制定一個(gè)“規(guī)則”。比如固定時(shí)間固定內(nèi)容,孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)要放下手機(jī),去學(xué)習(xí)或者讀書。這樣也能間接培養(yǎng)孩子守時(shí)講誠信的美德。在孩子完成的情況下,我們可以給予鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)。
4、給孩子多買一些玩具。手機(jī)游戲雖然好玩,但它畢竟是虛擬的。玩具對(duì)孩子的吸引力還是很大的。父母可以給孩子多買益智的玩具,看起來特別有新鮮感。投其所好買孩子喜歡的,多玩玩具能夠分散對(duì)電子產(chǎn)品的注意力,還能夠提高孩子的創(chuàng)造能力。
導(dǎo)致孩子沉迷手機(jī)的原因
1、孩子缺少陪伴。缺少父母的陪伴,孩子感到孤獨(dú)又無處訴求,而手機(jī)里豐富的有聲有色的內(nèi)容信息,沖擊著孩子的視覺和大腦,孩子更容易對(duì)此感興趣,沉浸其中而忘掉孤獨(dú)、無聊和煩悶。手機(jī)成了代替父母陪伴孩子的另一個(gè)娛樂伙伴。
2、人際交往的需求。處于學(xué)齡年齡階段的孩子,正是與同伴交往的發(fā)展期,他們樂于和同伴在一起,在同伴的群體中找存在感。他們通過網(wǎng)絡(luò)和同學(xué)聯(lián)系、分享和進(jìn)行著內(nèi)心的對(duì)話,這是他們交往的需求和形式。
3、受到家長影響。手機(jī)的普遍性毋庸置疑,很多做家長的也是經(jīng)常抱著手機(jī)不放,這就會(huì)給孩子一種心理暗示,因?yàn)楹⒆泳哂休^強(qiáng)的模仿能力,就會(huì)開始模仿大人的行為,從而癡迷上玩手機(jī)。
孩子迷戀手機(jī),家長應(yīng)該使用暴力制止嗎
不應(yīng)該。因?yàn)檫@樣不僅沒有從源頭上解決問題,反而會(huì)讓孩子心理產(chǎn)生埋怨,疏遠(yuǎn)和我們之間的關(guān)系。所以,我們不妨冷靜對(duì)待孩子看手機(jī)這件事,和孩子說自己是理解手機(jī)的吸引力的,但是他也有壞處存在。
我們要告訴孩子你現(xiàn)在是快樂了,但以后的日子更長,可能會(huì)因?yàn)槟悻F(xiàn)在一時(shí)貪圖游戲而荒廢了學(xué)業(yè),當(dāng)你長大也不會(huì)有工作,沒辦法生活。
我們可以拿很多的新聞例子來給孩子看,也可以拿他身邊的優(yōu)秀的榜樣舉例子,告訴他合理安排手機(jī)時(shí)間,不僅可以好好學(xué)習(xí),也能夠快樂的玩手機(jī)。我們不要強(qiáng)迫他,讓他自己想清楚事情的對(duì)與壞。